Проект школьный пресс-центр. ПРОЕКТ школьный пресс-центр. Выполнила Белько И. И., учитель математики мбоу
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Выполнила Белько И.И., учитель математики МБОУ Комаричской СОШ № 2 Постановка проблемы В большой школе всегда происходит очень много событий, проводится много мероприятий, но знает о них только та группа людей, которая участвует в этом мероприятии. Получается, что жизнь школы разобщена. Эта разобщенность усугубляется ещё и тем, что младшая и старшая школы учатся в разных зданиях. Всё изменилось, когда был выпущен первый номер школьной газеты. На заседании школьного актива было решено продолжить эту работу. Создание школьного пресс-центра – интересное, но непростое дело, которое предполагает непосредственное участие школьников в различных социальных акциях, рассмотрение сложных проблем общества, школы с точки зрения личного восприятия. Информационное пространство школы обладает значительным воспитательным потенциалом, что требует специальной целенаправленной деятельности по его формированию. Пресс-центр играет важную роль в развитии школьного самоуправления. Главным направлением деятельности школьного Пресс - центра является создание условий для активного включения ребят школы в окружающую их социальную среду. С ее помощью они смогут влиять на нее, изменять, развивать собственную инициативу, принимать участие в своем жизненном и профессиональном развитии. Каждый ребёнок стремиться стать героем газеты, а это возможно, если он активно участвует в общественной жизни класса, школы. Цель проекта: Создание школьного пресс – центра,издающего школьную газету и обновляющего материалы стенда . Задачи проекта по созданию продукта проекта: 1. Создание положения о школьном пресс- центре 2. Набор группы редакции 3. Создание программы обучения членов редакции 4. Обучение группы редакции в соответствии с программой 5. Ежемесячное издание газеты 6. Размещение материалов на стенде. 7. Взаимодействие с поселковой газетой «Верный путь» - размещение в ней лучших заметок о школе Воспитательная цель: формирование у ребят активной социально-нравственной позиции в процессе освоения ими информационного пространства и собственной информационной деятельности, развитие их лидерских качеств, профессиональная ориентация и социализация подростков. Задачи проекта по работе с редакционной группой: Обучающие: • изучение основ журналистского творчества; • получение знаний и умений по созданию печатного издания; • освоение обучающимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий. Развивающие: • развивать творческие способности обучающихся, их творческую индивидуальность; • развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью; Познавательные: • вовлечение обучающихся в активную познавательную деятельность с применением приобретенных знаний на практике; Воспитательные: • создание атмосферы сотрудничества обучающихся при решении задач, когда востребованными являются соответствующие коммуникативные умения; • формирование основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни; • организация диалога обучающихся со сверстниками, в том числе из других классов и школ, со взрослыми; • формирование активной жизненной позиции; • формирование потребности в самообразовании, самовоспитании; • формирование эстетических навыков. Практико-деятельностные: • развивать навыки самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества, работы в группе; • формирование практических навыков создания школьного печатного издания. Мотивационные: • создание условий формирования полноценной, всесторонне развитой личности; • создание условий для развития интереса к саморазвитию, самооценке своих достижений. Социально-педагогические: • формирование у обучающихся профессионального интереса к журналистике и газетному делу; • формирование активной созидающей личности, такого типа личности, который востребован современным российским обществом. Анкетирование учителей (43), родителей нескольких классов (224), учащихся школы (448 человек из 4 – 9 классов) Школьники Учителя Родители 1 Нужна ли школе своя газета, стенд ДОО, УС? Да 384 43 224 Нет 43 Не знаю 21 2 Какие материалы вы бы хотели увидеть в газете? (можно несколько ответов) Школьные мероприятия 412 43 224 Творчество активных ребят 367 43 224 Себя 356 5 3 Готовы ли вы участвовать в издании газеты. Если да, то в какой роли? Да 51 корреспондента фотографа Нет 397 В роли читателя 354 43 224 4 Если ты будешь в редакции газеты, то готов ли ты учиться в школьном Пресс – центре?(из 51 человека) да 31 нет 20 5 Какова должна быть периодичность выхода газеты 1 раз в месяц 119 43 34 1 раз в неделю 249 115 Каждый день 37 Мне всё равно 43 Чем чаще, тем лучше 75 СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА. 1. ГЕОГРАФИЯ УЧАСТНИКОВ: Члены ДОО, УС, учащиеся школы, родители, педагогический коллектив, газета «Гвардеец труда». 2. План реализации проекта и механизм реализации п / н Что сделать? Когда? Кто отвечает? 