лабораторная по радиолектронике. Высшая школа естественных наук и технологий
Скачать 30.2 Kb.
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова»
Рисунок 1- Схема измерений Цель работы: изучить правила проведение радиотехнических измерений, ознакомиться с приборами, ознакомиться с правилами техники безопасности при работе с электроприборами. Оборудование: генератор сигналов низкочастотный Г3-33 – 1 шт.; осциллограф – 1 шт.; милливольтметр В3-38(В3-13) – 1 шт. Uосц Таблица 1
Таблица 2
Вывод: перед проведением практической работы мы повторили технику безопасности; провели ознакомление с приборами, после чего измерили частоту генератора низкочастотных сигналов (fгнч) при помощи осциллографа (fосц) и результаты этих измерений занесли в Таблицу 1, а также указали абсолютную погрешность (fгнч-осц). Можно заметить: в целом, чем выше частота генератора, тем больше абсолютная погрешность, так как частота осциллографа отличается на всё большую величину. Далее мы сняли амплитудную характеристику напряжения при частоте 1000 Гц и записали результаты в Таблицу 2. Выяснилось, что напряжение на генераторе примерно в 2-3 раза меньше, чем на осциллографе, которое приблизительно совпадает с тем, что показывает милливольтметр; поэтому абсолютная погрешность Uгнч-мвол незначительна в отличие от погрешности Uгнч-осц. И в конце работы измерили напряжение (LU) в дБ, которое тоже указали в Таблице 2. В соответствии с двумя опытами мы пришли к выводу, что вместе с различного рода помехами и несовершенством оборудования в большей степени погрешность в расчётах зависит от шкалы и её единичного отрезка. |