биология сессия ответы на экзамен. Вакцина медицинский препарат, предназначенный для создания иммунитета к инфекционным болезням. Классификации вакцин Живые вакцины
 Скачать 1.13 Mb.
|
|
Мышление — это процесс опосредованного, обобщенного отражения действительности с ее связями, отношениями, закономерностями. Оно позволяет не только связать какие-то объекты и явления на основе имеющегося опыта, но и спрогнозировать развитие ситуации. Отличительной особенностью человеческого мышления является его неразрывная связь с языком, речью. Язык — это социальное средство хранения и передачи информации, для которого характерна системность организации единиц языка, хотя строение, словарный состав и другие характеристики языков могут различаться. Язык прежде всего реализуется и существует в речи. Речь — один из видов коммуникативной деятельности человека, использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива. Она выполняет коммуникативную, регулирующую и программирующую функции. Коммуникативная функция речи заключается в осуществлении общения между людьми с помощью языка. Регулирующая функция речи реализуется в высших психических функциях — сознательных формах психической деятельности. Программирующая функция выражается в построении смысловых схем речевого высказывания, грамматических структур предложений, в переходе от замысла к внешнему развернутому высказыванию. Сознательное и бессознательное в психике человека. ПСИХИКА - внутренние информационные процессы и структуры, осуществляющие ориентировку во внешнем мире, управление своим состоянием и поведением. Внутреннее информационное пространство, делающее человека адекватным для людей и жизни. БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ - это сфера психического отражения, в которой образ действительности и отношение к этой действительности субъекта не является предметом специальной рефлексии; это совокупность непроизвольных психических процессов, система врожденных безусловно-рефлекторных реакций. В область бессознательного входят психические явления, возникающие во сне (сновидения); ответные реакции, которые вызываются неощущаемыми, но реально воздействующими раздражителями; движения, бывшие в прошлом сознательными, но в силу повторения автоматизировавшиеся и поэтому более неосознаваемые; некоторые побуждения к деятельности, в которых отсутствует сознание цели, и др. СОЗНАНИЕ является высшим уровнем отражения человеком действительности, в результате чего достигается познание и преобразование окружающего мира, если психику рассматривают с материалистических позиций, и собственно человеческой формой психического начала бытия, если психику трактуют с идеалистической позиции. Сознание тесно связано с волевым контролем со стороны человека его собственных состояний психики и поведения. Сознание отличается от бессознательного тем, что человек произвольно, т.е. при помощи волевого усилия, сознательно сосредоточивает свое внимание на мысленном представлении, какой-либо идее, воспоминании, определенном течении мыслей, отвлекается от несущественного в данный момент. Сознание управляет самыми сложными формами поведения, требующими от человека постоянного внимания и сознательного контроля, и включается в действие в тех случаях, когда: · возникают неожиданные, интеллектуально сложные проблемы, не имеющие очевидного решения; · требуется преодолеть физическое или психологическое сопротивление на пути движения мысли или телесного органа; · надо осознать конфликтную ситуацию и найти из нее выход; · человек оказывается в ситуации, содержащей потенциальную угрозу для него в случае непринятия немедленных действий. Подобного рода ситуации возникают перед людьми практически непрерывно, поэтому сознание как высший уровень психической регуляции поведения постоянно функционирует. 99.Общение и коммуникация, социальное поведение у животных и человека. Общение и коммуникация Коммуникация у человека. Важнейшим условием существования человеческих сообществ и успешного выполнения трудовых операций является уровень развития коммуникации между членами сообщества. Чем выше уровень развития коммуникации между членами сообщества, тем выше не только организация, но и уровень развития психики человека. Так, высший уровень человеческой коммуникации – речь – обусловила принципиально иной уровень регуляции психических состояний и поведения – регуляции с помощью слова. Человеку, способному общаться с помощью слов, для формирования своего поведения или представления о реальном мире нет необходимости вступать в физический контакт с окружающими его