Физическое воспитание младших школьников с учётом уровня их физи. Выпускная квалификационная работа специалиста
 Скачать 326 Kb.
|
|
Выводы 1. У мальчиков и девочек 7-8 лет межиндивидуальные различия тотальных размеров тела отличаются большой вариативностью: от 28 до 40% относятся к "среднему" уровню физического развития; до 19 % детей имеют показатели "выше" и "ниже среднего". Не более 15% - "низкое" или "высокое" от 0,5 до 7% физическое развитие оценивается как "очень низкое" или "очень высокое". 2. Дифференцированная физическая подготовка более эффективна по сравнению с традиционными методами проведения уроков физкультуры. Так, за исключением бега на 30 м, школьники из экспериментальной группы опередили своих сверстников из контрольной по показателям прироста результатов в конце учебного года. Практические рекомендации При проведении уроков по физической культуре в младших классах общеобразовательных школ необходимо учитывать возрастные особенности характеристик физического развития и физической подготовленности детей. Необходимо ориентироваться на периоды выраженного прироста физических качеств. Важной проблемой при применении предложенной методики, является объективное распределение детей по подгруппам в соответствии с уровнем их физического развития. Деление детей в 1-2-х классах на подгруппы, предполагает дифференциацию планирования учебной нагрузки на уроках физической культуры. Предлагается дифференцировка учебной нагрузки по общепринятым критериям (объем выполненной работы; продолжительность отдыха между упражнениями; интенсивность выполняемых упражнений). Для объективной оценки уровня физической подготовленности школьников 1-2 класса разработаны педагогические оценки показателей в отдельных тестовых упражнениях. Они предназначены для учащихся обоего пола, так как в процессе исследований не выявлены достоверные различия в результатах тестирования между мальчиками и девочками одного возраста. Список литературы 1. Абрамович В.Б., Майский А.Б. Урок физической культуры // Учебн. пособие для студентов заочного обучения. Набережные Челны, 1999:Филиал ВГИФК - 29 с. 2. Аксенова О.Н. Рост скелета таза у лиц школьного возраста. // Архив анат. гистол. и эмбриол. 1997, Т.53, № 9. - С. 151-154. 3. Альмуханов В.У. Вариативность учебных программ по физической культуре (на примере младших классов сельских школ Казахстана): Автореф. дис....канд. пед. наук. Санкт - Петербург, 1994. - 23 с. 4. Арестов Ю.М. Исследование полового созревания детей и подростков мужского пола в аспекте физического воспитания: Автореф. дис.......канд.биол.наук.- М., 1997. - 27 с. 5. Арефьев В.Г., Мунтянов В.В. Влияние соматотипологических различий на уровень проявления двигательных качеств девочек младшего школьного возраста // Функциональная морфология. Новосибирск, 1994.- С.75. 6. Аркин Е.А. Особенности школьного возраста. М.:Учпедгиз, 1997.- 48 с. 7. Бадридзе Н.М. Смелые и ловкие.М. :Медицина,1997.-72 с. 8. Баландин В.А.,Чернышенко Ю.К., Просоедова Л.И. Сравнительная характеристика динамики показателей физической подготовленности и морфологические особенности детей 6-7 лет // Современные проблемы физической культуры и Олимпийского движения /Материалы региональной научно-практической конференции, ч.II. Ростов-на-Дону, 1999 - С. 68-70. 9. Бальсевич В.К. Научно-техническая революция и природа движений человека // Современная научно-техническая революция и методологические вопросы физической культуры и спорта. Омск, 1997. - С. 17-19. 10. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека. – М.: Теория и практика физической культуры, 2000. – 257 с. 11. Баранцев С.А. Развитие выносливости у учащихся младших классов //Физическая культура в школе, 2002, № 10. -С. 10-12. 12. Башкиров П.Н. Учение о физическом развитии человека. М., изд. Моск. унив., 1992- 340 с. 13. Башкиров П.Н. К вопросу об ускорении роста и возрастно-половой дифференциации детей и подростков ( Мат-лы III науч.конф. об-ва кардиологов Литовской ССР. Каунас, 1997. - С. 23-25). 14. Бондаревский Е.Я. Педагогические основы контроля за физической подготовленностью учащейся молодежи: Дис. д-ра пед. наук. М., 1983. - 500 с. 15. Бондаревский Е.Я., Ким В.Г., Тертичный А.В. и др. Улучшение нормативного содержания программ по физической культуре разных типов учебных заведений - эффективный путь физического совершенствования учащейся молодежи (Мат-лы Всесоюзн. научн. конф. Ереван, май 1984 "Физическая культура и современные проблемы физического совершенствования человека ". - М.: ГЦОЛИФК, 1995. - С.76-84). 16. Бондаревский Е.Я. Возрастные особенности развития функции равновесия у детей школьного возраста // Развитие двигательных качеств школьников. М.Просвещение, 1997. -С.24-27. 17. Бунак В.В. Антропометрия. М.: Учпедгиз, 1991. - 142 с. 18. Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников.- М.:Просвещение, 1991. -64с. 19. Вайнруб Е.М. Возрастные особенности мышечной работоспособности школьников как основа гигиенического нормирования физических нагрузок // Гигиенические основы физического воспитания и спорта детей и подростков: Материалы Всесоюзной научн. конф. - Таллин, 1995. - С. 37-41. 20. Властовский В.Г. Акселерация роста и развития детей. - М.: Изд-во Моск.ун-та, - 279 с. 21. Воеводин А.М. Система заданий (для развития двигательных качеств) Опыт 15-й школы Москвы // Физическая культура в школе, 1992, № 1. - С. 24-26. 22. Волков Л.В. Планирование физического водействия в физическом воспитании учащихся разного возраста, пола и физического развития // Физическое воспитание учащихся/.-Киев, 1998.-с. 150-186. 23. Герхард Ф., Берее Э. Упражнения на развитие координации у школьников с помощью картонных ящиков // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. - М.: ЦООНТИ - ФиС, 2000. - С.45 24. Голубев А.И., Голубева Г.Н., Абрамович В.Б., Иванов Б.М. Круговая тренировка в физическом воспитании детей школьного возраста / Метод. указания для студентов и учителей физ. культуры.- Набережные Челны: Филиал ВГИФК, 1999- 19с. 25. Гомберадзе К.Г. К вопросу о сенситивных периодах развития отдельных функций организма детей и подростков //Мат-лы Междунар.симпозиума по проблеме "Система отбора и спортивной ориентации юных спортсменов".-М., 1995. - С. 80-84. 26. Гориневский В.В. Избранные произведения . - М.: Физкультура и спорт, 1951 .-318 с. 27. Граевская Н.Д. Влияние спорта на сердечно-сосудистую систему.-М., Медицина, 1995. - 279 с. 28. Граевская Н.Д. Бодрость и здоровье. -М.: Медицина, 1979. - 76 с. 29. Гречко А.С. , Соколов Г.Я. О построении учебной программы по физической культуре в общеобразовательном учебном заведении // Тезисы научн.-практ.конф."Проблемы совершенствования школьной физической культуры". -Омск: ОГИФК, 19948.-С.36-38. 30. Губа В.П. Индивидуальные и групповые особенности моторики детей //Учебное пособие для студентов ИФК.- Смоленск, 1999.-40с. 31. Гужаловский А.