Главная страница
Навигация по странице:

  • ‍В чате не рекомендуется: Никнейм (ник, сетевое имя — псевдоним, используемый пользователем в интернете, обычно в местах общения (в форумах, чатах).

  • Дыхательная система

  • Верхние дыхательные пути: носовая и ротовая полости, носоглотка, глотка.

  • Функции дыхательной системы

  • Органы дыхания (самостоятельная работа) Проверь себя

  • Проверь себя

  • шщ. 8 орг.дыхания. В онлайншколе, как в личном общении, необходимо соблюдать определённые нормы поведения. Пожалуйста, прочитайте эти правила и постарайтесь им следовать


    Скачать 2.09 Mb.
    НазваниеВ онлайншколе, как в личном общении, необходимо соблюдать определённые нормы поведения. Пожалуйста, прочитайте эти правила и постарайтесь им следовать
    Дата14.05.2023
    Размер2.09 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файла8 орг.дыхания.pptx
    ТипУрок
    #1128311

    В онлайн-школе, как в личном общении, необходимо соблюдать определённые нормы поведения. Пожалуйста, прочитайте эти правила и постарайтесь им следовать.

    • Здравствуйте! Урок - биологии! Правило 1 -здороваться с преподавателем и одноклассниками в начале урока и прощаться в конце.
    • пример: Ахунзянова Зиля + (это приветствие)!
    • домашнее задание - в презентации и в электронном дневнике!
    • Если вы опоздали «заходите» молча, не отвлекайте преподавателя и слушателей от занятия.
    • В чате приветствуется использование настоящих имен и фамилий. Преподаватель вправе отказаться отвечать на вопрос анонимного пользователя
    • В ожидании начала урока: общаться с одноклассниками, делиться открытой информацией, договариваться встречах и о любых других мероприятиях в онлайн и офлайн. Разговор должен быть немедленно прекращен с появлением преподавателя в кадре.
    • ‍В чате не рекомендуется: Никнейм (ник, сетевое имя — псевдоним, используемый пользователем в интернете, обычно в местах общения (в форумах, чатах).
    • ‍В чате категорически запрещается: ‍Писать сообщения не по теме урока во время занятия.
    • За первое сообщение не по теме урока выносится предупреждение, за второе — следует бан до конца урока. За флуд, ненормативную лексику, оскорбления и брань бан следует незамедлительно.
    • Давайте уважать преподавателей, модераторов и друг друга! Спасибо!

    Дыхание и его значение. Органы дыхания. .

    Цели урока:

    • изучить анатомические и морфологические особенности органов дыхания;
    • продолжить формирование у учащихся умений применять полученные знания для решения проблемных задач;
    • продолжить воспитание навыков здорового образа жизни.

    Дыхание

    Человек, как и все живые организмы на Земле, в процессе своей жизнедеятельности потребляет кислород и выделяет углекислый газ.

    Без кислорода человек не в состоянии прожить и несколько минут.

    Организм получает кислород в процессе дыхания.

    Обычно выделяют три этапа дыхания:

    • внешнее (лёгочное) дыхание - процесс обмена газами (газообмен) кислородом и углекислым газом между лёгкими и атмосферой;
    • транспортировка газов кровью кислорода из лёгких в ткани и органы, а углекислого газа из тканей в лёгкие для удаления из организма;
    • тканевое дыхание газообмен в тканях, в результате чего кислород используется для синтеза АТФ и образуется углекислый газ и вода.

    Органы дыхания

    Дыхательная система


    Дыхательная система

    Дыхательная часть

    Последовательно соединенных между собой полостей и трубок:

    1) полость носа, 2) носоглотка, 3) гортань, 4) трахея 5) бронхи.


    место, где происходит газообмен:

    1) легкие 2) плевра - (соединительно-тканная оболочка)

    Верхние дыхательные пути: носовая и ротовая полости, носоглотка, глотка.

    Нижние дыхательные пути: гортань, трахея, бронхи.

    Носовая полость

    Носовая полость, образованная костями лицевой части черепа и хрящами, выстлана слизистой оболочкой, которую образуют многочисленные волоски и клетки, покрывающие полость носа.

    Носовая полость

    Волоски задерживают частички пыли из воздуха, а слизь предотвращает проникновение микробов.

