В чем заключается основная роль неорганического компонента
 Скачать 225 Kb.
|
|
Вопрос № 3. Перечислите основные этапы импрессивной речи? Ответ : 1) первичное восприятие речевого сообщения 2)декодирование сообщения 3)анализ звукового состояния речи 4)сравнение сообщения с семантическими категориями прошлого опыта и собственным пониманием его значения. Задача № 39 Люди могут общаться между собой как голосовой, так и шепотной речью. Что составляет основу этих двух видов речи? Вопрос №1. Какими параметрами обладают звуковые системы, создающие звуковую речь? Вопрос №2.Каков механизм речевой фонации? Ответ: Колебание голосовых связок за счёт струи выдыхаемого воздуха. Вопрос №3. Каков механизм речевой артикуляции, определяющий фонемную структуру звука? Ответ: Физической основой механизма артикуляции является резонанс полых пространств, образующихся за счёт изменения объёма полости глотки, носоглотки и полости рта. Вопрос № 4. Что такое дислалии и когда они возникают? Что такое сигматизм? Ответ: Дислалии возникают в результате повреждений органов полости рта и зубов. Бывают: палатоламии, глоссо-лингвалалии; лаболалии, денталалии. Сигматизм - дислалии, возникающие при затруднение формирования переднеязычных согласных (с, з, ц, ш, щ, ч) ЗАДАЧА № 40 Совокупность органов, участвующих в речеобразовании образует три функционально взаимосвязанных компонента, необходимых для периферического механизма речи. Вопрос №1. Перечислите органы принимающие участие в речепроизводстве, какие из них относятся к активным, какие к пассивным? Ответ: Органы дыхания, звукообразования и пищеварения. Активные (подвижные) - гортань, глотка, мягкое нёбо, язык, губы. Пассивные - зубы, твёрдое нёбо, полость носа, придаточные пазухи. Вопрос № 2. Перечислите три компонента периферического механизма речи? Ответ: Генераторный - формирует звук. Резонаторный - усиливает звук. Энергетический - обеспечивает энергетику речепроизводства. Вопрос № 3. Перечислите механизмы генераторного компонента периферической речи? Ответ: Различают два генератора речевого сигнала: звуковой - тоновый и шумовой. Вопрос № 4. Перечислить механизмы резонаторного компонента периферической речи? Ответ. Резонаторы - усилители звука: верхний и нижний или головной и грудной. В головном различают моделирующий резонатор - полость рта и глотки и не моделирующий - носоглотка с придаточными полостями. Вопрос № 5.Перечислите механизмы энергетического компонента речи Ответ. Работа межрёберных мышц, диафрагмы, мышц живота и гладких мышц трахеобронхиального дерева. ЗАДАЧА № 41. Почему пользование частичными или полными съёмными протезами в первые дни после их наложения вызывает нарушение в произношении букв, фонем,слов? Вопрос №1.В чём заключается механизм артикуляции, определяющий фонемную структуру звука? Ответ: Артикуляционный механизм связан с формированием различных объектов глотки, носоглотки и полости рта, конфигурация которых зависит от положения языка и нижней челюсти, и обеспечивает резонанс определённых звуковых частот. Вопрос № 2. Что такое резонаторный компонент периферического механизма речи, его виды? Ответ: Резонаторный - это усиливающий компонент речи. Различают его моделирующий и не модулирующие части. Вопрос № 3. Какие виды афферентации различают при формировании фонем? Ответ. Обстановочная, пусковая, обратная, санкционирующая. Вопрос № 4. Какой процесс происходит в акцепторе результата действия сразу после наложения съемного протеза при формировании гласных и согласных фонем? Ответ: Процесс рассогласования, т.