методические. методическая карта по НИРС. Утверждаю руководитель магистерской программы Прокин В. В. 2012 г отче т о научнопедагогической работе магистранта

• Название: Утверждаю руководитель магистерской программы Прокин В. В. 2012 г отче т о научнопедагогической работе магистранта
• Анкор: методические
• Дата: 03.03.2020
• Размер: 115.89 Kb.
• Имя файла: методическая карта по НИРС.docx
• Тип: Документы; #110719
• страница: 1 из 4

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»
Гуманитарный факультет

Кафедра экономической теории

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель магистерской программы_Прокин В.В.__

«____»______________2012 г

О Т Ч Е Т

о научно-педагогической работе магистранта
Выполнил: студент гр. Э - 11м

Козвонина Ксения Владимировна
(ф.и.о.)





(подпись)


Научный руководитель:

Лепихина Татьяна Леонидовна
(ф.и.о.)




к. э. н., доцент эконом. наук


(должность)




(подпись)



Пермь, 2012 г.

1. 
   Формы педагогической деятельности, освоенные в рамках научно-педагогической работы:
   

№	Факультет, группа, количество студентов	Форма педагогической деятельности	Тема учебного занятия	Время проведения занятия (дата)	Количество часов академических занятий
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.	Гуманитарный факультет, гр. ОПД-10-1,2 60 студентов Гуманитарный факультет, гр. ОПД-10-1,2 60 студентов Гуманитарный факультет, гр. ОПД-10-1,2 60 студентов Гуманитарный факультет, гр. ОПД-10-1,2, 30 студентов Гуманитарный факультет, гр. ОПД-10-1,2, 60 студентов Гуманитарный факультет, гр. ОПД-10-1,2, 60 студентов Гуманитарный факультет, гр. ОПД-10-1,2, 60 студентов Гуманитарный факультет, гр. ОПД-10-1,2 60 студентов Гуманитарный факультет, гр. ОПД-10-1,2 60 студентов -	Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Лекция Практика Практика Участие в заседаниях кафедры	Предприятие как субъект и объект предпринимательской деятельности. Современные проблемы российских предприятий. Финансовые ресурсы предприятия. Уставной капитал. Производственные ресурсы организации Издержки и прибыль предприятия. Рынок труда и трудовые ресурсы Ценообразование на предприятии Типы, формы и методы организации производства. Производственная программа. Решение задач. Решение задач. Подведение итогов. Доклад по теме диссертации	16.04.2012 г. 17.04.2012 г. 18.04.2012 г. 19.04.2012 г. 20.04.2012 г. 23.04.2012 г. 24.04.2012 г. 25.04.2012 г. 26.04.2012 г. 4.05.2012 г.	4 4 4 4 4 4 4 4 2 4
ВСЕГО:__38'>ВСЕГО:						38

2. 
   Формы подготовки к проведению учебных занятий:
   

№	Форма подготовки	Описание	Количество академических часов
1.	Работа с основной литературой		42
2.	Работа с дополнительной литературой		25
3.	Работа с литературой по педагогике		25
4.	Ознакомление с программой и содержанием читаемого курса		34
5.	Подготовка плана и конспекта лекционного занятия		36
6.	Подготовка к проведению учебного занятия (лекция)		50
7.	Составление заданий для лабораторных работ		35
8.	Подготовка к проведению учебного занятия (практика)		25
ВСЕГО			272

2. Характеристика работы студента и оценка руководителя практики:

__________ ____________ к.э.н., доцент Лепихина Т.Л.

^{(дата) (подпись) (Ф.И.О. научного руководителя)}

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»
Факультет гуманитарный

Кафедра экономической теории

Направление 080100.68 «Экономика»

магистерская программа «Экономика фирмы»
УТВЕРЖДАЮ

Руководитель магистерской программы: зав.каф. экономической теории Прокин В.В.

«____»______________2012 г.

ЗАДАНИЕ

на научно-педагогическую работу студента

Козвониной Ксении Владимировны______________________

^{(фамилия, имя, отчество)}

1. 
   Тема задания
   

Научно-педагогическая работа по курсу «Экономическая теория»

2. 
   Срок сдачи студентом отчета
   

15 мая 2012 года

3. 
   Содержание отчета
   

• 
  Календарный план;
  
• 
  Методическая карта;
  
• 
  Конспект лекций.
  

4. Календарный план

Этапы работы, содержание выполняемых работ и заданий по программе	Сроки выполнения			Заключение и оценка выполнения		Подпись руководителя
	начало	окончание
1	2	3	4		5
Подбор и анализ основной литературы	17.02.2012	05.03.2012
Подбор и анализ дополнительной литературы	05.03.2012	17.03.2012
Посещение занятий преподавателя	12.09.2011	15.05.2012
Ознакомление со структурой образовательного процесса в высшем учебном заведении	17.03.2012	20.03.2012
Ознакомление с программой и содержанием читаемого курса	20.03.2012	22.03.2012
Подготовка плана и конспекта лекционного занятия	17.03.2012	24.03.2012
Подготовка к проведению учебного занятия (лекция)	24.03.2012	10.04.2012
Проведение лекционного занятия	19.04.2012	19.04.2012
Подготовка к проведению учебного занятия (практика)	19.04.2012	24.04.2012
Проведение практических занятий	25.04.2012	26.04.2012
Составление отчета	29.04.2012	15.05.2012

Руководитель от ПНИПУ _______________ Лепихина Т.Л.

