Русс. 12апта орыс тілі. Виды профессиональнокоммуникативных ситуаций
 Скачать 27.87 Kb.
|
|
НЕДЕЛЯ 12 Тема: Виды профессионально-коммуникативных ситуаций План: Изучение теоретического материала: Информировать слушателя о предмете и цели сообщения, запросить интересующую информацию, уточнить, переспросить, прослушать и понять профессиональную информацию в коммуникативных ситуациях профессионального общения: участие в конференции, семинаре, совместной работе в лаборатории, выставке профессиональных изделий, достижений, личный контакт двух специалистов. Выполнение грамматических заданий Ответы на контрольные вопросы Работа с глоссарием Теоретическая справка Речевая культура – это культура сознательного, грамотного пользования неисчерпаемой сокровищницей языка, культура корректного и эффективного речевого поведения. Свободное владение литературным языком, умение строить тексты разной функциональной принадлежности, умение общаться в наши дни становится неотъемлемым составляющим любой человеческой деятельности. Культура речи, степень владения родным языком порой оказываются решающими факторами профессионального роста: от того как говорит человек, могут напрямую зависеть результаты его труда, отношение к нему в коллективе, да и в обществе в целом. Культура речи - владение нормами устного и письменного литературного языка, а также умение использовать выразительные возможности языка в соответствии с целями высказывания, с коммуникативной целесообразностью, с условиями общения. Любой народ неоднороден ни по образованию, ни по степени уважения к языку, поэтому в одном и том же обществе представлены различные типы речевой культуры. Точность речи связана с лексическим уровнем языка, поэтому главное средство для достижения точности - это верное словоупотребление, а именно точный выбор слова из синонимического ряда. Например, существительное резюме в литературном языке закрепилось в значении "краткое заключительное изложение сути написанного или прочитанного": резюме доклада, статьи и т.п. В речи оно нередко ошибочно используется для обозначения итогов, результатов каких-либо действий, мероприятий, событий; например: Настало время подвести резюме шахматному чемпионату страны (правильно итоги). В разговорной речи часто встречается неточное употребление таких слов, как обратно (Он обратно опоздал на занятия), вперед (Вперед выучи уроки, а потом иди гулять), крайний (Кто крайний в очереди?) и др. Плеоназм – излишество: поступательное движение вперед (поступательное движение и есть движение вперед), хронометраж времени (хронометраж -‘ измерение затрат времени на что-либо'), прейскурант цен (прейскурант -‘текущие цены'), Тавтология – повторение однокоренных слов и морфем. Примеры речевых ошибок: организовать организацию, изобразить образ, приблизиться ближе, полностью заполнить. К тавтологии как речевому недостатку часто приводит неумение пользоваться синонимами. Например: Жители Калинова живут скучной однообразной жизнью. Логичность речи - качество речи, основанное на соотношении речь-мышление, высказывание не должно противоречить законам логики. Для достижения логичности речи важно уметь ясно и не противоречиво мыслить, выражать логику мысли в речи. Нарушение последовательности изложения, отсутствие переходов от одной части к другой приводит к разрушению логичности текста. Алогизмы-логические ошибки. Работа в четверках - составьте загадку; описывая предмет, назовите его наиболее существенные признаки. чистота речи - отсутствие в ней элементов чуждых литературному языку. Речь засоряют диалектизмы, просторечные элементы, жаргонизмы, нецензурная лексика, варваризмы. Неприятное впечатление производит речь, изобилующее словами-паразитами, засоряя речь, они затрудняют ее восприятие, отвлекают внимание от содержание высказываний. Необходимо избавляться от всего, что загрязняет речь, и помогать избавляться от них другим людям. Нечистая речь - признак низкой речевой культуры человека. выразительность речи - это