Педагогическая техника. Лекция от 30.11.2020. Выделяют различные группы компонентов педагогической техники
 Скачать 13.65 Kb.
|
|
Педагогическая техника – совокупность приемов способствующих гармоничному единству внутреннего содержания деятельности учителя и внешнего его выражения Выделяют различные группы компонентов педагогической техники Первая группа компонентов связана с умение педагога управлять самим собой, своим поведение Техника речи – всеобъемлющее понятие, включающее в себя дикцию, дыхание, постановку голоса, орфоэпию, правильное произношение в соответствии с нормами произношения в литературном языке, логико- интонационные особенности устной речи, это то обязательное и необходимое качество, которое помогает донести педагогу до ученика свои мысли, помогает воплотить в словах свои идеи Речь педагога характеризуется: Содержательностью (объем выраженных мыслей, зависящих от подготовленности учителя) Понятностью (избирательный отбор материала, доступного ученикам) Выразительностью (эмоциональная насыщенность обеспечивающаяся интонацией и смысловыми акцентами) Действительностью (влияние на мысли, чувства, поведение слушателей с учетом их индивидуальных особенностей) Устная речь существует в двух разновидностях монологической и диалогической. Наиболее распространёнными формами монолога являются рассказ, лекция, комментарий, толкование, развернутые оценочные суждения. Диалог происходит в беседах с учениками, в обсуждении |