Главная страница
Навигация по странице:

  • Форма проведения: Проектная деятельность Тип: мини – проект (2 урока) Форма представления проекта: Сообщение учащихся.

  • - Вспомните, что природа дает человеку - Что мы называем природными условиями _ Что такое природные ресурсы Групповая работа

  • Работа в парах. Задание: определить, как изменялась степень влияния природных условий первобытного человека к современному человеку Ответы учащихся

  • В начале освоения Земли… Человечество освоило сначала часть планеты. В начале освоения Земли были такие благоприятные природные условия: Равнина Вода

  • Природные условия влияют на здоровье

  • Схема воздействия атмосферных загрязнений на организм человека

  • Площадь благоприятных для жизни населения территорий по странам мира

  • Презентацию. Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека


    Скачать 0.77 Mb.
    НазваниеВлияние природных условий на жизнь и здоровье человека
    АнкорПрезентацию
    Дата03.05.2023
    Размер0.77 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаz-momLzhKXAznp5KHBNeWQ.pptx
    ТипУрок
    #1106579
    Урок географии в 8 классе.
    Тема урока:

    «Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека»

    Цель урока:

    Выявить влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.

    Задачи урока: 1. Обобщить и систематизировать знания о взаимодействии природы и человека. 2. Сформировать представление о благоприятных, неблагоприятных и экстремальных условиях жизни людей. 3. Развивать навыки работы с различными источниками географической информации. Форма проведения:
    Проектная деятельность
    Тип: мини – проект (2 урока)
    Форма представления проекта:

    Сообщение учащихся.
    Альбом с рисунками.

    Вступительное слово учителя

    Без природы человек не может жить, он сам часть природы. Природные условия влияют на жизнь и здоровье человека. Давайте, сегодня рассмотрим это влияние.

    - Вспомните, что природа дает человеку?
    - Что мы называем природными условиями?

    _ Что такое природные ресурсы?

    Групповая работа

    Класс делится на 3 группы (распределены заранее). У каждой группы на столе лежат листы с планом обсуждения.
    1 группа – мы живем в тайге;
    2 группа – мы живем в тундре;
    3 группа – горцы.
    Задание: описать образ жизни населения.
    Делегат от каждой группы делает сообщение на 2 минуты.

    Работа в парах.


    Задание: определить, как изменялась степень влияния природных условий первобытного человека к современному человеку?

    Ответы учащихся:

    1) Собирательство
    Земледелие
    Расширение пашни
    Орошение
    Осушение
    Удобрение.


    2) От холода звериные шкуры
    Одежда
    Жилище
    Обогреваемое жилище

    В начале освоения Земли…

    Человечество освоило сначала часть планеты. В начале освоения Земли были такие благоприятные природные условия:

    Равнина
    Вода
    Теплый климат
    Россия- самая холодная страна. Только 1/3 часть площади России имеет благоприятные условия (температура зимы не ниже -15*С, летом не выше +25*С, влажность- 40-60%, достаточное количество влаги, отсутствие болот, гнуса.) Человек приспосабливается к условиям жизни. Но в условиях Севера людям приходится тратить много сил на преодоление трудностей. На Севере необходимо много топлива, больше расход стройматериалов, нужна более теплая одежда, более калорийная пища. Природные условия влияют на здоровье:

    Медицинская география – занимается изучением природных условий и их влияния на здоровье человека, а также оценкой качества окружающей среды и разработкой путей их улучшения.

    Схема воздействия атмосферных загрязнений на организм человека:

    Выбросы в атмосферу перенос и рассеивание загрязняющих веществ
    Осаждение загрязняющих веществ на водную и земную поверхность
    Поступление загрязняющих веществ в организм человека поступление в сельхозпродукцию, загрязнение водной среды

    Площадь благоприятных для жизни населения территорий по странам мира:

    Бразилия – 8, 05 млн.км.2
    США – 8
    Австралия -7, 68
    Китай – 5,95
    Россия – 5,5
    Канада – 3, 6

    Домашнее задание:

    Нарисовать рисунки по данной теме, принести вырезки из газет, подготовить сообщения:
    Причины загрязнения воздуха;
    О загрязнении вод;
    Экологическая ситуация в России.



    написать администратору сайта