живость, яркость, образность, убедительность отражения мысли, «такие особенности её структуры, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя». интонация, громкость, тембр, темп голоса; средствами звуковой выразительности: аллитерация — повторение согласных (Гром гремит, грохочет), 2) ассонанс — повторение гласных (Скучно нам слушать осеннюю вьюгу... (А. Некрасов)), 3) фигуры выделения: а) фонетическая анафора — повтор начальных звуков (Славься! Сияй, солнечная наша коммуна! (В. Маяковский)), б) фонетическая эпифора — повтор конечных звуков: Я вольный ветер, я вечно вею, Волную волны, ласкаю ивы... В ветвях вздыхаю, вздохнув, немею, Лелею травы, лелею нивы (К. Бальмонт). богатство – разнообразие используемых языковых средств: лексических, семантических, фразеологических, интонационных, грамматических. Для русского языка характерно разнообразие интонационных конструкций, моделей образования новых слов и построения словосочетаний, предложений. Речевое богатство создаётся и семантическим разнообразием, смысловой насыщенностью слов, фразеологизмами, пословицами, поговорками. Упражнения и задания Задание 1 Работа с текстом. Прочитайте текст, выполните задания. Сегодня, за две недели до календарного лета, Екатеринбург увидел, на что способна необузданная в своем буйстве уральская природа. Как передает наш корреспондент, в 14 часов 30 минут без предварительного уведомления и даже намека на объявление войны, небеса разразились снегом, который сейчас летит не милыми белыми мухами, а пронизывающей метелью. И это при том, что дождь не останавливается со вчерашнего дня и все еще льет и льет. Столбик термометра остался на уровне плюс 2 градуса, и температура, похоже сегодня уже не прогреется. Метеорологи обещают, что 17 мая днем будет хоть и облачно, но сухо и плюс 22 градуса. Да кто ж теперь поверит метеорологам, которые сегодня утром не могли спрогнозировать снег. Ожидавших простого дождя горожан непогода застала врасплох: в городе огромные пробки, сорваны все графики служб доставки питания в офисы. Движение общественного транспорта парализовано. Самая тяжелая ситуация — на маршруте следования кортежа губернатора с работы домой: на этих улицах стоят троллейбусы, сформировались огромные пробки. Задания к тексту: Проанализируйте текст заметки. Определите тип ошибки с точки зрения адресата в отдельных высказываниях, Исправьте речевые погрешности, озаглавьте заметку и перепишите ее в отредактированном варианте. Задание 2. Продолжите ряд синонимов. 1) служба, занятие, … 2) сражение, сеча, … 3) обходительный, учтивый, … 4) резон, довод, … 5) мелкий, карликовый, … 6) мимолетный, скоротечный, … 7) растранжирить, просадить, … 8) заурядный, ординарный, … 9) отважный, удалой, … 10) уморительный, курьезный, … . Задание 3. Распределите предложенные плеонастические словосочетания на нормативные и ненормативные. Памятный сувенир, практическая работа, в мае месяце, демобилизоваться из армии, имеет место быть, гад ползучий, ведущий лидер, эмоциональные переживания, биография жизни, прейскурант цен, популярный хит, CD-диск, вип-персона, букинистическая книга, героический подвиг, частная собственность, реальная действительность, главная суть, полный аншлаг, грусть-тоска. Задание 4. Определите вид плеоназма. Предложите правку. 1) Нет ничего плохого в том, что мы будем совместно координировать наши действия. 2) Пожилые люди благодарны спонсорам, благодаря которым были красиво накрыты столы и приготовлены подарки. 3) С другой стороны, сколько у девчонок-мотоциклисток проблем с их железными конями! 4) Задержан участник незаконного бандформирования. 5) Почти ежемесячно имело место запаздывание с представлением отчета. 6) Уходящий 2010 год был богат на удачи. Очень хочется думать, что 2011 год будет еще удачней. 7) Он не заставляет звезд скакать через скакалку. 8) В Европу пришли интенсивные продолжительные тропические ливни. 9) Поскольку ответственный редактор сборника умер, необходимо ввести в состав редколлегии нового редактора из ныне живущих. 