к. параметры модели фонемы заложенной в акцепторе результата действия до наложения протеза, не совпадают с параметрами сформированной фонемы новых условиях (после наложения протеза). Вопрос № 5. Чем обусловлено явление сигментизма сразу после наложения съёмных протезов? Ответ: Изменением резонаторного компонента речи объёмом протеза и изменением потока обратной афферентации при формировании фонем. ЗАДАЧА № 42. Как объяснить, что по голосу человека можно получить представление о его поле, возрасте, физическом и эмоциональном состоянии? Вопрос № 1 . Какие два вида информации несут фраза и слово? Ответ: Лингвистическую и экстралингвистическую. Лингвистическую - смысловую - семантическую. Экстралингвистическую - представление о поле, возрасте, физическом и эмоциональном состоянии субъекта о его здоровье. Вопрос № 2. Какие периоды различают в процессе развития и становления речевой деятельности у человека? Ответ: Подготовительный до 8 месяцев жизни (включает крик, гуление, лепет). Понимание речи ( с 9-10 месяца жизни) Воспроизводство фонем отдельных слов, «слов - фраз» (1-1,5 года Овладевание фразовой речью ( 1,5-3 года) Вопрос № 3. Как влияет на воспроизводство речевых сигналов половая принадлежность? Ответ. В детском возрасте звуковые сигналы идентичны у мальчиков и девочек. В период полового созревания в связи с перестройкой гортани звуковая тональность у юношей становится более низкой. Вопрос № 4. Влияет ли состояние нейроэндокринного гомеостаза на речеобразование? Ответ. При изменении уровня половых гормонов изменяется громкость, тембр голосообразования, может возникать мужской тембр голоса у женщин и женский у мужчин. Вопрос №5. Какое влияние на речеобразовательную деятельность оказывает формирование молочного и постоянного прикуса? Ответ: Формирование молочного прикуса и становление речепроизводства происходит одновременно и завершается к 2,5 - 3,5 годам жизни. Различные аномалии молочного прикуса отражаются на речеобразовании. Затруднение в формировании фонем отмечается у детей в возрасте 7 -8 лет (смена резцов) и 12 - 13 лет (становления постоянного прикуса). Вопрос № 6. Каково значение слуховой сенсорной системы в речеобразовании? Ответ: Глухие от рождения дети не способны научиться говорить. Вопрос № 7. Как влияет на речеобразовательную функцию эмоциональное и физическое состояние? Ответ: Положительные эмоции способствуют усилению звуковых сигналов, т.к. активация симпатической нервной системы оказывает адаптационно - трофический эффект. Физическое утомление, отрицательные эмоции оказывают угнетающее действие на процессы речеобразования. ЗАДАЧА № 43. Каковы закономерности интеграции органов и механизмов их регуляции, участвующих в пищеварительной функции полости рта в первые месяцы жизни ребёнка? Вопрос № 1. Как называется функциональная система обеспечивающая пищеварительную функцию в первые месяцы жизни ребёнка. Ответ. Функциональная система, обеспечивающая насасывание адекватной для проглатывания порции молока. Вопрос № 2. Афферентации с каких рецепторов является пусковой в функциональной системе, обеспечивающей насасывание адекватной для проглатывания порции молока. Ответ. Тактильных слизистой полости рта, языка. Вопрос № 3. Афферентация с каких рецепторов в первые 2 часа жизни ребёнка имеет решающее значение в оценке адекватности порции грудного молока пригодной для проглатывания? Как это доказать? Ответ: С вкусовых рецепторов. С помощью сложноустроенной соски, которая позволяет быстро менять вкусовые качества жидкости или её отсутствие (пустышка). Вопрос № 4. С какого времени жизни ребёнка начинает формироваться гингиво-мускулярный рефлекс? Ответ. С начала первого кормления. Вопрос №5. Информация с каких рецепторов слизистой языка и полости рта имеет решающее значение в оценке адекватности порции грудного молока после 7 -8 дня жизни