объектами. Для этого ему достаточно иметь информацию, которую он приобретает в процессе общения с другими людьми. Следует отметить, что именно особенности человеческих сообществ, заключающиеся в необходимости коллективного труда, обусловили возникновение и развитие речи. В свою очередь, речь предопределила возможность существования сознания, поскольку мысль человека всегда имеет вербальную (словесную) форму. Например, человек, по определенному стечению обстоятельств попавший в детские годы к животным и выросший среди них, не умеет говорить, а уровень его мышления хотя и выше, чем у животных, совершенно не соответствует уровню мышления современного человека. Коммуникация у животных. Всем животным приходится добывать пищу, защищаться, охранять границы территории, искать брачных партнеров, заботиться о потомстве. Все это было бы невозможно, если бы не существовали системы и средства коммуникации, или общения, животных. Коммуникация имеет место, когда животное или группа животных подают сигнал, вызывающий ответную реакцию. Обычно те, кто посылает, и те, кто получает коммуникативный сигнал, принадлежат к одному виду. Животное, получившее сигнал, не всегда отвечает на него явной реакцией. Например, доминирующая в группе человекообразная обезьяна может игнорировать сигнал подчиненной обезьяны; однако даже это пренебрежительное отношение является ответом, поскольку напоминает подчиненному животному, что доминирующая обезьяна занимает более высокое положение в социальной иерархии группы. Большинство видов не имеет «настоящего языка» в нашем его понимании. «Разговор» животных состоит из относительно немногочисленных основных сигналов, которые необходимы для выживания особи и вида; сигналы эти не несут никакой информации о прошлом и будущем, а также о каких-либо абстрактных понятиях. Коммуникативный сигнал может передаваться звуком или системой звуков, жестом или другими телодвижениями, включая мимические; положением и окраской тела или его частей; выделением пахучих веществ; наконец, физическим контактом между особями. В качестве примера можно привести фильм: «Борьба за огонь», который показывался на семинаре. Социальное поведение Социальное поведение животных и человека определяется существующими в природе и обществе закономерностями, характерными для группового образа жизни. Под социальным поведением подразумевается такое взаимодействие между животными одного вида, в результате которого отдельная особь получает преимущество для выживания, не имеющего место при её одиночном существовании. Социальное поведение животных состоит из врождённых, передающихся с помощью наследственных механизмов, и приобретённых при жизни форм поведения. Базой для любого приобретённого поведения служат врождённые действия и реакции. Говоря о приобретённом поведении, подразумевается итоговый результат. У взрослого человека всё социальное поведение является приобретённым. В качестве примера можно рассмотреть процесс охоты у львов. Львица, преследуя добычу, старается схватить её за шею – это передающийся наследственный навык. Сбивая жертву, она оказывается сверху, миминизируя для себя риск травмирования. Но охотятся львы группой, и это приобретённая форма поведения, передающаяся от поколения к поколению. Пользуясь плохим зрением парнокопытных ночью, они окружают и подкрадываются к стаду с разных сторон, постепенно сокращая дистанцию, а затем набрасываются на заранее выбранную жертву. Социальное поведение человека развивается в 3-х основных направлениях - общение, деятельность и самосознание. На формирование соц. поведения влияют такие факторы как традиции, мораль и нравственность. Если абстрагироваться от чисто психологических факторов и рассуждать на социальном уровне, то поведение индивида определяется, прежде всего, социализацией. Тот минимум врожденных инстинктов, которым обладает человек как биологическое существо, одинаков у всех людей. Поведенческие различия зависят от приобретенных в процессе социализации качеств и в какой-то степени — от врожденных и приобретенных психологических индивидуальных особенностей. Кроме того, социальное поведение индивидов регламентируется социальной структурой, в частности ролевой структурой общества. 100. Биологически обоснованные потребности. Биоэтика и решение социальных проблем. Потребности человека делятся на несколько групп:  элементарные потребности: пища, одежда, жилище, воздух, вода; вторичные потребности в конкретных вещах и условиях при возможности их выбора; псевдопотребности, т. е. потребности в предметах роскоши и следовании каким-то привычкам.