А. Этапность развития физических двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовленности детей школьного возраста: Автореф.диссерт. д-ра пед.наук.-М., 1979.-25 с. 32.Гужаловский А.А. Темпы роста физических способностей как критерий отбора юных спортсменов // Теория и практика физической культуры, 1999, № 9. -С.28-31. 33. Гужаловский А.А. Проблема "критических" периодов онтогенеза и ее значение для теории и практики физического воспитания. Очерки по теории физической культуры //Труды ученых соц.стран / Под ред. Л.П.Матвеева.-М.: Физкультура и спорт, 1999.- с.211-224. 34. Гуськов С.И. Физическое воспитание в школах США //Физическая культура в школе, 1995, № 2.- С.69-73. 35. Давыдов В.Ю., Ченегин В.М.,Кроха Н.В. и др. Морфофункциональные, психофизиологические показатели и двигательные качества детей 7-10 летнего возраста разных типов конструкции.-Волгоград: ВГИФК, 1994.-33 с. 36. Данчук Л.С. Особенности физического воспитания школьников 7-9 лет, проживающих в зоне повышенной радиоактивности: Автореф., диссерт. канд. пед. наук.- М., 1999.-23 с. 37. Дворкин Л.С. Научно-педагогические основы системы многолетней подготовки тяжелоатлетов: Автореф. дис. д-ра пед. наук. - М., 1992. - 28 с. 38. Джон К.Эндрюс. Роль образования в пропаганде здорового образа жизни в двадцать первом столетии //Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран.- М.: ЦООНТИ-ФиС, 1999, № 1, С.3-19. 39. Дешле С.А..Черняев В.В. Развитие ловкости у младших школьников //Физическая культура в школе, 1982, № 8. - с. 40. Дешле С.А. Средства для развития силовых способностей //Физическая культура в школе, 1982, № 11 - С. 41. Дешле С.А. Развитие быстроты у младщих школьников //Физическая культура в школе, 1986, № 11 - С. 42. Дмитриева Л.Ю.,Кравчук А.И. Изменение двигательного потенциала детей 4-7 лет жизни при направленном комплексном физическом воспитании /Дети и здоровье//Мат-лы научн. практ. конф. по проблемам дошкольного физического воспитания.- Омск: ОГИФК, 1993.- С. 15-18. 43. Должиков И.И. Планирование содержания учебной программы для учащихся 1У-Х классов //Физическое воспитание в школе, 1983,№ 7.- С.28-32. 44. Должиков И.И. Личная карточка ученика: учет результатов физ.подготовки школьников // Физическая культура в школе, 2004, № 2.- С.32-33. 45. Должиков И.И.Учитель работает по своей системе ЛФК в школе № 5 //Физическая культура в школе, 2005, № 5.-С. 10-17. 46. Дубогай А.Д. Физическое совершенствование школьников в свете реформы обшеобразовательной и профессиональной школы //Мат-лы Всесоюзн.научн.конф.-Ереван, май 1984 "Физическая культура и современные проблемы физического совершенствования человека".-М.: ГЦОЛИФК, 1985.-С.112-127. 47. Ермакова З.И. Физическая подготовка детей шестилетнего возраста: метод.пособие.-Минск : Университет, 1999. -237 с. 48. Жидких В.П., Борисова В.М. Психофизиологические факторы двигательной акивности школьников // Тезисы научн.- практ. конф. "Проблемы совершенствования школьной физической культуры".- Омск: ОГИФК, 1994.-С.28-29. 49. Жуков С.П. Игра и дети//Физическая культура в школе, 1994, № 5. -С.14-15. 50. Журавлева С.В. Изменение физических качеств и физического развития школьников 9-13 лет //Мат-лы 4-й научн. конф. по физическому воспитанию детей и подростков.- М., 1968.- С.206-208. 51. Зайцева В.В. Тренировка силы и силовые тренажеры //Теория и практика физической культуры, 1997, № 1. - С.26-32. 52.3ациорский В.М. Основы спортивной метрологии. -М. :Физкультура и спорт, 1979. - 152с. 53. Зданевич А.