гаянэ. Великая Отечественная война и патриотическое воспитание молодёжи
 Скачать 0.7 Mb.
|
|
Проект «Непридуманные рассказы о войне» (http://www.world-war.ru/ ) создан с целью непредвзятого освещения героических и трагических событий Второй Мировой и Великой Отечественной войн. Задачами проекта являются показать роль советского народа в Победе над фашизмом и соотнести ее с вкладом 9 Ружа В. А. Становление и развитие культуры патриотизма современного студенчества:социологический анализ : автореф. дис. … канд. социол. наук : 22.00.06 / В. А. Ружа ; Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина. — Екатеринбург : [б. и.], 2013. — 8 с. 10 Всероссийский проект «Наша общая Победа» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://41-45.su 20 союзников, противодействие манипуляциям современных последователей нацизма. Также одной из своих задач данный сайт имеет освещение деятельности Русской Православной Церкви в годы войны. Сайт функционирует на трех языках: русском, английском и немецком. Заслуживает внимания и проект создания в сети Интернет всенародной электронной Книги памяти через проведение ежегодного Международного интернет-конкурса «Страница семейной славы» (http://pobeda.vif2.ru ), собирающего разножанровые творческие работы о подвиге советского народа. В последнее десятилетие Министерство обороны РФ рассекречивает документы военных лет, а развитие информационных систем сети Интернет позволяет сделать эти архивы общедоступными. Сама по себе поисковая работа обладает практически неограниченным потенциалом воспитательного воздействия на сознание молодых людей. Собирая в поисковых экспедициях материалы и отыскивая останки пропавших без вести солдат, студенты на конкретных примерах знакомятся с историческими событиями, фактами, учатся самостоятельно анализировать информацию и делать собственные выводы. Отечественная история, преломленная через исторические события, через судьбы их участников и очевидцев, становится более зримой и понятной. Привлекая студентов в данную добровольческую деятельность, решается не только проблема нравственного и патриотического воспитания, вопрос досуга молодежи, но и выполняется одна из важных задач любого общества – восстановление пробелов в истории нашей страны. Государственные архивы РФ с фотодокументами о Второй мировой войне представлены на сайте «Победа. 1941-1945» (http://victory.rusarchives.ru/index.php ). Сайт включает экспозицию наиболее ярких архивных фотодокументов, раскрывающих величие и историческую значимость подвига советского народа в Великой Отечественной войне, и информацию о составе и объемах фотодокументов военного периода, хранящихся в государственных архивах Российской Федерации. Министерство обороны опубликовало на своем сайте серию документов из фондов Центрального архива военного ведомства о деятельности бандеровцев во времена ВОВ (http://mil.ru/files/files/una.html). Развитие информационных технологий позволяет осуществлять поисковую работу не только непосредственно на месте гибели человека, но и через Интернет посредством взаимодействия с обобщенным электронным банком данных «Мемориал», общедоступным электронным банком документов «Подвиг Народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (http://podvignaroda.mil.ru ), а также обменом данными на тематических форумах поисковых движений страны (http://forum.patriotcenter.ru , http://soldat.ru , http://polk.ru). Обобщенный компьютерный банк данных «Мемориал» (http://www.obd- memorial.ru/html/ ) создан Министерством обороны Российской Федерации и содержит информацию о защитниках Отечества, погибших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны, а также в послевоенный период. На сайте выложены отсканированные копии всех обработанных документов- первоисточников, содержащих информацию о 20 персоналиях. Эти документы позволяют с большой точностью идентифицировать павших, поскольку в них часто 21 содержится дополнительная информация, в частности имена и адреса родственников, которым отсылались похоронки. В рамках проекта отсканировано и предоставлено в Интернет- доступ более 13 миллионов листов архивных документов и свыше 30 тысяч паспортов воинских захоронений. В 2015 г. открылся еще один сайт «Память народа» (https://pamyatnaroda.ru/ ), где собраны подлинные оцифрованные военные документы Первой и Второй мировой войны. В рамках проекта будет оцифровано и выложено в Интернет более 70 тысяч дел архивных документов, включающих карты боевых действий, приказы, донесения и описания боев полков, дивизий, армий и фронтов – это лишь небольшая часть перечня документов, которые теперь станут доступны в Интернет. Студенты могут ознакомиться с реальными документами, самостоятельно