Ан. Анкета. Очного обучения (можно отметить любым символом несколько
 Скачать 15.73 Kb.
|
|
Факультет __________________ Курс ___ Пол ____ Возраст _____ 1. Какие методы обучения использовались преподавателями кафедры патофизиологии в процессе очного обучения? (можно отметить любым символом несколько вариантов) ___ Пассивные методики (лекция-монолог, чтение, опрос, демонстрация) ___ Активные методики (доклады студентов, решение ситуационных задач) ___ Интерактивные методики (создание комиксов, подготовка и обсуждение постеров, творческие работы, игры, работа в малых группах, дискуссии, «мозговой штурм» и т.д.) 2. Какие методы обучения использовались преподавателями кафедры патофизиологии в процессе дистанционного обучения? (можно отметить любым символом несколько вариантов) ___ Пассивные методики (лекция-монолог, чтение, опрос, демонстрация) ___ Активные методики (доклады студентов, решение ситуационных задач) ___ Интерактивные методики (создание комиксов, подготовка и обсуждение постеров, творческие работы, игры, работа в малых группах, дискуссии, «мозговой штурм» и т.д.) 3. В каких из интерактивных методов обучения Вы участвовали во время изучения патологической физиологии? (можно отметить несколько вариантов)
4. Какие методы Вам интересны для изучения патофизиологии (оцените по пятибалльной шкале каждый метод, где 0 – совсем не интересно, 5 – очень интересно)?
5. Как Вы считаете, достаточно ли уделяется времени на занятиях по патологической физиологии интерактивным методам обучения? ___ да ___ нет 6. На Ваш взгляд, влияет ли использование интерактивного обучения на повышение уровня Вашей подготовки по предмету? ___ да ___нет 7. В чем, на Ваш взгляд, проявляется эффективность интерактивного обучения патофизиологии (можно отметить несколько вариантов)? ___ предоставляют возможность учащимся проявить самостоятельность ___ позволяют сделать занятия увлекательными, интересными ___ способствуют интенсивной мыслительной деятельности ___ способствуют самоанализу (рефлексии) своих знаний, опыта ___ методы не являются эффективными, поскольку являются игровыми видами деятельности, развлечением, напрямую не связанными с решением задач профессионального обучения ___ способствуют проявлению индивидуальности обучающихся ___ практически ничем не отличаются от других методов 8. Способствуют ли интерактивные методы активному вовлечению обучающихся в коммуникативный (общения) процесс? ___ да ___нет 9. Направлены ли интерактивные методы обучения на активное взаимодействие всех участников образовательного процесса? ___ да ___нет 10. Влияют ли интерактивные методы на создание положительной мотивации обучения? ___ да ___нет 11. Способствуют ли интерактивные методы обучения оптимизации учебного процесса? ___ да ___нет 12. Считаете ли Вы использование интерактивных методов обучения перспективным направлением в образовательном процессе? ___ да ___нет |