А. У младших школьников - метание в цель //Физическая культура в школе, 2004, № 1. - С. 13. 54. Зданевич А.А. Метание в У классе //Физическая культура в школе, №2. 2005, -С.16. 55. Иванов Н.Д. Обучение метанию малого мяча в 1У классе //Физическая культура в школе, 1994, № 9. - С. 56. Калмыков Б.Х. Развитие силовых качеств на уроках в У-У1 классах //Теория и практика физической культуры, 1989, № 11. - С.20. 57. Качашкин В.М. Методика физического воспитания: Учебн.пособие для учащихся школьных пед.училищ, 5-е изд., доп. - М. :Просвещение, 1980. - 30 с. 58. Кореневская Г.Н. Сборник игровых сюжетных уроков для учащихся 1-2-х классов // Метод, указания. - Смоленск, 1998. - 31 с. 59. Кузьмин В.А., Рабушная Л.И. Должные нормы физической подготовленности юношей 9-10-х классов общеобразовательной школы //Теория и практика физической культуры, 2000, № 9. - С.63. 60. Кузнецова З.И. Критические периоды развития быстроты, силы и выносливости детей школьного возраста //Тезисы пятой научн.конференции по физическому воспитанию детей и подростков/ под ред. З.И.Кузнецовой и В.П.Филипповича. - М. : АПН СССР, 2002. - С.144-146. 61. Куколевский Г.М. Врачебные наблюдения за спортсменами. - М. : Физкультура и спорт, 1975. - 335 с. 62. Курдюков Б.Ф. Научно-педагогические аспекты совершенствования процесса обучения в общеобразовательных учебных заведениях нового типа средствами физической культуры: Автореф. дисс......канд.пед.наук. -Краснодар, 1994. -25с. 63. Курпан Ю.И. Физическое воспитание учащихся 1-Х1 классов с направленным развитием двигательных способностей //Физическая культура в школе, 1995. № 1. -С.43-48. 64. Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста//Лесгафт П.Ф. Собр.избр.соч. 1951, т. 1; 1952. т.2. 65. Лутовинова Н.Ю., Уткина М.И., Чтецов В.П. Методические проблемы изучения вариации подкожного жира //Вопросы антропологии, 2000, вып.36. -С.32-54. 66. Лях В.И. Развитие и совершенствование координационных способностей школьников от 7 до 17 лет в процессе физического воспитания //Физиологические особенности организма школьника и физическое воспитание: Сб.науч.трудов Свердд.пед.ин-та. - Свердловск, 1996.- С.81-87. 67. Мансуров И.И. Основы методики физкультуры в школе: Ставропольское книжное изд-во, 1991. - 220 с. 68. Матвеев А.П., Доан Тхи МИ, Минаев А.Ф. Обоснование выбора средств и методов развития физических качеств девочек 7-8 и 9-10 лет на уроках физической культуры //Физиологические особенности организма школьников и физическое воспитание: Сб.научн.тр. /Свердл.пед.ин-т. - Свердловск, 1996. -С.73-77. 69. Матвеев А.П., Мельников Р.Б. Методика физического воспитания с основами теории. - М. : Просвещение, 1991. -191 с. 70. Махинова М.В. Физическое развитие детей 6-7 лет, обучающихся в лицее и школе //Сб.научн.трудов, посвященный 25-летию Кубанской гос. академии физической культуры /Редакт.Барабанов А.Г. - Краснодар, 1999. -С.318-319. 71. Методика физического воспитания школьников //Д.А. Аросьев, Л.В. Бавина, Г.А. Баранчукова и др.: Под ред. Г.Б. Мейксона, Л.Е. Любомирского. - М. : Просвещение, 1989. -143 с. 72. Методология построения должных норм физической подготовленности //Метод. рекомендации. Подг. Е.А. Бондаревским, М.В. Стародубцевым.-М. : ВНИИФК, 1993. -84с. 73. Методы оценки физического развития и функционального состояния организма детей дошкольного возраста //Метод.рекомендации. - Краснодар: КГАФК, 1992. -27с. 74. Минаев Б.