Выступления аттестуемых учителей. Внеклассное мероприятие Hello,Halloween

• Название: Внеклассное мероприятие Hello,Halloween
• Анкор: Выступления аттестуемых учителей
• Дата: 17.05.2023
• Размер: 27.57 Kb.
• Имя файла: Выступления аттестуемых учителей.docx
• Тип: Внеклассное мероприятие; #1137577

1. 
   Котлярова Л.П.
   

Я постоянно совершенствую свой профессиональный уровень: слежу за новшествами педагогической науки, участию в работе школьного методического объединения, в семинарах, тренингах, конференциях, мастер-классах, конкурсах различного уровня. Имеет печатные работы на образовательных интернет-порталах: внеклассное мероприятие «Hello,Halloween», урок «English Money» , урок «Christmas». В рамках предметных недель провожу различного рода мероприятия, посвященные традиционным английским праздникам: «Halloween», «Mother’s Day», «В мире сказок», развивают творческие способности детей. Разработала дидактический кейс «Дидактическое обеспечение на уроках английского языка (5-9 классы)», материал апробирован на муниципальном уровне.

Применяю в своей работе разнообразные методы: урок-путешествие, урок-практикум, урок открытых мыслей, аукцион знаний, урок-соревнование, урок взаимного обучения, учитель решает ряд важных задач: учащиеся получают возможность самостоятельно добывать необходимую информацию; усиливается индивидуальная и коллективная ответственность за конкретную работу.

Использую на уроке диалогические и монологические формы работы, создаю атмосферу общения, приближенную к реальности; добиваюсь, чтобы учащиеся смогли реализовать свои возможности через изученный языковый материал. Толерантное отношение к детям, приемы и методы личностно-ориентированного обучения, дифференцированный подход способствуют хорошей организации работы учащихся, обеспечивают активность, интерес к предмету, повышают мотивацию образовательной деятельности. Результатом моей работы является высокий уровень качества знания обучающихся по предмету, который отмечается стабильной позитивной динамикой роста.

2. 
   Латышко Е.Н.
   

Я постоянно занимаюсь самообразованием, внедряю инновационные формы и методы работы. Владею методами организации индивидуальной и совместной деятельности учащихся, использую методы, побуждающие учащихся самостоятельно рассуждать и принимать решения. Организовываю обучающихся для поиска дополнительной информации, необходимой при решении учебной задачи. Применяю различные методы оценивания обучающихся, умею сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся. Аргументирую оценивание, показываю обучающимся их достижения и недоработки. Имеет печатные работы в журналах «Открытый урок», «Сокровищница» Является постоянным участником педагогических видеоконференций и вебинаров, организованных издательствами «Дрофа» и «Просвещение».

Активно занимаюсь научно-методической работой. В течение 30 лет руковожу методической работой в школе. Организовываю коллег на проведение экспериментальной и научно-исследовательской деятельности, создаю условия для распространения передового педагогического опыта на страницах предметных журналов «Золотые страницы образования», «Открытый урок», «Методический портал».

Участвовала в городском конкурсе методических разработок по организации процесса обучения русскому языку «Педагогическая мастерская» и заняла II место в номинации «Лучшее внеклассное мероприятие, посвященное формированию личности читателя школьника» (Приказ УО №581 от 14.11.2019г).

Член оргкомитета интернет-конкурса чтецов поэзии А.С. Пушкина (май, 2020).Член жюри городского конкурса буктрейлеров, посвященного детским сказкам «Сказка- ложь, да в ней намек» (Приказ УО №19 от 16.03.2020г). Член жюри муниципального этапа республиканского конкурса-эссе «Я помню. Я горжусь» среди учителей словесников и учащихся общеобразовательных учреждений ДНР ( приказ УО № 119 от 180320.) Член жюри конкурса творческих работ «Занимательный ЛЭПБУК» (Приказ УО от 10.09.2019г), Член жюри городского конкурса «Песни, опаленные войной», посвященный 75 летию ВОВ». Результатом моей работы является высокий уровень качества знания обучающихся по предмету, который отмечается стабильной позитивной динамикой роста.

3. 
   Слободенюк И.Ф.
   

Совершенствую свой профессиональный уровень разными путями: активное участие в работе школьного методического объединения, в семинарах, тренингах, конференциях, мастер-классах, конкурсах различного уровня. Имеет печатные работы. В рамках предметных недель провела различного характера выставки, интеллектуальные игры, конкурсы. В целях обмена опытом работы с коллегами создала персональный сайт.

Слежу за новшествами педагогической науки, умело преобразуя научную информацию через разработки различного типа уроков: уроки-зачеты, деловые игры, смотры знаний, тестирования, способствующие развитию познавательного интереса обучающихся и повышению мотивации образовательной деятельности. Разработала задания развивающего характера, карточки-задания для дифференцированной и индивидуальной работы разного уровня сложности. В своей работе использую такие образовательные технологии: технология развития критического мышления, групповые технологии, технология коллективного обучения, технология исследовательского обучения. Результатом моей работы является высокий уровень качества знания обучающихся по предмету, который отмечается стабильной позитивной динамикой роста.

4. 
   Селенкова Т.И.
   