ребёнка? Как это доказать? Ответ. С тактильных рецепторов. С помощью сложноустроенной соски, которая позволяет изменить вкус насасываемой жидкости или молока или её отсутствие 9 пустышка). Вопрос №6. Информация с каких рецепторов закрепляет врождённый и приобретённый компоненты обратной афферентации в оценке адекватной для проглатывания порции молока в функциональной системе насасывания? Ответ. Врождённый с вкусовых. Приобретённый с тактильных. ЗАДАЧА № 44 Как называется интеграция органов и механизмов их регуляции обеспечивающая процесс пищеварения в полости рта после прорезывания зубов? Ответ. Функциональная система обеспечивающая формирование адекватных для проглатывания пищевого комка. Вопрос № 1. С какого момента развития зубочелюстной системы можно утверждать о начале формирования сменного прикуса? Ответ. С прорезывания первых зубов. Вопрос №2. С какого момента развития зубочелюстной системы начинает проявляться периодонто-мускулярный рефлекс? Ответ. С прорезывания первых зубов. ( резцы на нижней челюсти с 6 месяцев) Вопрос № 3. С какого момента развития зубочелюстной системы можно утверждать о формировании постоянного прикуса? Ответ. С прорезывания первых постоянных зубов. Вопрос №4. Какие рефлексы зубочелюстной системы обеспечивают регуляцию акта жевания? Ответ: Периодонто-маскулярный. Гингиво-маскулярный. Артикуло-маскулярный. Вопрос №5. Перечислите параметры пищевого комка? Ответ. Объём, вкус, температура, консистенция (увлажнённость, ослизнённость). Задача№45 Пытаясь разгрызть зубами твердый орех, человек ощутил сильную боль. Вопрос№1. Активация какой сенсорной системы вызвало ощущение боли? Эталон ответа: болевой сенсорной системы Вопрос№2. Что такое боль по номенклатуре ВОЗ? Эталон ответа: Это неприятное сенсорное и эмоциональное ощущение, связанное с угрожающим или происшедшим повреждением тканей или описываемое в терминах такого повреждения. Вопрос№3. Какое определение боли дал академик П.К. Анохин? Эталон ответа: Боль - это своеобразное психологическое состояние человека, определяющиеся совокупностью процессов в ЦНС, вызванных к жизни каким - либо сверхсильным или разрушительным раздражителем. Вопрос№4. С раздражением рецепторов каких структур связано возникновение боли в приводимом примере? Эталон ответа: механорецепторов периодонта. Вопрос№5. О чем сигнализирует возникшее ощущение боли? Эталон ответа: О достижении допустимых границ физиологической функции Задача№46. Пытаясь разгрызть зубами твердый орех, человек ощутил сильную боль. Вопрос№1. К какому виду боли относится возникшее ощущение: физическому или психогенному? Эталон ответа: к физическому. Вопрос№2. Какой тип ощущения характерен для данной ситуации: эпикритический или протопатический? Эталон ответа: эпикритический. Вопрос №3. Чем характеризуется эпикритический тип ощущения боли? Эталон ответа: Острая, быстро возникающая, хорошо локализованная боль. Вопрос №4. Чем характеризуется протопатический тип ощущения боли? Эталон ответа: разлитая, медленно развивающаяся, плохо локализованная, тягостная, тупая боль. Вопрос№5. Какие категории включают в понятие физической боли? Эталон ответа: Острая боль, обусловленная внешними или внутренними процессами; хроническая боль, связанная с процессами, затрагивающими периферическую или центральную нервную систему. Задача №47. Человек часто не может точно определить локализацию источника боли в структурах полости рта. Вопрос №1. Возбуждение каких рецепторов является источником боли? Эталон ответа: Специфические ноцицепторы и рецепторы иных модальностей при сверхсильном раздражении. Вопрос №2. Какие типы ноцицепторов Вы знаете? Эталон ответа: Механоноцицепторы, термоноцицепторы, хемоноцицепторы, полимодальные