Нет
|
Тема
|
Месяц
|
Цель урока
|
1
|
I.Музыкальные занятия.
|
Сентябрь
|
Учить различать настроение музыки, опре
делять высокий, средний, низкий регистр.
Развивать музыкальную отзывчивость.
Воспитывать интерес к музыке Шумана, Кабалевского, Чайковского
Развивать интерес к татарской музыке поддерживать желание её слушать.
|
2
|
Пение Усвоение песенных навыков
|
Сентябрь
|
Учиться петь естественным голосом, без выкриков, прислушиваться к пению других детей; правильно передавать мелодию, формировать навыки коллективного пения.
|
3
|
б) Песенное творчество
|
Сентябрь
|
Учить импровизировать на заданную музыкальную тему. Учить«подстраиваться»кинтонации взрослого,подводитькустойчивому навыкуточногоинтонирования несложных мелодий. Добиваться ровного звучания голоса, не допуская крикливого пения. Учить сидеть прямо, опираясь на спинкустула,рукисвободны,ноги вместе.
|
4
|
Музыкально-ритмические движения
а)Упражнения
|
Сентябрь
|
Учить танцевать в парах, не терять партнера на протяжении танца. Передавать в движении характер музыки.
|
5
|
Пляски вокруг леса
|
Октябрь
|
Учить танцевать эмоционально, раскрепощено, владеть предметами. Поход в лесу
|
6
|
Шищечки в лесу
|
Октябрь
|
Создать непринужденную радостную атмосферу. Побуждать детей активно участвовать в развлечении.
|
7
|
I.Музыкальные занятия
1)Слушание музыки
а)Восприятие музыкальных песен.
|
Октябрь
|
Развивать музыкальное восприятие, отзыв-
чивость на музыку разного характера.
Учить находить в музыке веселые, злые, плаксивые интонации.
Знакомить с творчеством Р.Шумана, Д.Кабалевского.
|
8
|
б)Развитие голоса и слуха
|
Октябрь
|
Развивать звуковысотный слух.
Различать низкий и высокий регистры.
|
9
|
Усвоение песенных навыков.
|
Ноябрь
|
Расширять голосовой диапазон.
Учить петь не напрягаясь, естественным голосом; подводить к акцентам,тат. Текст к песне петь.
|
10
|
а)Восприятие музыкальных произведений.
|
Ноябрь
|
Продолжать развивать музыкальное восприятие. Знакомить с жанрами музыки (марш, песня,танец), учить определять их самостоятельно. Воспитывать устойчивый интерес к народной и классической музыке. Учить сравнивать и анализировать произведения с близкими названиями.
|
11
|
Золотая осень
|
Ноябрь
|
Проведение утранника. Навыки выразительного движения:
Танцевать в парах на месте, кружиться, притопывать ногой, отмечая двухчастную форму пьесы и её окончание. Различать высокое и низкое звучание, отмечая его игровыми действиями.
|
12
|
Пение
Усвоение песенных навыков
|
Ноябрь
|
Развивать голосовой аппарат, увеличивать диапазон голоса. Учить петь без напряжения, в характере песни; петь песни разного характера
|
13
|
Первый снег
|
Декабрь
|
Учить использовать музыкальный опыт в импровизации попевок. Выбрать репертуар по возрасту.
|
14
|
Музыкально-ритмические движения
|
Декабрь
|
Учить передавать в движениях характер музыки, выдерживать темп; выполнять упражнения на мягких ногах, без напряжения; свободно образовывать круг.
|
15
|
Пляски
|
Декабрь
|
Учить запоминать последовательность танцевальных движений, самостоятельно менять движения со сменой частей музыки; танцевать характерные танцы
|
16
|
Новый год
|
Декабрь
|
Подготовка к утреннику.Выучить песни, повторить движение танца.
|
17
|
Здравствуй дедушка мороз!
|
Декабрь
|
Подготовка песен и танцев. Получить подарки от дедушки мороза.
|
18
|
Игры и пляски
|
Январь
|
Вызывать эмоциональный отклик. Развивать подвижность, активность. Включать в игру застенчивых детей. Исполнять характерные танцы.
|
19
|
Музыкально-игровое творчество
|
Январь
|
Побуждать придумывать и выразительно передавать движения персонажей, поддерживать каждую творческую находку.
|
20
|
Песни про Снегурочку.
|
Январь
|
Ознакомить девочек с песней и танцами.
|
21
|
Здравствуй снеговик!
|
Январь
|
Подготовить песни и танцы.
|
22
|
а)Восприятие музыкальных произведений
|
Февраль
|
Обогащать музыкальные впечатления.
Учить воспринимать пьесы контрастные и близкие по настроению; образному восприятию музыки; выделять 2-3 части, высказываться о характере; оркестровать пьесы, самостоятельно подбирать музыкальные инструменты
|
|
|
|
|
23
|
Развитие голоса и слуха.
|
Февраль
|
Развивать тембровый и звуковысотный слух, ритмическое восприятие музыки
|
24
|
Усвоение песненных навыков.
|
Февраль
|
Закреплять и совершенствовать навыки исполнения песен. Учить петь дружно, без крика; начинать петь после вступления; узнавать знакомые песни по начальным звукам; пропевать гласные, брать короткое дыхание; петь эмоционально, прислушиваться к пению.
|
25
|
Повторение
|
Февраль
|
Повторить песни и танцы мальчиков и девочек.
|
26
|
Ура Весна пришла.
|
Март
|
Подготовка к весенним праздникам. Выучить песни и расширить репертуар.
|
27
|
Весна красна
|
Март
|
Выучить песню Весна красна. Подготовить стихи.
|
28
|
Весенние листочки.
|
Март
|
Подготовка танцев с зелеными листочками,
|
29
|
Листочки позеленели
|
Март
|
Учитьразличать настроение, чувства в музыке, средства музыкальной выразительности; различать в музыке звукоподражания некоторым явлениям природы(капель, плеск ручейка);сопоставлять образы природы, выраженные разными видами искусства.
|
30
|
Самостоятельная музыкальная деятельность.
|
Апрель
|
Учить самостоятельно подбирать к любимым песням музыкальные инструменты и игрушки.
|
31
|
Праздники и развлечения.
|
Апрель
|
Прививать навыки здорового образа жизни. Воспитывать любовь к национальным нар. праздникам.
|
32
|
День космонавта!
|
Апрель
|
Подготовка разных музыкальных сцен и песен, Развивать творчество.
|
33
|
Игры и пляски.
|
Апрель
|
Игры в прятки, повторение песен,
|
34
|
День труда!
|
Май
|
История этого праздника, выучить песни про праздник,
|
35
|
Здравствуй лето!
|
Май
|
Танцы и песни про Лето.
|
36
|
Солнце море!
|
Май
|
Повторение песен, и танцев.
|
Скачать 18.1 Kb.