1 ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Организационный: Организация первого выпуска школьной газеты инициативной группой школы Анкетирование учащихся школы, учителей, родителей по проблеме проекта. Составление списков членов пресс- центра, в том числе внештатных корреспондентов по отрядам Разработка положения о школьном пресс- центре. Составление программы работы Январь – февраль 2022г. Инициативная группа Актив Актив Актив Актив 2 ОСНОВНОЙ ЭТАП ПРОЕКТА - обучение ребят основным формам и методам создания газеты и работы школьного пресс-центра; - апробирование различных форм работы - ежемесячный выпуск газет - размещение материалов на стенде Март – май, сентябрь - декабрь Актив Ст. вожатая 3 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 1. Подведение итогов по первому году работы 2. Проведение опросов среди педагогов, учеников и общественности по школьной газете 3. Ежемесячный выпуск газеты. 4. Награждение особо отличившихся в проекте. Декабрь Актив Ст. вожатая 4 Последействие: Оформление материалов «Школьного пресс- центра» на школьном сайте. Размещение лучших материалов в местной газете «Верный путь» Январь Зам.директора по ИКТ Ст.вожатая 3 . РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: Расходные материалы: - компьютерная бумага – 300 руб. - грамоты отличившимся ребятам – 200 руб. Использование школьных компьютеров Свои тетрадки, ручки Школьный и личные фотоаппараты Итого: 500 руб. 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА: РАЗРАБОТЧИКИ ПРОЕКТА: учитель, актив. КТО РЕАЛИЗУЕТ ПРОЕКТ: Непосредственные участники проекта Опосредованное участие в проекте старшая вожатая члены пресс – центра актив педагогический коллектив учащиеся школы родительская общественность Зам. директора школы по ИКТ 8 5. СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ: Старшая вожатая Зам. директора по ИКТ Пресс – центр Газета «Верный путь» Совет Командиров Классные руководители Отряды Родители 6. ПОРЯДОК ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ. Что нужно сделать Ответственные Что не- обход. Дата ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Организационный: Организация первого выпуска школьной газеты инициативной группой школы Анкетирование учащихся школы, учителей, родителей по проблеме проекта. Составление списков членов пресс- центра, в том числе внештатных корреспондентов по отрядам Разработка положения о школьной газете. Составление программы работы пресс- центра Инициативная группа Актив Актив Актив Актив Компьют. Анкеты 20.02.2022 26.02.2022 Что нужно сделать Ответственные Что не- обход. Дата ОСНОВНОЙ ЭТАП ПРОЕКТА - обучение ребят основным формам и методам создания газеты и работы школьного пресс-центра; - апробирование различных форм работы - ежемесячный выпуск газет - размещение газет на стенде Учителя, актив Члены пресс- центра Компьют, бумага Весь период проекта ежемесячно ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 1. Подведение итогов по первому году работы 2. Проведение опросов среди педагогов, учеников и общественности по школьной газете 3. Награждение особо отличившихся в проекте. Учителя, актив Учителя, актив Грамот. Декабрь 2022 года 7.РЕЗУЛЬТАТ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: Школьная газета издаётся, материалы стенда постоянно обновляются. Пресс – центр пропагандирует активную общественную жизнь школы, создаёт положительный имидж школы в поселке. У ребят формируется активная социально-нравственная позиция в процессе освоения ими информационного пространства и собственной информационной деятельности, получают развитие их лидерские качества, профессиональная ориентация и социализация. Ребята постепенно изучают основы журналистского творчества, получают знания и умения по созданию печатного издания, информационно-компьютерных технологий. У ребят развивается творческая индивидуальность, развиваются умения грамотного и свободного владения устной и письменной речью; Ребята вовлечены в активную познавательную деятельность с применением приобретенных знаний на практике. У них развивается интерес к изучению русского языка, литературы, истории, обществознания, компьютерных технологий. Ребята творят в атмосфере сотрудничества, проявляют коммуникативные умения; Достигается диалог участников пресс- центра со сверстниками, в том числе из других классов и школ, со взрослыми; Происходит формирование активной жизненной позиции, потребности в самообразовании, самовоспитании. Развиваются навыки самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества, работы в группе; Происходит создание условий формирования полноценной, всесторонне развитой личности, для развития интереса к саморазвитию, самооценке своих достижений, профессионального интереса к журналистике и газетному делу; активной созидающей личности, такого типа личности, который востребован современным российским обществом. Потенциал развития проекта. 2023– 2024 год. : 1.Оформление материалов «Школьного пресс-центра» на школьном сайте. 2.Размещение лучших материалов в местной газете «Верный путь» 3.Расширение состава школьного пресс – центра (в том числе за счёт увеличения внештатных корреспондентов в классах). 4.Обучение другой группы желающих по программе обучения членов пресс – центра. Результаты и эффективность проекта будут оцениваться по следующим критериям: - оценка газеты учителями, учащимися, родителями - конкретные позитивные изменения к газете, материалам стенда - перспективы получения финансовой поддержки для проекта; - увеличение числа внеклассных мероприятий в школе СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА – 9 месяцев. Программа получит дальнейшее развитие в период до 2024года. |