Презентация. Выпускная квалификационная работа Общение со взрослыми как фактор развития волевых качеств личности дошкольника
![]()
|
государственное бюджетное образовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский педагогический колледж» Выпускная квалификационная работа «Общение со взрослыми как фактор развития волевых качеств личности дошкольника» 44.02.01 Дошкольное образование Студентка Руководитель Кобченко Т.С. Кожанова О.В
Цель работы – исследование волевых качеств личности дошкольника Задачи исследования:
Методы исследования: наблюдение, тестирование, анкетирование. Констатирующий этап эксперимента Цель: выявление уровня развития волевых качеств личности дошкольника. Задачи:
I очень высокий уровень – 20 баллов; II высокий уровень – 19-15 баллов; III средний уровень – 14-9 баллов; IV низкий уровень – 8-4 балла; V очень низкий уровень – 3 и менее баллов. Условные обозначения:
Методика Е.А. Ключниковой «Закрась фигуры» Формирующий этап эксперимента Цель: организация работы по развитию волевых качеств личности дошкольника. Задачи: 1. Изучить методическую литературу по развитию волевых качеств личности детей дошкольного возраста. 2. Построить собственную программу по формированию волевых качеств личности дошкольника в процессе общения со взрослыми. 3. Провести работу по развитию волевых качеств личности у детей дошкольного возраста. Работа с родителями: - родительские собрания; - педагогические консультации; - дни открытых дверей. Контрольный этап эксперимента Цель: выявить уровень развития волевых качеств личности дошкольников в процессе общения со взрослыми. Задачи:
I высокий уровень – время ожидания более трех минут, ни одного подглядывания; II средний уровень – время ожидания от 2 до 3 минут, 1-2 подглядывания; III низкий уровень – время ожидания менее 2 минут, более 3 подглядываний. Условные обозначения: 1. 42% имеют высокий уровень 2. 29% имеют средний уровень 3. 29% имеют низкий уровень Методика И.В. Дубровиной «Не подглядывай» ВЫВОД:
|