провести поиск и исследование. Взаимодействуя с поисковыми группами из других регионов через Интернет и работая в обобщенном компьютерном банке данных «Мемориал», студенты находят погибших земляков. В электронном банке документов «Подвиг Народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» можно посмотреть документы о ходе и итогах основных боевых операций, подвигах и наградах всех воинов Великой Отечественной. Дальнейшая работа идет по поиску родственников солдат, встречи и общения с ними. Для выполнения этой задачи используются средства информации, начиная с местных СМИ и заканчивая Интернет-ресурсами (включая социальные сети, где информация подхватывается и распространяется самой молодежью с большой скоростью). Таким образом, весь процесс поиска погибших солдат охватывает огромное количество молодежи, прямо или косвенно принимающих участие в данной деятельности. К 70-летию Победы в Великой Отечественной войне Роспатриотцентром был создан Интернет-проект «Волонтерский корпус 70-летия Победы» (http://волонтеры70.рф ). На сайте зарегистрировано 142809 человек. Одной из основных задач Волонтерского корпуса является «формирование у молодых людей чувства сопричастности к Великой Победе нашего народа путем вовлечения их в волонтерскую практику» .Основные направления работы данного проекта: поисковая работа; благоустройство памятных мест и воинских захоронений; помощь ветеранам; помощь волонтеров при организации и проведении событий, запланированных в рамках празднования 70-летия Победы, в том числе парада Победы на Красной площади и военно-морского парада в Севастополе; дни единых действий. Отдельного внимания заслуживает музейная работа, представленная также в Интернете. Сайт Центрального музея Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (http://cmvov.ru/ ) позволяющую пройти виртуальную экскурсию по залам музея, ознакомиться с экспозициями. Гостелерадиофонд представил новый раздел мультимедийного портала «Героическая история России в проектах Гостелерадиофонда», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов (http://war.gtrf.info/). В Интернете есть и Виртуальный 22 музей Победы «Навечно в памяти», посвященный событиям Великой Отечественной войны. Особо отмечается роль социальных сетей в патриотическом воспитании. Применительно к предмету исследования можно отметить несколько форм деятельности, подразумевающие как пассивные, так и активные формы вовлечения молодежи: 1. Информационная работа в социальных сетях путем создания тематических сообществ и страниц. Наиболее популярные среди молодежи сообщества: «Памяти нашей Победы» (https://vk.com/club68489 ) - число пользователей более 130 тысяч человек. По сообщению администраторов сообщества, «группа объединяет всех, кому дорога память своей семьи в эпоху Великой Отечественной войны». В сообществе представлены фото и видео-22 материалы, есть возможность для обмена сообщениями по поиску солдат, публикации тематических сочинений. Сообщество содержит 100 ссылок на другие Интернет-ресурсы, посвященные теме Великой Отечественной войны. «Великая Отечественная война» (https://vk.com/voyna1941 ) - более 71 тысячи читателей. В рамках данного сообщества публикуются исторические события, фото военных лет, памятников войне в разных городах, а также проводятся акции, например, «Проведай ветерана ВОВ». 2. Проведение акций и использование специальных ярлыков («хештегов»). Наиболее широко эта форма воспитания патриотизма стала использоваться в 2015 г. по случаю 70-летия Победы. Обусловлено это ростом популяризации в молодежной среде социальных сетей на мобильных телефонах и планшетах с функциями доступа к Интернету: для празднования 70-летия Победы был предложен официальный хештег #Победа70. По нему в социальных сетях «ВКонтакте», «Twitter» и «Facebook» транслируются актуальные новости о проводимых памятных мероприятиях (хештег актуален и в настоящее время). Другой хештег #СДнемПобеды, поддерживаемый российскими пользователями, около двух часов продержался в мировых трендах «Twitter» . Кроме хэштега #СДнемПобеды в российские лидеры хештегов сети «Twitter» 11 также попали метки #АстраханьПобеда, #Махачкала9мая, #9мая, #СпасибоДедуЗаПобеду. Подобное лидерство хештегов привлекает внимание молодежи, способствуя вовлечению в процесс формирования патриотизма; поэтическая эстафета «Стихи Победы» – участникам предлагалось выразить в стихах «благодарность героям за жизнь, за мир, за тишину в ночном небе, за отвагу и непоколебимую веру в людей, в Победу, в наше будущее». Стихи публиковались в социальных сетях с хештегом #СтихиПобеды; 11 Хэштег #С Днем Победы вышел на первое место в мировых трендах Twitter [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://svpressa.ru/society/news/67862/ 23 акция «Родной герой», позволяющая всем желающим рассказать о своих близких и знакомых, принимавших участие в Великой Отечественной войне, собрала более 5 тысяч участников. Для участия в акции необходимо было на своей странице в социальных сетях – «ВКонтакте», «Twitter» или 23 «Instagram» – опубликовать свою историю, воспользовавшись хештегом #РоднойГерой. По итогам акции была создана электронная книга «Родной герой» 12 ; акция «Селфи с ветераном» 13 . Акция заключалась в фотографировании с ветераном войны, публикацией фотографий в социальных сетях (на сайте «Вконтакте», «Instagram», «Twitter») с обязательным хештегом #МойВетеран. Подпись к фотографии содержала сведения о ветеране, его военных подвигах; 3. Использование мобильных приложений также стало возможным благодаря развитию технических возможностей мобильных телефонов и появлению планшетов с высокоскоростным выходом в Интернет. Это наиболее активно используемая и набирающая популярность среди молодежи сфера Интернет- технологий. Нами для примера выбраны несколько приложений 2015 г., работающих на операционных системах мобильных телефонов Android и iOs: «70 лет Победы!» - официальное мобильное приложение, посвященное 70- летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Это единственное мультиплатформенное приложение. В приложении имеются несколько вкладок: «Фронтовой фотоальбом», «Новости», «Медиабанк», «Песни Победы», «Фотокарточка» (фоторедактор), «Установить заставку» и др. Особенностью приложения является отображение всех сообщений из социальных сетей с хештегом #Победа70. На сегодняшний день мы отмечаем, что приложение скачало более 100 тысяч пользователей мобильных устройств на базе Android; «Истории войны» - приложение представляет собой краткий справочник, содержащий иллюстрированные статьи о ключевых событиях, местах и людях, причастных к Победе. Материал излагается в увлекательной форме, сопровождается качественными фотографиями. На сегодняшний день приложение скачало более 50 тысяч пользователей мобильных устройств на базе Android; «Твоя Победа» - приложение-викторина, посвященная Великой Отечественной войне. Приложение позволяет узнать или вспомнить ключевые моменты этой войны. Количество установивших пользователей – 10 тысяч человек; «Улица Героев» - приложение, помогающее узнать, в честь какого героя войны названы улицы города и изучить его биографию. Также приложение позволяет наминать пользователю, когда он будет проходить мимо той или 12 Наша Победа [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.may9.ru/victory 13 Селфи с ветераном — будем использовать героев ВОВ по максимуму! [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ufa-room.ru/selfi-s-veteranom-budem-ispolzovat-geroev-vov-po-maksimumu-54640/ 24 иной улицы, названной в честь героя. Приложение скачало 5 тысяч пользователей мобильных устройств на базе Android; «Победители» - приложение для планшетов от одноименного сайта, посвященного истории Великой Отечественной войне, о котором мы указывали выше. Приложение скачало 5 тысяч пользователей мобильных устройств на базе Android; «9 мая – карта Памяти Блокадного Ленинграда». С помощью приложения, можно увидеть, где именно проходили памятные события, узнать о них больше. Количество скачиваний – 1 тысяча пользователей мобильных устройств на базе Android; приложения, позволяющие оформить мобильный телефон или планшет соответственно тематике праздника Победы в Великой Отечественной войне. Таким образом, наблюдается тенденция большего внедрения новых форм информационных технологий с развитием средств связи по сети Интернет в патриотическое воспитание молодежи на примере изучения истории Великой Отечественной войны. Видится дальнейшая интеграция мобильных устройств (телефонов, планшетов) с информационными ресурсами (сайты, социальные сети, программы) как один из наиболее эффективных способов воздействия на сознания студенческой молодежи. 2.3. Патриотизм современного студента Изменения, происходящие в российском социокультурном пространстве в последние десятилетия, отразились на всех сферах жизнедеятельности. Переход к гражданскому обществу обозначил ряд наиболее актуальных стратегических задач, в том числе и касающихся проблем воспитания гражданственности и патриотизма в современных условиях. В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации сохранение и укрепление традиций патриотизма названо одной из составляющих национальных интересов государства в информационной сфере. В Указе Президента от 20.10.2012 № 1416 «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания» вместе «Положением об Управлении Президента Российской Федерации