^{(подпись)}
Руководитель магистерской программы _______________ Прокин В.В.

^{(подпись)}
Задание принял к исполнению _______________ Козвонина К.В.

^{(подпись)}

Методическая карта

Задание 1. Общий план занятия

Тема занятия:

Ценообразование на предприятии

Этап реализации:

Данная тема рабочей учебной программы дисциплины «Экономическая Теория» является базовой и сложной темой, так как для ее освоения необходимо привлекать материал других тем и дисциплин.

Определение места темы в подготовке специалиста с учётом междисциплинарных связей:

Данная тема рассматривается в рамках дисциплины «Экономика предприятия», для студентов третьего курса направления «Организация предпринимательской деятельности» гуманитарного факультета (заочная форма обучения), является профильной и базирующейся на знаниях, получаемых в дисциплинах Микро – и Макро - экономики.

Цель занятия:

В результате данной лекции студент должен:

1. 
   Знать:
   

• 
  теоретические основы и закономерности функционирования ценовой политики организации;
  
• 
  принципы организации и разработки ценовой политики исходя из целей и задач развития фирмы, организационной структуры и методов управления, установившихся традиций на предприятии, уровня издержек производства и других внутренних факторов, а также состояние и развитие предпринимательской среды, т.е. внешних факторов.
  

2. 
   Уметь:
   

• 
  сбирать и систематизировать анализ информации о рынке;
  
• 
  обосновывать основные цели ценовой политики предприятия на определенный период времени и выбор методов ценообразования;
  
• 
  устанавливать конкретный уровень цены и корректировать ценовое поведение предприятия в зависимости от складывающейся рыночной конъюнктуры.
  

3. 
   Владеть:
   

• 
  терминологией и формулами по данному разделу;
  
• 
  навыками решения задач и аргументации их решения.
  

Основными задачами занятия являются:

1. 
   Рассмотреть сущность, цели и функции ценовой политики предприятия;
   
2. 
   Изучить сущность и классификация себестоимости;
   
3. 
   Выявить сущность дохода и прибыли.
   

Для достижения поставленной цели я выбрала такую форму проведения занятия, как лекция.

Задание 2. Обеспечение занятия

Организация пространства.
Подкова замкнутая на стол преподавателя	Я использую данную позицию на своем занятии для того чтобы в формате полилога обсудить основные понятия и категории, обсудить примеры
Необходимые технические средства.
Проектор+компьютер	Я использую данные средства на занятии для сопровождения лекции демонстрацией проблемных вопросов и примеров на экране проектора
Основные методические приемы, используемые на занятии
Наглядность	На занятии я использую принцип прием наглядности для описания новых непонятных терминов и понятий.
Постепенность	Данный приём я использую для перехода от более простого к более сложному.
Контроль ученика	На занятии использую данный приём для закрепления рассмотренной темы.
«Житейскость»	С помощью данного метода на занятии определённые научные факты, цитаты, определения сопоставляю с жизненными ситуациями для большего понимания темы.
Умеренность	На занятии стараюсь выбирать умеренный темп
Теоретическое обучение	Для лекционной формы занятия выбрала теоретическое обучение, что бы на основе него подготовить студента к практическим заданиям на семинаре.
Литература, использованная для подготовки к занятию (перечислить источники)
Учебная литература	Грузинов В.Б., Грибов В.Д. Экономика предприятия: Учеб. пособие.-2-е изд. Доп.-М.: Финансы и статистика, 2008. Зайцев Н.А. Экономика предприятия: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2007 г. Горфинкел В. Я. Экономика предприятия: Учебник для вузов /Под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара. — 4-е изд.,перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007 г.
Научная литература	Афонин А. С. Ценообразование в бизнесе. - К.: МАУП, 2007. Герасименко В.В. Ценообразование: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2005 г. Липсиц И.В. Ценообразование: Учебно-практическое пособие. – М.: Юрайт, 2011 г.
Научно-популярная	Борисов Н.В. Обзор законодательства апрель-июнь 2011 г.// Практическое ценообразование, №4, 2011г.
Методическая (учебно-методическая)	Ерухимович И.Л. Ценообразование: Учеб.-метод. пособие. – 2-е изд., стереотип. – К.: МАУП, 2008. Желтякова И.А., Маховикова Г.А., Пузыня Н.Ю. Цены и ценообразование. Краткий курс / Учебное пособие.- Спб. Издательство “Питер”,2007