9 Великие равнины России. Великие равнины РоссииВосточноЕвропейская и ЗападноСибирская
 Скачать 36.25 Kb.
|
|
17.09. Тема: Великие равнины России-Восточно-Европейская и Западно-Сибирская Цели урока: Образовательные цели: - раскрыть особенности Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин как природных регионов; - выявить особенности рельефа, климата, природных зон Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин. Развивающие цели: - продолжить формирование умений составлять образы великих равнин России. - Воспитательные цели: воспитывать чувство патриотизма к своей Родине. Основное содержание: - географическое положение Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин; - особенности рельефа и климата великих равнин России; природные зоны. Деятельность обучающихся: - на основе анализа физической и тектонической карт России сравнить Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую равнины, выявить их особенности; - с помощью различных источников информации создать образы равнин. Ценностный компонент урока: - уникальность великих равнин России как природных регионов. Оборудование: учебник: География. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций\ А. И. Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина. М.: Просвещение, 2019. (Полярная звезда); физическая и политико-административная карты России, атласы для 8 и 9 классов. Тип урока: изучение нового материала. Ход урока:
Приложение.
Первичное закрепление знаний. Определить о какой равнине идет речь. Установите соответствие между равниной и ее природными особенностями. 1. Русская. 2. Западно-Сибирская. 1 вариант- буквы 2 вариант цифры A. Имеет плоский низменный рельеф.6 Б. В основании равнины лежит молодая платформа.5 B. Площадь около 3 млн. кв. км.4 Г. Основная природная зона — тайга.3 Д. Крупнейшая река — Волга.2 Е. Крупнейшая река — Обь .1. Ответ 1 вариант Ответ 2 вариант 1 – В, Д 1.- 4,2 2 – А, Б, Г, Е 2.-6, 5, 3, 1 Домашнее задание: 1) изучить § 4; 2) ответить на вопросы 1, 3 и выполнить задания 2, 4, 7 на с. 21 учебника; 3) выполнить задания 6 на с.21 Подведение итогов. Выставление отметок.  Рефлексия 7. Рефлексия.           Ценностная (насколько значим материал) Эмоциональная (какие чувства возникли) Коммуникативная (как общались) Познавательная (что узнали, чему научились на уроке) Тест по теме «Районирование России». Вариант 1 Какие из перечисленных островов (архипелагов) входят в состав Российской федерации?
На границе с какой из перечисленных стран находится крайняя западная точка России? Финляндия 2) Норвегия 3) Польша 4) Грузия Какое утверждение о географическом положении России является верным? На юго-западе Россия граничит с Норвегией и Финляндией. На юго-востоке Россия граничит с Украиной. Площадь территории страны превышает 21 млн. км2. Крайняя северная точка страны находится на полуострове Таймыр. На территории какого субъекта Российской Федерации расположен город Петрозаводск? Красноярский край 3) Республика Коми Республика Карелия 4) Нижегородская область Установите соответствие между названием Республики и её столицей.
Тест по теме «Районирование России». Вариант 2 Какая из перечисленных областей имеет выход к государственной границе РФ?
С каким из перечисленных государств Россия имеет самую длинную по протяжённости сухопутную границу? Украина 2) Белоруссия 3) Финляндия 4) Казахстан Какое утверждение о географическом положении России является верным? Крайняя западная точка находится в Ленинградской области. Крайняя восточная точка имеет восточную долготу. Крайняя восточная материковая точка находится на Чукотском полуострове. Крайняя южная точка находится на границе с Грузией. На территории какого субъекта Российской Федерации расположен город Екатеринбург? Тюменская область 3) Республика Башкортостан Свердловская область 4) Пермский край Установите соответствие между названием Республики и её столицей.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||