10) При поступлении новой информации мы вас будем информировать. Задание 5. Проанализируйте высказывания: определите тип ошибки с точки зрения адресата, исправьте погрешность. Вариант 1. 1) Футбол — спорт, требующий немалого труда, решимости и, конечно же, выносливости. Спортсмены полностью отдают себя футболу, дабы достичь высот своим стремлением и усердствованием. 2) В их квартире проживал армян. 3) Я извиняюсь перед ихними мамами. 4) Мой собеседник продолжил свой рассказ, теребив в руках носовой платок. 5) Более восемьсот тысяч пенсионеров могут жить теперь достойно. 6) Театру даден высочайшим мэрским решением особняк. 7) Кто виноватый, кто правый — разберемся. 8) Введение другой валюты вместо рубля пагубно для обоих стран. 9) Обнародована петиция, подписанная свыше 27 миллиона граждан. 10) 343 объектов отремонтировано в Екатеринбурге к саммиту ШОС. Вариант 2. 1) Я ощущу это, когда сам переживу нечто подобное. 2) Зрители сдали свои польта в гардероб. 3) Не случайно оказались в этом регионе сразу двое сенаторш. 4) Со временем девочка превратилась в самую красивейшую женщину. 5) В хозяйстве регулярно снимают неплохой урожай помидор. 6) Из соседнего цеха доносятся звуки, постепенно нарастающиеся и превращающиеся в невыносимый шум. 7) Гартунг уверен, что будто результаты выборов еще можно переиграть. 8) В течение полтора суток город опустел. 9) Эта история может стать самым наисмотрибельным телесериалом. Задание_6._Найдите_в_предложениях_тавтологию_и_плеоназм._Исправьте_речевые_ошибки.'>Задание 6. Найдите в предложениях тавтологию и плеоназм. Исправьте речевые ошибки. Выехать нам не удалось, потому что начался проливной ливень. У него сразу вспотели ладони рук. Следует сначала посоветоваться с коллегами по работе. Прейскурант цен вывешен на витрине. Гость попытался собрать осколки сломанной вазы. В заключение рассказчик рассказал еще одну забавную историю. Впереди лидирует гонщик под номером 5. Между природой и человеком уже не существует существенной разницы. Работа была выполнена небрежно и неряшливо. Даже при неблагоприятных условиях процесс развития растений продолжается. Задание 7. Составьте предложения с приведенными ниже словами. 1) Одевать — надевать. 2) Сходный — идентичный. 3) Поражаться — удивляться. 4) Ценить — дорожить. 5) Начать — приступить. Упражнение 14. Вставьте пропущенные буквы. 1) Он не умел писать стих… 2) Она не могла вспомнить эт… случ… 3) Я не боюсь Лиди… Петровн… 4) Нельзя не признать его талант… 5) Мо… расположени… получить не надейся. Задание 8. Выберите варианты, соответствующие нормам литературного языка. 1) Ряд новых законопроектов (отклонен, отклонено) Думой на этой неделе. 2) Большая часть газет и журналов (относится, относятся) к демократической прессе. 3) Двадцать один солдат (погиб, погибли) при штурме села. 4) На это предложение РАО ЕЭС (ответил, ответила, ответило) отказом. 5) Множество примет (указывает, указывают) на изменение погоды. 6) Ряд деятелей культуры (оказало, оказали) поддержку нынешнему президенту. 7) Этим летом на гастроли в наш город (приезжало, приезжали) два театра. 8) Мария Арбатова — (одна, один) из (участниц, участников) женского движения. 9) У нас на связи (был, была) наш корреспондент Елена Ищеева. Задание 9. Найдите в предложениях тавтологию и плеоназм. Исправьте речевые ошибки. Как только прочитаете книгу, сразу же возвратите ее обратно в библиотеку. В прошлом году они окончили университет и получили высшее образование. Выступление было сумбурным, непродуманным, поэтому трудно было уловить его главную суть. Рано или поздно всем станет известна истинная подоплека распускаемых слухов. Образы мужиков в «Записках охотников» нарисованы Тургеневым с большим расположением и симпатией. А.