нородное искусство. В воспи
 Скачать 105.26 Kb.
|
|
ке, сообрази-тельности. Поэтому дети проявляют значитель-ный интерес к этому жанру устного народного творчества. Значение загадок состоит в том, что они учат детей присматриваться ко всему окру-жающему, замечать то, что не лежит на поверхно-сти, проникать в сущность вещей, развивать на-блюдательность, ассоциативное мышление, фан-тазию. Загадка заставляет увидеть сходство там, где его заметит далеко не каждый. В загадках содержится ценный для ребенка познавательный материал. Они отвечают ему на вопросы о происхождении и назначении различ-ных предметов, об их важнейших свойствах, тем самым, поощряя детскую любознательность. В процессе занимательной игры, легко и незамет-но, как бы, между прочим, загадки расширяют кругозор ребенка, пополняют его знание о про-цессах и орудиях труда, о предметах старого и нового быта, помогают разобраться в многообра-зии связей реального мира, заставляют глубже осмысливать окружающее. Они несут детям радость открытия и узнава-ния мира. Загадки делают изображаемые пред-меты какими-то особенными, живыми, одухо-творенными, приближают их к ребенку, вызы-вают эмоциональную реакцию: заставляют удив-ляться, восхищаться, замечать смешные сторо-ны. «Скрученный, связанный, по хате скачет», – говорится, например, об обычном венике. Ведра представлены в загадке братцами: «Два братца пошли купаться – один купается, другой на бере-гу дожидается». Народные загадки учат детей видеть красоту мира, радоваться его многообразию и неисчер-паемости, развивают эстетическое восприятие действительности. В них кроются большие воз-можности для развития воображения детей, спо-собности видеть, ценить и создавать прекрасное. В целенаправленной педагогической деятель-ности по воспитанию патриотизма также необхо-димо использовать |