конспект. Конспект НОД В гости к солнышку. В гости к солнышку идем
 Скачать 0.71 Mb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение Одоевская средняя общеобразовательная школа Шарьинского муниципального района Костромской области Конспект Непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «В гости к солнышку идем». Разработала: Ван Ольга Николаевна с. Одоевское,2023г. Технологическая карта непосредственно организованной образовательной деятельности Цель: Создать условия для развития познавательного интереса детей через игру. Психолого-педагогические задачи: 1. Формировать представления о взаимосвязи в природе: солнцу рады все и люди и звери; 2. Развивать речь, общую и мелкую моторику в разных видах деятельности, сенсомоторные и игровые навыки, интерес к явлениям природы, память, внимание. 3. Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающей природе. Интегрируемые образовательные области: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» Вид детской деятельности, лежащие в основе организации НОД: общение, игровая, познавательно – исследовательская. Форма организации детей: Фронтальная. Методы и приемы: Словесный, наглядный, практический. Предварительная работа: чтение детям стихотворений о солнце и других природных явлениях; наблюдение за природными явлениями на прогулках; дидактические игры, рассматривание иллюстраций о природных явлениях; чтение потешек; игры подвижные «Солнышко и дождик» и др. Материал и оборудование: игрушки петушок и ежик, рисунок солнышка (грустное и веселое, рисунок тучки, крупы (фасоль, горох, прищепки, грибочки, шнурочек красного и коричневого цвета ) Части НООД Деятельность воспитателя Деятельность детей Способы поддержки детской инициативы 1 часть – вводная Цель: Создать условия для развития познавательного интереса детей через игру. Создание образовательной ситуации Мотивация детей на предстоящую деятельность. - Здравствуйте ребята. - Ребята на улице тепло или холодно? - Посмотрите в окно, какой сегодня пасмурный день. - Но мы всѐ равно отправимся с вами в гости. - А к кому, давайте угадаем: Ночью спрячется оно – Станет во дворе темно. А утром к нам в оконце Бьѐтся радостное … - Мы пойдем в гости к солнышку, поищем его. Ведь без солнышка очень плохо всем. Делают предположения, находят верный ответ. Ответы детей (солнце!) При затруднении детей даются наводящие вопросы. Если предположения неправильные – выставляется предмет. Молодцы правильно отгадали. 2 часть – основная Цель: Формировать представления о взаимосвязи в природе: солнцу рады все и люди и звери; Формулирование цели предстоящей деятельности. Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым - Давайте вспомним, каким бывает солнышко? Какого оно цвета? Какой формы? А теперь отправляемся в путь. - Шагают наши ножки по ровненькой дорожке Посмотрите, кто это нам встретился? - Кто просыпается вместе с солнышком? - И будет всех детишек? А как петух поѐт? -Ребята, а давайте расскажем петушку стишок. «Петушок, петушок-золотой гребешок Масляна бородушка, шелкова головушка, Что ты рано встаешь, голосисто поешь Деткам спать не даешь? Шепнул петушок на ушко. Ребятки помогите мне выбрать зернышки , а то солнышко спряталось, и я ничего не вижу и боюсь подавиться! Давайте соберѐм разбросанные зѐрнышки и накормим ими петушка. (Дети помогают перебрать фасоль и зёрнышки) Солнышко бывает желтым, круглым, добрым, весѐлым, красивым. -Петушок. -Ку-ка-реку! Отвечают на вопросы. Правильно Молодцы хорошие ответы. Поддержание интереса у детей, возможность самим объяснить Молодцы ребята хорошие ответы Правильно, молодцы, Молодцы. Дети идут дальше -Шагают наши ножки по ровненькой дорожке Встреча с Белочкой Шепнула белочка на ушко. Здравствуйте, ребята. Солнышко спряталось, стало темно и я никак не могу собрать свои грибочки на шнурочек. Д. и. «Собери грибочки». Белочка благодарит ребят. Дети идут дальше. -Шагают наши ножки по ровненькой дорожке Встреча сСолнышком. -А вот и солнышко появилось. Здравствуй, солнышко – -Ребята, посмотрите, солнышко наше грустное -Давайте для него станцуем, развеселим , чтобы оно улыбнулось Физкультминутка «Ласковое солнышко» -Ребята, посмотрите, все равно солнышко нашегрустное. Почему? Тучки закрыли солнышко -Давайте подуем на тучку, она и улетит! «Тучка, тучка улетай – солнышко не закрывай!» (дыхательная гимнастика). -Но что-то с ним не то. Чего ему не хватает? Давайте сделаем лучикисолнышку! (Воспитатель предлагает детям сделать лучики Здравствуй белочка Ответы детей Лучиков! - Молодцы ребята, помогли белочке, собрали все грибочки Молодцы ребята, вы хорошо станцевали для солнышка из прищепок.) -Теперь наше Солнышкоулыбается и всех согревает своими тѐплыми лучиками. Музыка Пение птиц -Ребята, птички запели, слышите А теперь нам пора возвращаться домой. - давайте попрощаемся с солнышком, скажем дружно До свидания! -Шагают наши ножки, по дорожке - Вот мы дома 3 часть – Цель: создать у детей радостное настроение от хорошо выполненной работы. заключительная. Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей Давайте вспомним, сколько хороших дел мы сегодня сделали, кому помогли -Кто встретился нам на пути? -Как мы помогли петушку? -Как помогли белочке, солнышку? Ответы детей. Высказывает похвалу за хорошую работу. Молодец Владик всех лучше запомнил о путешествии Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность - Ребята солнышко вам передало угощение, давайте посмотрим, что же в мешочке. Создается проблемная ситуация. |