конспект занятия. В гости к сказке
 Скачать 41.39 Kb.
|
|
Конспект итогового НОД по развитию речи для детей в старшей логопедической группе Тема: В гости к сказке. ОО ФГОС ДО – Речевое развитие Цель: Создать условия для развития способностей детей к конвенциальной коммуникации. Задачи: Коррекционно-образовательные – способствовать дальнейшему формированию диалогической и просодической речи; составлению предложений по сюжетным картинкам, объединение их в связный рассказ. Коррекционно-развивающие – способствовать развитию логического мышления, памяти, воображения, фразовой и связной речи, внимания. Коррекционно-воспитательные – воспитывать интерес и любовь к сказкам, дружелюбие, уверенность; вырабатывать способность к сопереживанию. Интеграция ОО ФГОС ДО: Социально-коммуникативное развитие; Речевое развитие; Познавательное развитие; Художественно-эстетическое развитие. Использование современных образовательных технологий: ИКТ технологии; Здоровьесберегающие технологии; Элементы Мнемотехники. Оборудование и материал для проведения ООД: кассета с музыкой, слайды с иллюстрациями к сказкам, игрушки- сказочные герои, бандероль, листочки разного цвета, цветные квадраты, клей, фломастеры, схемы д/оригами. Предварительная совместная деятельность: Чтение русских народных сказок; Рисование иллюстраций к сказкам; Разучивание присказок, поговорок, пословиц, зачинов и концовки сказок; Инсценировки сказок, игры-драматизации; Работа с загадками по героям сказок; Конструирование оригами; Работа по проекту «Играем в сказку». Ход НОД: 1. Организацинная Звучит музыка «В гостях у сказки», входят дети. (1-й слайд) В.: Здравствуйте, ребята! Вы любите сказки? Д.: Да! (2-й слайд) В.: Тогда слушайте: Стоит в поле теремок, Подкатился колобок. И выгнал заиньку из дома, Сидит зайка плачет… (3 й слайд) 2. Основная В.: Ой, ребята, какую это я вам сказку рассказываю? Что-то я напутала! Д.: (Ответы) Это сказки разные… (4-й слайд) В.: А хотела я рассказать сказку «Теремок». Слушайте сначала. Стоит в поле теремок, теремок, Очень, очень он высок, ох, высок. Без веселья здесь нельзя, В теремке живут друзья! В.: А вы знаете, кто живет в теремке? (Дети перечисляют). (5-й слайд) В.: А давайте заглянем в теремок. (Воспитатель надевает на палец колпачок с мордочкой лягушки.) В.: Ой, ребята, здесь одна лягушечка. (обращается к лягушке) Лягушечка, а где твои друзья? (6-й слайд) Л.: Появилась в нашем лесу злая баба – яга, и стала завидовать нашей дружбе. Однажды поднялся ветер и унёс всех моих друзей, а я успела спрятаться. И теперь совсем не знаю, где их искать. В.: Поможем найти друзей Лягушечке? Д.: Да! В.: Откуда появилась баба – яга?.. Где мы будем искать зверей? (7-й слайд) Ответы детей… В.: Посмотрите. А что это у нас за картинка? (8-й слайд) Ответы детей… В.: Да, это сказка… Ой, смотрите, какой-то листок к нам прилетел… Послушайте загадку: Что за серенький зверёк, Хвостик длинный, как шнурок, Только кошку увидал, Сразу в норку убежал ? (Мышка) В.: А вот и мышка, посмотрите дети – это друг лягушечки... Ответы детей… В.: А вот ещё картинка, что это?… (9-й слайд) Ответы детей… В.: И опять прилетел к нам листочек… (загадка) Хмурой осенью он серый, А зимой холодной - белый. Кто же это? Отгадай-ка! Ну, конечно, это .... (Зайка) В.:Вот же он – зайка… Д.: Нет – это не друг лягушечки. В.: Смотрите, у нас уже другая иллюстрация… (10-й слайд) Дети отвечают…. В.: И листок… (загадка) Предок всех собак, поверь, Этот серый хищный зверь. Знает в овцах, козах толк Страшный, хитрый, лютый… (Волк) Ответы детей… В.: И опять мы не нашли волка из сказки «теремок»… Ответы детей… Л.: Посмотрите, посмотрите к нам пришла посылка, интересно от кого она… В.: А что бы это узнать, надо отгадать загадку Возле леса на опушке Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки Три кроватки и подушки Угадайте без подсказки Кто хозяева в той сказке? (Три медведя) (11-й слайд) В.: Ещё в посылке письмо (показывает пустой лист), но что бы буквы появились нам надо показать, как мы умеем делать зарядку… (физ-минутка) Мы ногами топ-топ! Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг, Мы плечами чик-чик. Раз - сюда, два - туда, Повернись вокруг себя. Раз - присели, два - привстали. Руки кверху все подняли. Раз-два, раз-два, В сказку нам опять пора. (…добрая волшебница рассказала, что злая баба – яга превратила всех зверей из сказки в цветные квадратики….) В.: А что это у нас в посылке?...(квадраты) Л.: Что же мне теперь делать, как им помочь? В.: Ребята, а мы можем помочь? Д.: Да! Ведь мы уже умеем превращать квадраты в различные поделки. В.: Что нам для этого необходимо? Д.: Квадраты, клей, схема сборки, фломастеры. В.: А пока давайте с вами поздороваемся по – оригамски (гимнастика д/глаз) «Здравствуй, правая рука» - поворот головы направо, и взгляд устремлен к правой руке. Правая рука вытягивается вперед, ладонью к верху. «Здравствуй, левая рука» - поворот головы налево, и взгляд устремлен к левой руке. Левая рука вытягивается вперед, ладонь кверху. «Здравствуйте, ручки, работаем вместе» - голова опускается вниз, взгляд на сомкнутые руки, затем – голова прямо, взгляд устремлен вперед. Две руки вместе, сомкнутые перед грудью, ладони – внутрь. В.: А теперь повторим оригамские правила: - работать на твердой поверхности; -прежде чем загладить сгиб поровняй уголки; -заглаживай сгиб от середины к краям. Звучит музыка «В гостях у сказки». Дети разбирают квадраты, садятся за столы и складывают по схеме колпачки. В.: Хорошее изделие получится у того, кто ровно складывает стороны не уходит с «дорожки», внимательно следит за знаками и точно выполняет указания. Индивидуальная помощь… В.: А теперь, дорисуйте глазки, приклейте ушки, чтобы получилась мордочка. Дети заканчивают работу. 3. Заключительная В.: А фея очень хочет узнать – что такое сказки? Ответы детей… (12-й слайд) В.:И где они живут? Ответы детей… (13-й слайд) В.: А чему нас учат сказки? Ответы детей… (14-й слайд) В.: Ребята, как называется театр, для которого мы делаем персонажей? Дети. Это пальчиковый театр. В.: Правильно, Раз, два, три, четыре, пять- Вы хотите поиграть? Дети. Да! В.: Тогда берите теремок, лягушку и ее друзей в группу и покажите родителям сказку «Теремок». (15-й слайд) Дети забирают поделки, идут в группу. |