    Благодаря кровеносным сосудам, пронизывающим слизистую оболочку, воздух, проходя через носовую полость, очищается, увлажняется и согревается.

    В слизистой оболочке также располагаются рецепторы, которые реагируют на различные запахи.

    Благодаря этим функциям носовое дыхание имеет преимущество перед ротовым.

    Гортань

    • Из носовой полости воздух через внутренние носовые отверстия – хоаны – попадает в носоглотку и дальше в гортань.

    Трахея

    Далее воздух поступает в трахею, имеющую форму трубки длиной 10–14 см. Хрящевые кольца, составляющие её стенки, не позволяют задерживаться воздуху при любых движениях шеи.

    Бронхи и легкие

    Внизу трахея разделяется на два бронха, которые входят в правое и левое лёгкие.

    Бронхиолы и альвеолы

    • Здесь они ветвятся на бронхиолы и заканчиваются лёгочными пузырьками (альвеолами). Бронхиолы и альвеолы образуют два лёгких. В лёгких насчитывается более 300 миллионов альвеол.

    Газообмен в легких

    По артериям малого круга кровообращения в лёгкие поступает венозная кровь, которая обогащается здесь кислородом и становится артериальной.

    Одновременно венозная кровь освобождается от углекислого газа, который проникает в лёгочные пузырьки и во время выдоха выводится из организма.

    Газообмен в тканях

    • Далее уже артериальная кровь по сосудам большого круга кровообращения движется по направлению к органам тела и обогащает их ткани кислородом.
    • Кислород необходим для процессов жизнедеятельности клетки. При этом образуется углекислый газ, поступающий из клеток тканей в кровь, в результате чего кровь из артериальной становится венозной.

    Функции дыхательной системы:

    Она обеспечивает клетки организма кислородом

     Удаляет из организма углекислый газ, а также некоторые конечные продукты обмена веществ.

    Дыхательная система участвует в голосообразовании.

    Органы дыхания участвуют в теплорегуляции. При дыхании с поверхности лёгких испаряется вода, что ведёт к охлаждению крови и всего организма.

    Название органа

    Выполняемые функции

    Особенности строения

    Органы дыхания (самостоятельная работа)

    Проверь себя


    Орган

    1. Носовая полость

    2. Гортань

    3. Трахея и бронхи

    4. Легкие

    5. Легочная и пристеночная плевра

    Выполняемая функция

    а) содержит жидкость, снижающую трение б) увлажнение воздуха, задерживание пыли в) обеспечивает свободное прохождение воздуха г) образование звуков, рефлекторный кашель д) газообмен через альвеоло-капиллярную мембрану

    Ответ:1_,2_,3_,4_,5_

    Проверь себя


    Орган

    1. Носовая полость

    2. Гортань

    3. Трахея и бронхи

    4. Легкие

    5. Легочная и пристеночная плевра

    Выполняемая функция

    а) содержит жидкость, снижающую трение б) увлажнение воздуха, задерживание пыли в) обеспечивает свободное прохождение воздуха г) образование звуков, рефлекторный кашель д) газообмен через альвеоло-капиллярную мембрану

    Ответ:1б,2г,3в,4д,5а

    Домашнее задание:

    • Читать § 20, ответить на вопросы после § (устно),составить 5 вопросов к § 20

    Интернет ресурсы:

    • http://555pics.ru/images/360606_bronhi-risunok.jpg
    • https://d39ziaow49lrgk.cloudfront.net/wp-content/uploads/2016/03/reading-different-terrain-e1458112610732.jpg?x31220
    • http://itd3.mycdn.me/image?id=851353727949&t=20&plc=WEB&tkn=*dznzUC4dPIVDCBR715YsosxvYu8
    • http://svistanet.com/wp-content/uploads/2016/03/foto_deti_malyshi_02.jpg
    • https://d39ziaow49lrgk.cloudfront.net/wp-content/uploads/2016/03/reading-different-terrain-e1458112610732.jpg?x31220
    • http://autotrening.su/wp-content/uploads/2016/12/vtoroe-dyh.jpg
    • https://youtu.be/lhpi5VyGSnY
    • http://a2b2.ru/storage/files/methodologicals/28618/32563_1351593208coniferoustrees1.png


    написать администратору сайта