|
|
План. 130 сабақ жоспары. Утверждаю Заведующий директора по учебной части М. Кенжегулова
«Утверждаю»
Заведующий директора по учебной части
____________ М.Кенжегулова
Жалагашский индустриально-аграрный колледж КГКП
(наименование организации образования)
Казахстанский компонент. Ассамблея народов Казахстана. Сложные синтаксические конструкции. Знаки препинания в простых и осложненных предложениях
Краткосрочный(поурочный) план
(тема урока)
Раздел
|
І раздел. Туризм.Экотуризм
|
Ф.И.О (при его наличии) педагога
|
Ембергенова Динара Бекболатовна
|
Дата
|
20.09.2022 г.
|
Группа №28, 29, 30
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема урока
|
Казахстанский компонент. Ассамблея народов Казахстана. Сложные синтаксические конструкции. Знаки препинания в простых и осложненных предложениях
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
10.4.1 Соблюдает орфографические нормы (правописание Ь и Ъ);
10.4.2 Соблюдает пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, в конструкциях с союзом «как», при обособленных членах предложения;
10.5.1 Формулирует проблемные вопросы;
10.3.6 извлекать необходимую информацию из источников, определяя факт и мнение;
10.8.1 Соблюдает пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях, тире в простом и сложном предложении;
|
Цели урока
|
Все учащиеся смогут: Определять уместно сложные синтаксические конструкции с точки зрения их функционально-стилистических качеств;
Большинство учащихся смогут:Создать пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, в конструкциях с союзом «как», при обособленных членах предложения.
Некоторые учащиеся смогут:
формулировать практическиевопросы по прочитанному тексту иотвечают на них, используя внетекстовую информацию для подтверждения своей точки зрения.
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
8-10 минут
|
Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
1.Учитель здоровается с студентами
-Здравствуйте!
Метод «ДЖИГСО»
2. Прежде чем начать я прошу вас подойти к моему столу, на столе лежат картинки. Вы выбираете одну из них, которая вам понравилась.
- А теперь, у кого одинаковые картинки, рассаживайтесь в одну группу за парты, где закреплена аналогичная картинка
3. Ребята, каждая группа выбрала определенную картинку. Посмотрев на картинку, дайте описание, для этого вам помогут вопросы .
-Расскажите, что на ней изображено?
Вопрос:
-Что вы знаете об Ассамблее народов Казахстана?
Группа 1. Составьте текст-описание на тему «Герб – символ государтсвенности».Опишите детали, использованные на гербе;
Группа 2. Составьте текст-повествование на тему «Гимн – символ государтсвенности». Расскажите об авторах гимна.
Группа 3. Составьте текст-рассуждения на тему «Флаг – символ государственности». Сформулируйте свою точку зрения о том, какое значение имеет флаг страны для вас как гражданина Казахстана
|
Здароваются.
Готовятся
к уроку.
Ученики выбирают картинки и делятся на группы
-Примерные ответы учеников:
-Представителей разных наций и народностей.
- Единство, радость...итд.
|
Поощрение учителя
|
Учебник.
ІІ раздел.Человек и Родина
|
Середина урока
12-13 минут
2 минуты
13-15 минут
|
Стратегия «Лицензия на приобретение знаний»
Консультация.Пресс-релиз(англ. press-release – печать для прессы) – официальное сообщение для прессы о важных будущих или произошедших событиях, мероприятиях, т.е. новость об организации, выпустившейпресс-релиз. Пресс-релиз является главным PR-документом в любой организации.
Стратегия «Стоп-вопрос».
Проблемный вопрос. Подумайте, чем пресс-релиз отличается от рекламного текста? Прочитайте примеры пресс-релиза. Обратите внимание на их заголовки. Как вы думаете, какой пресс-релиз составлен правильно? В каком из них составители допустилиошибки? Какие рекомендации вы бы им дали для улучшения текста пресс-релиза? Укажите и исправьте ошибки. Обратите внимание на порядок изложения информации в текстах.
Стратегия «Письмо по кругу».
Творческая лаборатория. Ученики пишут пресс-релизы, запускают их по кругу, читая и обсуждая:
Представьте, что вы работаете PR-специалистом в крупной компании и вам нужно написать пресс-релиз, новость о предстоящем событии.
Подумайте, о каком событии, либоновости будете писать (запуск нового проекта, рекламные кампании, акции и конкурсы, организация семинаров, форумов, выставок, введение новых услуг, торжественные мероприятия и др.), и какой заголовок может привлечь внимание читателей.
Начните текст с самой главной новости или с анонса события, он должен состоять из одного предложения. Помните, что пресс-релизы должны быть небольшими по объему (не больше двух страниц) и их прикрепляют к основному письму. Поэтому напишите доброжелательное сопроводительное письмо и расскажите, какая информация содержится в прикрепленном файле.
|
Студенты слушают, записывают.
Выполняют задания
|
Отлично! Хорошо.
Надо поработать!!!
|
Учебник.
Часть 1.
Презентация, портрет, фотографии.
|
Конец урока
3-5 минуты
|
Стратегия «Письмо по кругу».
Мысли и изречения. Прочитайте и обсудите изречения Козьмы Пруткова, «запустив их по кгругу». Каждый поочередно обосновывает свой выбор. Выберите один из афоризмов и напишите эссе на эту тему в качестве домашнего задания:
В здании человеческого счастья дружба возводит стены, а любовь образует купол. В спертом воздухе при всем старании не отдышишься. Век живи — век учись! Всегда держись начеку! Единожды солгавши, кто тебе поверит? Если хочешь быть счастливым, будь им!
|
|
|
Изречения Козьмы Пруткова.
|
Рефлексия.
|
Стратегия «Стоп-вопрос».
Подумайте, какие вопросы темы урока остались не до конца ясными? Что вам хотелось бы узнать дополнительно по данной теме?
|
|
|
| |
|
|
Скачать 89.28 Kb.