Статья. ВЛИЯНИЕ ИКТ НА РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ. Влияние икт на развитие и обучение младших школьников
 Скачать 16.78 Kb.
|
|
ВЛИЯНИЕ ИКТ НА РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Человеческое общество прошло этапы развития от овладения веществом, затем энергией и вступило в эпоху, где главным ресурсом является информация, а всё большая часть людей занята в сфере обработки информации или использует информационные и коммуникационные технологии в своей повседневной производственной деятельности. Такое общество называется информационным. Школа как образовательно-воспитательный комплекс должна отвечать требованиям современного информационного общества и искать пути использования новых технологий в деле обучения и формирования культуры подрастающего поколения. Детей необходимо научить обрабатывать информацию, решать задачи, общаться с людьми и понимать суть изменений, необходимых обществу. Применение ИКТ в учебном процессе позволяют ученику: - наглядно представить учебный материал (отметили 100% обучающихся); -сделать урок более интересным (отметили 92% обучающихся); -интенсификация процесса объяснения нового материала (отметили 64% обучающихся); Дети стали проявлять больший интерес к урокам. Результаты анкетирования показали, что эффективность таких уроков выше, чем уроков, проведенных в обычном режиме. Анализируя анкету, выяснилось, какие уроки, по мнению учащихся, необходимо проводить с использованием компьютерных технологий: ИЗО и художественный труд - отметили 44% обучающихся; РПС (развитие познавательных способностей) - 40%; Окружающий мир - 36%; Развитие речи - 28%; Чтение - 20%. Меньше всего ученики отметили использование ИКТ на таких уроках, как русский язык - 4% и математика - 4%. Причём, 28% учащихся считают ненужным использование ИКТ на математике, 24% - на русском языке, -12% детей думают, можно обойтись без ИКТ, 4% считают ИКТ даже вредным для здоровья. Учитель часто выступает в роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные находки, стимулирующего активность, инициативу, самостоятельность. На уроке или после, занятий анализируются совместно с учащимися плюсы и минусы презентаций, созданных учениками. Дети прислушиваются к мнению учителя и пытаются в следующий раз улучшить презентацию. Поэтому можно сказать, что компьютер является мощнейшим стимулом для творчества детей. Использование информационных технологий на уроках в начальной школе дает возможность проявить себя любому из учащихся, при этом формы работы выбирает для себя сам ученик. Так, ряд учеников класса сами готовят презентации по темам окружающего мира, могут составлять игры развивающего характера, например «Игра с фразеологизмами» для 4-го класса. В результате анкетирования выяснилось, что 76% учащихся класса умеют делать презентации в программе PowerPoint, выступали с применением ИКТ на уроках окружающего мира, развития речи; внеклассных занятиях - 32%, 28% хотели бы научиться создавать презентации. Большие возможности для развития познавательного интереса младших школьников имеет проектная деятельность учащихся. Огромной работа проводится по отбору, накоплению материала. И продуктом исследовательской проектной деятельности являются творческие презентации школьников. На районной научно-исследовательской конференция дети представляли на суд жюри свои проекты. Работы с применением презентаций в программе PowerPoint отличались чёткостью, выразительностью ,красочной наглядностью . В этом учебном году продолжается работа над созданием проектов по таким темам: «Закаляйся, если хочешь быть здоров». «Современное общение среди сверстников», «Память человека: мифы и реальность». Применение ИКТ: расширяет возможность самостоятельной деятельности; формирует навык исследовательской деятельности; обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам; а в общем, способствует повышению качества образования. Введение компьютера в систему дидактических средств начального образования является мощным фактором обогащения интеллектуального, нравственного, эстетического развития ребёнка, приобщение его к миру информационной культуры. Результаты использования электронных учебных материалов по определённым темам учебных дисциплин показали высокий уровень учебной мотивации детей, стимулирование их познавательной активности, навыков самоконтроля и самооценки, что не может не повлиять, в свою очередь, на результат образования. Литература Спирина Л.И. Использование информационных технологий в образовательном процессе для повышения познавательного интереса обучающихся. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2004-2005. Нестерова Н.В. Опыт и перспективы использования ИКТ технологий в образовании. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. «ИТО-Томск - 2009». Костримина Е.В. Психолого-педагогические аспекты использования компьютера в начальной школе. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2004-2005. |