Н. , Шиян Б.М. Основы методики физического воспитания шкльников //Учеб.пособие для студентов пед.спец. высш.уч. заведений. -М. : Просвещение, 1999. - 222 с. 75. Михалев В.И. Планирование физкультурного образования учащихся в общеобразовательной школе//Учеб.пособие. - Омск, 2004. - 42 с. 76. Морфофункциональные, психофизиологические показатели и двигательные качества детей 7-10 летнего возраста разных типов конструкций. -Волгоград: ВГИФК, 1996. - 33 с. 77. Муравов И.В. Спорт и физическая красота человека. - Киев: Радяньска школа, 1991. - 104с. 78. Назаров В.П. Координация элементарных движений рук у детей и ее развитие // Физическое воспитание в школе. - М. : Просвещение, 1994. - С.89-92 79. Надворник Э. Физическое воспитание в основных школах Югославии //Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран . - М. : ЦООНТИ-ФиС, 1992, №4. -С.41-45. 80. Ниясова Н.С., Сулейманов И.И. Учебная программа физкультурного образования учащихся 1-Х1 классов гимназии, основанная на дифференцированном подходе //Тезисы науч.-практ.конф. "Проблемы совершенствования школьной физической культуры". - Омск: ОГИФК, 1994.-С.15-19. 81. Ниясова Н.С., Долотина О.П. Дифференцированная учебная программа физкультурного образования учащихся 1-Ш классов с преимущественным использованием игрового метода //Тезисы науч.-практ.конф. "Проблемы совершенствования школьной физической культуры ".- Омск: ОГИФК, 1994.-С.20-23. 82. Об уровне физической подготовленности детей и молодежи в США /по даным президентского Совета по физической подготовке и спорту //Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. - М. : ЦООНТИ-ФиС, 1999, вып.4. - С.34-35. 83. Определение физической подготовленности школьников // Под ред. Б.В. Сермеева. - М. : Педагогика, 1993. - 104 с. 84. Панкратьев Е.И. Физическое воспитание детей дошкольного возраста -новая учебная дисциплина факультета физической культуры// Теория и практика физической культуры, 1993, №№5-6. - С.29-30. 85. Пархоменко Э.Г. Прыжки в длину с места// Физическая культура в школе, 1998, № 14. -С.22-23. 86. Петрей К., Блейзер С., Лавей Б., Лидз М. Основные положения методики проверки уровня физической подготовленности школьников в США //Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. - М. : ЦООНТИ-Фис, 1992. -С.26-30. 87. Петровская Т.В. Особенности физического развития и физической подготовленности мальчиков младшего школьного возраста // Вопросы дифференцированного физического воспитания детей и подростков. - Киев: КГИФК, 1991. - С.28-36. 88. Планирование учебной работы по физической культуре в общеобразовательной школе //Уч. пособие. - Смоленск, 1993. - 48 с. 89. Программы общеобразовательных учебных заведений. Физическое воспитание учащихся 1-Х1 классов с направленным развитием двигательных способностей. Подг. В.И. Ляхом, Г.Б. Мейксоном. - М. : Просвещение, 1993. -64с. 90. Пути, формы и средства развития массовой физической культуры среди школьников (промежут.отчет).- М., 1992.- 24 с. 91. Расин М.С. Педагогические основы подготовки юных спортсменов// Учебн.пособие.- Омск, 1997. - 32 с. 92. Сальников В.А. Индивидуальные особенности возрастного развития в структуре физического воспитания школьников//Тезисы науч.- практ. конф. "Проблемы совершенствования школьной физической культуры" - Омск: ОГИФК, 1994. -С. 11-14. 93. Семеренский В.И. Подвижные игры, развивающие силовые качества //Физическая культура в школе, 1995 , № 1 - С. 22-23. 