Вопрос №57
V1
|
Что означает «Внимание»?
|
0
|
количество не связанных объектов, которые могут одновременно восприниматься ясно и отчётливо
|
0
|
сознательное, преднамеренное, целенаправленное изменение направленности психической деятельности
|
1
|
произвольная или непроизвольная направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте восприятия
|
0
|
внешнее торможение, вызванное посторонними раздражителями, или продолжительное действие одного и того же раздражителя
|
0
|
регуляция и контроль протекания деятельности
|
Вопрос №58
V2
|
Укажите в рамках основных свойств ощущения, субъективное отражение различных признаков объекта для кожной чувствительности:
|
1
|
прикосновение
|
1
|
давление
|
1
|
температура
|
0
|
пространственность
|
0
|
признак
|
Вопрос №59
V2
|
Какие синонимы имеет Восприятие?
|
1
|
апперцепция
|
1
|
созерцание
|
1
|
приятие
|
0
|
создание
|
0
|
превращение
|
Вопрос №60
V2
|
П. Фресс указывает, что стрессогенными являются условия, при которых человек не способен, не умеет или не готов действовать. Укажите их.
|
1
|
новизна
|
0
|
ступор
|
1
|
внезапность
|
0
|
впечатление
|
0
|
аврал
|
Вопрос №61
V2
|
Стресс проявляется в несвязности речи, растерянности, нарушении памяти и пр. Протекает в три этапа (Г. Селье). Укажите их.
|
1
|
тревога
|
1
|
стабилизация
|
1
|
истощение
|
0
|
боль
|
0
|
потеря крови
|
Вопрос №62
V2
|
Приведите примеры интеллектуальных чувств
|
1
|
Любознательность
|
1
|
Уверенность в правильности доказательства
|
1
|
Любовь к истине
|
0
|
Гуманность
|
0
|
Доброжелательность
|
Вопрос №63
V2
|
Основные признаки волевого акта:
|
1
|
приложение усилий для выполнения волевого акта
|
1
|
наличие продуманного плана осуществления поведенческого акта
|
1
|
усиленное внимание к такому поведенческому акту и отсутствие непосредственного удовольствия, получаемого в процессе и в результате его исполнения
|
0
|
активность человека, которая порождает действие в силу специфики внутренних состояний субъекта
|
0
|
усиление мотивации и совершенствование на этой основе сознательной регуляции действий
|
Вопрос №64
V2
|
Три основные стадии развития стресса по Г. Селье:
|
1
|
аларм
|
1
|
резистентность
|
1
|
истощение
|
0
|
реакция
|
0
|
позиция
|
Вопрос №65
V2
|
Существует как минимум три механизма благотворного действия физических упражнений при стрессе.
|
0
|
экономия в человеческом усилии
|
0
|
классификация усилий человека
|
1
|
подготовка организма к интенсивным физическим усилиям при бегстве от опасности
|
1
|
после напряжения в мышцах закономерно возникает расслабление
|
1
|
регулярные упражнения вызывают в организме определённые изменения
|
Вопрос №66
V2
|
Укажите моторные компоненты процесса восприятия, с помощью которых реализовывается восприятие информации:
|
1
|
движение глаз
|
1
|
ощупывание предметов
|
0
|
указание времени
|
0
|
положение предмета
|
1
|
различие звуков
|
Вопрос №67
V2
|
Под константностью следует понимать:
|
1
|
длина
|
1
|
величина
|
1
|
форма
|
0
|
свойства
|
0
|
анализатор
|
Вопрос №68
V2
|
Укажите понятия, характеризующие познавательный процесс «Память»?
|
1
|
процесс организации и сохранения прошлого опыта
|
1
|
в психологии часто называют мнемической деятельностью в честь древнегреческой богини Мнемозины
|
1
|
устанавливаются отношения субъективных представлений о вещах к сложившейся картине индивидуального опыта
|
0
|
умение одновременно выполнять несколько действий
|
0
|
объем составляет в среднем 7+-2 элемента
|
Вопрос №69
V2
|
По использованным для запоминания средствам память бывает:
|
0
|
непроизвольная, произвольная
|
1
|
непосредственая натуральная
|
1
|
внешне опосредованная
|
0
|
целенаправленная, завершенная
|
1
|
внутренне опосредствованная
|
Вопрос №70
V2
|
По характеру психической активности в структуру памяти входят:
|
1
|
двигательная
|
1
|
эмоциональная
|
1
|
словесно-логическая
|
0
|
сенсорная
|
0
|
кратковременная
|
Вопрос №71
V2
|
Развитию воображения препятствуют:
|
0
|
стимулирование независимости, самостоятельных разработок
|
0
|
билингвистический опыт
|
1
|
конформность
|
1
|
разделение игры и обучения
|
0
|
ситуация незавершенности
|
Вопрос №72
V2
|
В её основу положен "Мозговой штурм". Как называется это основа? и Кто является автором этой основы?
|
1
|
синектика
|
1
|
У. Гордон
|
0
|
трансдукция
|
0
|
ассоциация
|
0
|
Л. С. Выготский
|
Вопрос №73
V2
|
Проблема соотношения языка и речи развивалась в трудах выдающихся языковедов:
|
1
|
А. Сеше
|
1
|
Г. Гийом
|
0
|
Дж. Локк
|
0
|
Дж. Гибсон
|
0
|
У. Нессер
|
Вопрос №74
V2
|
Речь является объектом изучения разных областей науки:
|
0
|
география
|
0
|
судовождение
|
1
|
психолингвистика
|
1
|
социолингвистика
|
0
|
химия
|
Вопрос №75
V2
|
Как и в случае с эмоциями, понятие чувства в психологии позволяет создать определённую классификацию. Укажите их.
|
1
|
Интеллектуальные
|
1
|
Нравственные
|
1
|
Эстетические
|
0
|
Физиологические
|
0
|
Личностные
| |
Скачать 158.07 Kb.