Различают также базовые и важнейшие биологические потребности человека, а также псевдопотребности. К базовым биологическим потребностям, помимо пищи, воздуха, воды, одежды и жилища, можно отнести более сложные, но необходимые для человека условия: безопасность; тепловой, акустический, электромагнитный комфорт; состав воздуха, не приводящий к физиологическим или генетическим аномалиям и неприятным ощущениям; питьевая вода, не только не загрязненная и не угрожающая здоровью, но и приятная на вкус; сбалансированность питания, включая калорийность пищи, обеспечивающей энергетические потребности человеческого организма, а также наличие незаменимых элементов пищи, таких, как незаменимые аминокислоты, витамины, жиры, белки, углеводы; определенные вкусовые характеристики пищи и ее безвредность, т. е. экологическая чистота; продолжение рода и получение сексуального удовлетворения.Важнейшие биологические потребности. К ним относятся. полноценный сон и отдых, т. е. релаксация; защита от заболеваний и антропогенных загрязнений; пространственный комфорт (определенное место в пространстве для каждого человеческого существа - жизнь без переуплотнения); комфорт природной (биогенной) среды, причем необходима именно та природная среда, к которой исторически адаптирована данная группа людей; ландшафтная природная среда (определенная высота над уровнем моря, наличие или отсутствие определенных ветров, диапазон колебаний температуры и влажности атмосферного воздуха и т. п.); подвижность и труд (гиподинамия - одна из базовых причин многих типичных болезней городского населения); информация, необходимая для здоровья и развития мозга (причем немаловажны и объем, и качество это информации); биолого-социальный климат, т. е. определенное положение в иерархической структуре общества.К естественным, эволюционно сложившимся потребностям относят и потребность в сопереживании, т. е. одной и эмоциональных основ поведения человека в социуме, а также наличие индивидуального участка в труде и жизни. Из перечисленных потребностей видно, что многие из них на первый взгляд кажутся присущими лишь человеку, но на самом деле являются биологически обоснованными и эволюционно сложившимися. Поэтому они свойственны не только человеку, но и другим живым существам, особенно высшим животным, родственным человеку. Псевдопотребности. Если биологические потребности не реализуются, то они заменяются псевдопотребностями, например, в агрессии или лидерстве путем агрессии, либо в предметах роскоши. Подобная псевдокомпенсация в конечном счете ведет не только к асоциальному поведению человека, но также и к нарушению многих экологических законов, т. е. правил поведения человека в природе. Биоэтика и решение социальных проблем. Биоэтика - междисциплинарное направление, ориентирующееся на изучение и разрешение моральных проблем, порожденных новейшими достижениями биомедицинской науки и практики. Высшей моральной ценностью в биоэтике выступает нравственно-понимающее отношение к Жизни вообще и любому Живому. Главный принцип биоэтики – принцип благоговения перед жизнью. Основные проблемы: эвтаназия трансплантация аборт контрацепция стерилизация суррогатное материнство Эвтаназия - умерщвление врачом больного (как правило, умирающего в муках) по просьбе самого больного. Пока эвтаназия запрещена. Проблема эвтаназии состоит в том, что врач не должен убивать сам и по своим профессиональным традициям не может помогать людям в самоубийстве, тем более что религия осуждает грех самоубийства, ибо лишь Бог вправе решать, жить человеку или нет Трансплантация - пересадка тканей и органов. Трансплантология - раздел медицины, изучающий проблемы трансплантации - является одной из самых перспективных областей медицинской науки и практики. Она аккумулирует новейшие достижения современной медицины и опирается на целую совокупность высоких медицинских технологий. Аборт-это искусственное прерывание беременности, которое распространено в наши дни более чем когда-либо в предыдущей истории. При этом проблемой являются как медицинские последствия абортов - материнская заболеваемость (нередко приводящая к бесплодию) и смертность, так и морально-правовые проблемы его допустимости на разных сроках беременности и законодательной регламентации. Суррогатное материнство - когда яйцеклетка одной женщины оплодотворяется вне организма, а затем эмбрион имплантируется в матку другой женщины. Биоэтика эвтаназия медицинский генетика. Метод искусственной инсеминации заключается во введении сперматозоидов в матку при отсутствии полового контакта, то есть с помощью технических средств |