ноцицепторы. Вопрос №3. Каковы механизмы активации ноцицепторов? Эталон ответа: механоцицепторы - деформация мембраны рецепторов; хемоноцицепторы - действие алгогенов; термоноцицепторы - не известно. Вопрос №4. К каким структурам ствола мозга проецируются первичные афферентные волокна от ноцицепторов структур полости рта? Эталон ответа: К каудальному и интерполярному отделам СЯТН, к ядрам РФ своей и частично контралатеральной стороны. Вопрос №5. По каким путям передается ноцицептивная информация в высшие структуры мозга? Эталон ответа: Вентральный центральный и дорсальный тригеминоталамические тракты, тригемино- ретикуло-таламический тракт. Задача №48 При возникновении боли в челюстно-лицевой области у человека изменяется поведение и настроение. Вопрос № 1. Какие компоненты реакции организма на боль Вам известны? Эталон ответа: перцептуальный, рефлекторный двигательный, болевая активация коры, мотивационный, эмоциональный, активация памяти ( мнемический). Вопрос № 2. К каким областям коры и промежуточного мозга поступает информация о повреждении в челюстно-лицевой области? Эталон ответа: в сенсорные зоны I и II, орбито - фронтальную область и к структурам гипоталамуса. Вопрос № 3. Какова роль корковых областей в формировании реакции на боль? Эталон ответа: сенсорная область I: определение локализации и интенсивности боли, организация двигательных защитных реакций; сенсорная область II: формирование собственно ощущения боли, регуляция антиноцицепции; орбито-фронтальная область: формирование сложных эмоционально-аффективных проявлений боли, психических ее переживаний. Вопрос № 4. Какова роль гипоталамических структур в формировании реакции на боль? Эталон ответа: организация вегетативных реакций, мотивационного и эмоционального компонентов болевой реакции. Вопрос № 5. Каковы характерные черты дентальной боли? Эталон ответа: склонность к иррадиации, формирование проекционных и отраженных болей. Задача № 49 Во время пожара родители бросаются спасать своих детей не обращая внимания на получаемые травмы, ожоги и боль. Вопрос № 1. Сохраняется ли исходный уровень болевой чувствительности при стрессе? Эталон ответа: может существенно уменьшаться. Вопрос № 2. Какие уровни организации антиноцицептивной системы мозга ВЫ знаете и какие структуры мозга к ним относятся? Эталон ответа: к структурам I уровня - стволовым, образующим систему нисходящего тормозного контроля - ЦСОВ, ДЯШ, БЯШ, ядра РФ; к структурам II уровня промежуточного мозга - ядра гипоталамуса и миндалины;к структурам III уровня - корковым - вторая сенсорная зона коры; Вопрос № 3. Какие основные механизмы антиноцицепции реализуются на уровне первых ноцицентивных нейронов СЯТН? Эталон ответа: нервный механизм - пресинаптическое и постсинаптическое торможение, гуморальный механизм - эндорфиновый. Вопрос № 4. Каков механизм пресинаптического торможения передачи ноцицентивной информации? Эталон ответа: влияние серотонинергических, адренергических и энкефалинергических синапсов на пресинаптические терминали ноцицентивных волокон, приводящее к уменьшению поступления ионов Са в синаптическую бляшку и уменьшению выделения « болевого медиатора» - вещества П. Вопрос № 5. Каков механизм постсинаптического торможения первых ноцицентивных нейронов СЯТН? Эталон ответа: при действии опиатов (эндорфина, энкефалина) угнетается аденилатциклаза в мембране нейрона, снижается синтез цАМФ и уменьшается реакция нейрона на выделяемый из синапсов ноцицептивных волокон « медиатор боли» - вещество П. Помимо этого, за счет мобилизации внутриклеточного Са увеличивается проницаемость кальцийзависимых калиевых каналов, что приводит к гиперполяризации мембраны нейрона. |