94. Сидоров В.И. Оптимизация нагрузки в подготовительной части обучающих уроков физической культуры в школе: Автореф. дис.....канд. пед. наук.- Майкоп, 1994. - 21 с. 95. Симонов А.В. Исследование двигательной подготовленности и физического развития детей 11-12 лет и обоснование методики специально-подготовленных упражнений в уроке физической культуры: Автореф. дис.......канд. пед. наук.- М., 1993.- 27 с. 96. Система оценки физической подготовленности и методики дифференцированного физического воспитания детей младшего школьного возраста: Промежут. отчет, рук-ль Круцевич Т.Ю.- Киев : КГИФК, 1994. - 33 с. 97. Смирнова Е.И., Трещева О.Л., Пестун В.Л. Динамика развития физических качеств школьников 10-12 лет в течение учебного года // Тезисы науч.- практ. конф. "Проблемы совершенствования школьной физической культуры". - Омск: ОГИФК, 1994. - С.84-86. 98. Смоленский В. Образование во Франции//Физическая культура в школе. 1994, № 5. -С.71. 99. Сулейманов И.И. Физкультурное образование учащихся: современные подходы и их соотношение //Тезисы науч.- практ. конф. "Проблемы совершенствования школьной физической культуры". - Омск: ОГИФК, 2004. -С.6-10. 100. Физическое воспитание учащихся 1-Х1 классов с направленным развитием двигательных способностей. 1-1У классы // Физическая культура в школе, 2004,№ 1 -С.43-48. 101. Филин В.П. Возрастные изменения быстроты, мышечной силы и скоростно-силовых качеств (Скоростно-силовая подготовка юных спортсменов) //Под общей ред. В.П.Филина. - М.: Физкультура и спорт, 1997.- С. 11-24. 102. Филиппович В.И. Некоторые творческие предпосылки к исследованию ловкости как двигательного качества // Теория и практика физической культуры, 1973, №2. -С. 58-62. 103. Хан А.Н. Теория урока физической культуры. - Саратов: изд-во ун-та, 1999. 55с. 104. Херцберг П. Уровень развития, задачи и перспективы моторных тестов//Теория и практика физической культуры ГДР . 1970, № 1.- С. 13. 105. Чоговадзе А.В., Круглый М.М. Врачебный контроль в физическом воспитании. - М.: Медицина, 1977.- 176 с. 106. Чоговадзе А.В., Круглый М.М. Врачебный контроль в физическом воспитании и спорте. - М.: Медицина, 1977. - С. 107. 107. Шапошникова Е.А. Физическое совершенство детей и подростков: биологические, математические и эстетические основы. - Рязань, 1993. - 30 с. 108. Шебухов Г.Т. Увеличиваем количество занятий физической культурой // Физическая культура в школе, 1995, № 5. - С. 14. 109. Шевцов В.В. Дифференцированный подход к развитию аэробных возможностей // Тезисы науч.- практ. конф. Проблемы совершенствования школьной физической культуры. - Омск: ОГИФК, 2002 - С.22-28. 110. Щетинкин Л.П. Дифференцированное развитие физических качеств на уроках физической культуры гимназистов третьего класса с использованием методов круговой тренировки // Тезисы науч.- практ. конф. Проблемы совершенствования школьной физической культуры. - Омск: ОГИФК, 2004.-С.25-28. 111. Шолулин В.И. Порядок на уроках. Какой ценой? (В помощь начинающему учителю) // Физическая культура в школе, 1999, № 2. - С.24-27. 112. Штефко В.Г. Физическое развитие и конституция подростка// Профессиональный отбор в технические школы транспорта, вып. 2.- М., 2004.-С.182-186. 113. Щукевич Л.В. Развитие скоростно-силовых качеств у младших школьников // Физическая культура в школе, 2000, № 6 - С. 7-8. 114. Янсон Ю.А. Педагогика физического воспитания школьников: Книга для учителя. – Ростов – на - Дону: РГПУ, 1999, - 184 с. |