Н. Островский создает правдивые, взятые из жизни, реалистические образы и картины действительности. В «Грозе» обличается самодурство, деспотизм и произвол купцов. На выполнение этого задания понадобилось более двух часов времени. В киосках нашего города можно купить памятные сувениры, подарки. Народ сумеет отстоять свою независимость, суверенитет и территориальную целостность. Задание 10. Прочитайте текст. Весь Интернет, по сути, состоит из информации. Стоит попасть туда, и… чего там только нет! Библиотеки и архивы, телеконференции и электронные газеты, новейшие разработки в области науки и советы народной медицины, фотографии и картинные галереи, музыка и анекдоты, редкие факты и информационный мусор... Все, что можно себе вообразить, непременно есть в Паутине. Откуда же все это там берется? Конечно, из разных компьютеров, подключенных к Интернету, и свойства этой информации зависят и от того, из чьего компьютера она попадает в сеть Интернет. Если это компьютерный центр Карагандинского технического университета, то на его сайте (представительство в Интернете) будет информация о научной работе сотрудников университета, его библиотеке, его жизни. Если это компьютер пресс-службы Белого Дома, то на сайте будут освещены события из жизни президента США и его окружения. Ну и так далее – до бесконечности. Естественно, что вся эта информация в Интернете может быть разного качества и разного предназначения. Ответьте на вопросы: Откуда появляется информация в Интернете? В чем преимущества современной сети Интернет? Какие слова выражают смысловую нагрузку текста? Как можно озаглавить текст? Объясните выбор заголовка. Глоссарий Диалектизмы - особенности произношения и словоупотребления, свойственные местным говорам, ограниченному числу людей, объединённых территориально (сигать — прыгать, лабаз — двор, кочет — петух; лопотина — одежда, пехло — лопата для чистки снега). Жаргонизмы (арготизмы, сленг) - условный язык (слова и обороты), искусственно создаваемый и применяемый в узких социальных группах людей, сообществах для замкнутого общения, речевого обособления от остальной части общества. Жаргонная речь конспиративна, зашифрована, непонятна для непосвящённых: Крышевать, откинуться, наезжать, зависнуть, шпора, предки, тормоз, мыло. Просторечие - совокупность особенностей речи, свойственной «главным образом городскому населению, не овладевшему литературными нормами, но тяготевшему к ним»: кепчуп, стаканЫ, позвОнит, красивЕе, рубель, волосья, чё, они хочут, он хотит. Профессионализмы - неофициальные наименования предметов и процессов из области какой-либо профессии, выступающие обычно как просторечные эквиваленты соответствующих по значению терминов, распространённые в устной речи представителей той или иной профессиональной группы и понятные только им: баранка (руль), петля (фигура высшего пилотажа), гусак (водопроводный кран), хакер, смайлики, клава, катАлог, Алкоголь, осУжденный. Варваризмы - иноязычные слова или выражения, становящиеся модными, но не освоенные литературным языком, не зафиксированные русскими словарями, часто сохраняющие свой иноземный облик, таким образом, остающиеся инородными включениями; принадлежат иной культуре и остаются недоступными людям, не знающим языка-источника, нарушают чистоту русской речи: baby (англ. — «маленький ребенок»), уикенд (англ. — «конец недели»), a la… (франц. — «на манер»), а capella (итал.) — а`капелла («без аккомпанемента»), из английского: Вау!, о`кей, happy end, ваучер (в США — «талон, на который дают бесплатные обеды нищим людям») и др. Бесфункциональная лексика (слова-паразиты) - слова или словосочетания, вводимые в речь без какой-либо смысловой нагрузки, лишь для заполнения пауз при затруднённости выбора слов или в качестве своеобразных словесных «прокладок»: как бы, значит, ну, э-э-э, типа, в общем, вот, так сказать, знаешь, понимаешь, прикинь, в принципе и др. Вульгаризмы- бранные слова и выражения, находящиеся за пределами литературного языка, грубо, вульгарно обозначающие какой-то круг явлений, предметов, оскорбляющие и унижающие окружающих: — Заткнись! Нет ни фига денег! Успешности общения способствует речь, свободная от засоряющих её элементов, чуждых русскому литературному языку. |