кОНФЕРЕНЦИЯ. для конференции. В настоящее время в нашей стране реализуется национальный проект по развитию информационного общества, которая связана с предоставлением информации всем категориям граждан и организацией доступа к этой информации

• Название: В настоящее время в нашей стране реализуется национальный проект по развитию информационного общества, которая связана с предоставлением информации всем категориям граждан и организацией доступа к этой информации
• Анкор: кОНФЕРЕНЦИЯ
• Дата: 23.05.2022
• Размер: 19.02 Kb.
• Имя файла: для конференции.docx
• Тип: Документы; #543957

В настоящее время в нашей стране реализуется национальный проект по развитию информационного общества, которая связана с предоставлением информации всем категориям граждан и организацией доступа к этой информации. Поэтому использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) является одним из приоритетов образования.

Внедрение информационных технологий сегодня - новый этап в образовательном процессе. Дошкольные образовательные учреждения не только не остались в стороне, но и активно стали участвовать в процессе внедрения ИКТ в своей учебной практике.

Использование информационных и коммуникационных технологий в детском саду - актуальная проблема современного дошкольного образования. Постепенно информационные технологии внедряются в систему дошкольного образования, как один из наиболее эффективных способов передачи знаний. Этот современный метод развивает интерес к учебе, способствует самостоятельности, развивает интеллектуальную активность, позволяет качественно обновить учебно-воспитательный процесс в дошкольном образовательном учреждении и повысить его эффективность.

Актуальность использования информационных технологий в современном дошкольном образовании определяется стремительным развитием информационного общества, повсеместным использованием мультимедийных технологий, электронных информационных ресурсов и сетевых технологий в качестве средств обучения и воспитания.

Теоретическое обоснование необходимости использования информационных технологий для развития и воспитания детей было продолжено в исследованиях отечественных ученых. С.Л. Новоселова в своей книге «Проблемы информатизации дошкольного образования» утверждала, что внедрение компьютера в систему дидактических средств детского сада может стать мощным фактором обогащения интеллектуального, эстетического, нравственного и физического развития ребенка.

Таким образом, использование информационных технологий в образовании позволяет существенно обогатить, качественно обновить образовательный процесс в дошкольных образовательных учреждениях и повысить его эффективность.

Сегодня ИКТ позволяют:

• Показывать информацию на мультимедийном экране в игровой форме, что вызывает у детей большой интерес, и соответствует основному занятию дошкольника - игре.

• В доступной форме, ярко, образно, преподнести дошкольникам материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста.

• Привлечь внимание движением, звуком, мультипликацией, но не перегружать материал ими.

• Способствовать развитию у дошкольников исследовательских способностей, познавательной активности, навыков и талантов.

• Поощрять детей при решении проблемных задач и преодолении трудностей.

Использование информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании позволяет расширить творческие возможности воспитателя и положительно сказывается на различных аспектах умственного развития дошкольников. Развивающие занятия с его использованием становятся ярче и динамичнее. Использование компьютерных технологий позволяет сделать НОД привлекательным и по-настоящему современным, решать познавательные и творческие задачи на основе ясности.

В процессе игровой деятельности дошкольника с использованием компьютерных средств развиваются: теоретическое мышление, воображение, умение, приобретение новых знания, что приводит к резкому повышению творческих способностей дошкольника.

Спектр использования ИКТ в образовательном процессе достаточно широк. Создание мультимедийных презентаций - одна из наиболее успешных форм подготовки учебных материалов для совместно организованных мероприятий детского сада. Он облегчает процесс восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов, поскольку сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. факторы, которые дольше всего удерживают внимание ребенка. Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) может иметь гораздо больший эффект.

Использование информационных технологий сделает процесс обучения и развития детей достаточно простым и эффективным. С помощью мультимедиа, в игровой форме, поможет достичь нового качества знаний, развивать логическое мышление детей, усиливает творческую составляющую воспитательной работы, максимально способствуя повышению качества обучения дошкольников, избавляет от рутинной ручной работы и открывает новые возможности для воспитателя.

В детском саду можно, нужно и целесообразно использовать ИКТ в различных видах образовательной деятельности. Совместная организованная деятельность педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть эмоциональной, яркой, с использованием обширного иллюстративного материала, с использованием аудио- и видеозаписей. Все это нам могут предоставить информационные технологии с их мультимедийными возможностями.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что использование методической разработки «Использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовательном учреждении» будет способствовать повышению профессионального уровня педагогов, побуждать их искать новые нетрадиционные формы и методы обучения, проявлять творческие способности. Также она помогает понять, что нельзя исключить ИКТ из процесса обучения дошкольников, а наоборот, доказывает необходимость активного включения этих технологий в образовательный процесс.

Признавая, что компьютер новое мощное средство для интеллектуального и творческого развития детей, необходимо помнить, что его использование в образовательно-воспитательных целях в дошкольных учреждениях требует тщательной организации, как самих занятий, так и всего режима в целом.

Бесспорно, что в современном образовании компьютер не решает всех проблем, он остается всего лишь многофункциональным техническим средством обучения. Использование средств информационных технологий позволит сделать процесс обучения и развития детей достаточно простым и эффективным.

Таким образом, использование ИКТ в работе с дошкольниками позволяет расширить кругозор ребенка, обогатить педагогический процесс, стимулировать индивидуальную деятельность и развитие познавательных процессов детей, воспитать творческую личность, адаптированную к жизни в современном обществе.

Список использованной литературы

1. 
   Апатова Н. В. Информационные технологии в дошкольном образовании. – М., 1999.
   
2. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 2011
   
3. 
   Зубов А. В. Информационные технологии в лингвистике. – М., 2012
   
4. 
   Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие / Авторы-составители: Д.П. Тевс, В. Н. Подковырова, Е. И. Апольских, М. В, Афонина. – Барнаул: БГПУ, 2006
   
5. 
   Кораблёв А. А. Информационно-телекоммуникационные технологии в образовательном процессе// Школа. – 2006. - №2. – с. 37-39
   
6. 
   Новоселова С.Л. Проблемы информатизации дошкольного образования / Новоселова С.Л. // информатика и образование. - 2010. №2. - с. 91-92.
   
7. 
   Плужникова Л. Использование компьютеров в образовательном процессе / Плужникова Л. // дошкольное воспитание. - 2000. - №4. С.16.
   
8. 
   Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 2014.- 204 с.
   
9. 
   Шахова Р.К. Предшкольное образование: актуальность, проблемы, стратегия развития/Р.К. Шахова // Начальная школа плюс до и после.-2006.-№7.-С.54-57.