агрессия подростков. АГРЕССИЯ ПОДРОСТКОВ. Влияние ценностных ориентаций На формирование личности подростка Гордымова елизавета
![]()
|
«Влияние ценностных ориентацийНа формирование личности подростка»Гордымова елизавета11 «А» классШкола на яузе №4Актуальность проектаОсобую остроту сегодня приобретает проблема ценностных ориентаций - и в плане исследования общества в целом, и при анализе общественного сознания, в частности.ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ - это катализатор, который усиливает все внутренние «химические реакции».Характерные черты подросткового поведения:
Направления развития в подростковом возрасте:- Половое развитие;- Познавательное развитие;- Социальное развитие подростка.Значимые ценности личности подростка в условиях современной культуры:- витальные ценности;- прагматические ценности;- интеллектуальные ценности;- социальные ценности;- нравственные ценности;- эстетические ценности.структурные компоненты ценностных ориентаций :Когнитивный Поведенческий Мотивационный Прогностический Экспериментальное исследование, направленное на изучение содержания ценностных ориентаций подростков, проводилось в ГБОУ города Москвы «Школа НА ЯУЗЕ».В исследовании приняли участие 30 человек. Из них: - подростки в возрасте от 15 до 16 лет.Методика: Анкета исследования ценностных ориентаций (Л.Н. Мурзич, А.В. Тарасова)Ход исследования:Для школьников давалась инструкция, в которой предлагалось из предложенных вариантов, которые записаны на отдельных бланках, отвечать на вопросы.Затем производился подсчет выбора ценностей подростков и выделялись наиболее предпочитаемые.Таблица Жизненные ценности подростков
Жизненные ценности подростковНаиболее предпочитаемые Жизненные ценности подростковДеньги Собственная жизнь Здоровье Свобода Возможность реализоваться Таблица смысла-жизненных ценностей подростков
Смысла-Жизненные ценности подростковНаиболее предпочитаемый Выбор смысла жизни подростковУлучшение условий собственной жизни Реализация своих способностей Удовлетворение своих потребностей Выводы:Ценностные ориентации – это важный мировоззренческий компонент личности либо групповой идеологии, выражающий предпочтения и стремления личности либо группы в отношениях тех или иных обобщенных человеческих ценностей. Список используемой литературы:1. Алексеев, В.Г. Ценностные ориентации личности и проблема их формирования / В.Г. Алексеев - М., 1979.2. Волков, Б.С. Психология юности и молодости:/ Б.С. Волков. Учебник для вузов. - М.: Трикста, 2006. - 256 с.3. Залесский, Г.Е. Психологические вопросы формирования личности / Г.Е. Залесский. - М.: Мысль, 1976.4. Крутецкий, В.А. Психология подростков / В.А. Крутецкий, В.С. Лухин. - М.: Просвещение, 1965.5. Крылов, А.А. Психология: Учебник /А.А. Крылов. - М.: Проспект, 2005. - 752 с.6. Шалова, С.Ю. Профессионально-педагогические ценности в современном обществе / С.Ю. Шалова. Известия Южного Федерального Университета. Педагогические науки, 2009 – №5. – 15-21с.Спасибо за внимание !!! |