по общественным проектам» отмечается необходимость укрепления духовно-нравственных основ российского общества, совершенствования работы по патриотическому воспитанию молодежи. Патриотическому воспитанию молодых граждан России уделяется особое внимание и в готовящемся документе «Основы государственной молодёжной политики Российской Федерации до 2025 года». Социальная ответственность граждан России за обеспечение ее безопасности является основой консолидации общества, укрепления государства и напрямую зависит от целенаправленной работы 25 по патриотическому воспитанию молодежи, при- званной играть ключевую роль в судьбе страны. В Государственной программе патриотического воспитания граждан подчеркивается, что патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию в России единого гражданского общества. Студенчество является одной из самых активных социальных групп населения, обладающей высоким интеллектуальным потенциалом. Однако, неопределенность в будущем, обусловленная трудностями в нахождении последующего места работы по приобретенной специальности, падение престижа многих профессий, предстоящая служба в армии, подталкивают молодых людей к мысли о возможности легкого заработка, о поиске вариантов избежать службы в армии и т. д. В ходе исследования было бы недостаточно только изучить литературу по формированию чувства патриотизма у подростков. Для выявления форм и методов патриотического воспитания необходимо было так же получение практических данных. С этой целью было проведено исследование патриотических воззрений студентов, в результате опрошено 100 респондентов очного отделения Краснотурьинского индустриального колледжа, в подавляющем большинстве 1 и 2 курсов. Цель исследования – анализ особенностей становления и развития культуры патриотизма у современной студенческой молодежи. Эта цель реализуется на основе решения ряда исследовательских задач: выявление факторов, проблем и противоречий становления и изменения культуры патриотизма современных студентов; анализ содержания ориентаций и установок студентов на освоение культуры патриотизма, ее проявлений в их повседневных практиках. Сегодня важно понять, что патриотическое воспитание является необходимым условием существования страны и основой укрепления государства. Чувство личного вклада в торжество справедливости и улучшение человеческой жизни, уважения к великим достижениям и героическим страницам прошлого, ощущение собственного влияния на ход истории является основой воспитания патриотизма молодежи. Гражданственность – нравственная позиция, выражающаяся в чувстве долга и ответственности человека перед гражданским коллективом, к которому он принадлежит: государство, семья, церковь, профессиональная или иная общность, в готовности отстаивать и защищать от всяких посягательств её права и интересы. Нравственность один из самых важных и существенных факторов общественной жизни, общественного развития и исторического прогресса. Заключается в добровольном самодеятельном согласовании чувств, стремлений и действий членов общества с чувствами, стремлениями и действиями сограждан, их интересами достоинством, с интересом и достоинством всего общества в целом. Патриотизм - нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству, гордость за его прошлое и 26 настоящее, готовность подчинить свои интересы интересам страны, стремление защищать интересы родины и своего народа. Основа воспитания гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения – это любовь к своей малой и большой родине, готовность к ее защите, формирование активной жизненной позиции, осознание своего места в обществе, толерантность, ценностное отношение к самому себе и к окружающему миру. На современном этапе развития российского общества возрождение патриотизма – культурной, национальной, духовной и иной принадлежности к Родине, служение Отечеству – является важным условием возрождения России как великой державы. Патриотизм является фундаментом общества и государства, опорой их жизнеспособности и необходимым условием эффективного функционирования всей системы социальных и государственных институтов. Развитие гражданственности и патриотизма российской молодежи является одним из приоритетных направлений государственной молодежной политики. Система патриотического воспитания в образовательных учреждений призвана возродить в сознании подрастающего поколения патриотизм, духовно- нравственные ценности, развить в каждом обучающемся качества гражданина и патриота. К числу определяющих принципов, которые являются важным условием реализации целей и задач гражданско - патриотического воспитания относятся признание высокой социальной значимости гражданственности, патриотизм. |