Я постоянно совершенствую свою профессиональную деятельность: регулярно принимает активное участие в видео-конференциях и семинарах, о чем свидетельствуют соответствующие сертификаты. Постоянный участник курсов «Вебинары для учителей. Занятия для повышения квалификации учителя» на сайте urokidoma.org. Свои разработки и материалы размещаю в личном кабинете на сайте «Инфоурок», на порталах «Мультиурок», «Арт-талант» , где охотно делюсь опытом своей работы с коллегами в сети интернет. В 2019 году разработала дидактический кейс «Дидактическое обеспечение на уроках английского языка», материал апробирован на муниципальном уровне. Мои воспитанники участвовали в интернет олимпиаде на портале «Инфоурок», «Мега Талант», среди которых есть победители: Сидлецкая Д., Прощенко М., Матвиенко М., Рогозина А., Бражко А., Шабельникова. Обеспечиваю высокий уровень преподавания гуманитарных дисциплин соответственно программам и Государственным образовательным стандартам.

5. 
   Марчук Ю.М.
   

Я систематически совершенствую свою профессиональную деятельность: регулярно принимает активное участие в видео-конференциях, семинарах, вебинарах, о чем свидетельствуют соответствующие сертификаты. Охотно делюсь опытом работы с коллегами на интерне порталах «Урок РФ», «Инфоурок», «Мультиурок». Подготовила видео-семинар для учителей города « Подготовка к ГИА – 2021. Решение задач». Постоянно принимаю участие в профессиональных конкурсах: призер педагогических конкурсов «30 лет школьной информатике», «Педагогическая мозаика», «Экспресс курсы подготовки к ГИА». Мои воспитанники принимают активнее участие в олимпиадах различного уровня и занимают призовые места: Тертычная Е. -2 место в 2016-2017г, Коржов А.- 3 место2017-2018 г, Бакаев Н.- 2 место 2018-2019 г, в международных и республиканских конкурсах «Бобер», «30 – лет информатики», «Безопасный Интернет»: Марчук Е., Дроботун Е., Мирошниченко С., Некрасова Д. Практикую нестандартные подходы к изучению информатики, позволяющие активизировать познавательную деятельность учащихся. Работая над самообразовательной темой «Системно - деятельностный подход на уроках информатики ИКТ», строю учебный процесс с учетом знаний возрастных и психологических особенностей, современных требований к организации образовательного процесса. Результатом моей работы является высокий уровень качества знания обучающихся по предмету, который отмечается стабильной позитивной динамикой роста.

6. 
   Никитина О.В.
   

Я постоянно пополняю банк контрольно-измерительных материалов, регулярно веду работу по обучению учащихся методике работы с тестовыми заданиями разного уровня сложности. Владею методами организации индивидуальной и совместной деятельности учащихся, использую методы, побуждающие учащихся самостоятельно рассуждать.

Организовываю обучающихся для поиска дополнительной информации, необходимой при решении учебной задачи. Применяю различные методы оценивания обучающихся, умею сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся. Аргументирую оценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки. Публикуюсь в профессиональных журналах, на сайте «Инфоурок», «УрокРФ», «Мультиурок». Обеспечиваю высокий уровень преподавания общественных дисциплин соответственно программам и Государственным образовательным стандартам. Осуществляю обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого–физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствую формированию общей культуры личности. Чётко разграничиваю тему урока и его цели, которые формулируются в понятной для учеников форме, что способствует формированию позитивной мотивации и росту интереса к предмету. Результатом моей работы является высокий уровень качества знания обучающихся по предмету, который отмечается стабильной позитивной динамикой роста.

7.Литвин И.В.

Согласно Государственному образовательному стандарту обеспечиваю усвоение учащимися материала образовательной программы по предмету. Учебные занятия строю с учетом знаний возрастных и психологических особенностей, современных требований к организации образовательного процесса. Практикую нестандартные подходы к изучению географии, позволяющие активизировать познавательную деятельность ребят. Работая над проблемой «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках географии», формирую у школьников самостоятельность, оригинальность мышления.

Большое внимание уделяю контролю и учёту знаний учащихся,  создала базу контрольно-измерительных материалов, позволяющих отследить результат, как своей деятельности, так и успеваемости учащихся.  Осуществляю индивидуальный подход к каждому школьнику, проявляя терпение, выдержку, настойчивость, веру в потенциальные возможности ребёнка. Применению информационно-коммуникативные технологии, дифференцированный и индивидуальный подходы к обучающимся.

Мои воспитанники принимают активнее участие в городских, Республиканских конкурсах и олимпиадах и занимают призовые места. Республиканская олимпиада обучающихся 2017-2018 год муниципальный этап, 3 место, Никитина Екатерина, Горловский Азимут 2019-2020, 3 место Хорошилов Данил, Спортивное ориентирование 2018-2019 , 3 место Буцаев Максим, Республиканский конкурс "Птица года-2017", 3 место, "Золотая пчелка-2018", Марчук Елизавета, 3 место, Республиканская природоохранная акция «ЭКОёлочка – 2020»Белошапко Полина – 3 место, Кислинская Анастасия – 2 место, Тищенко Кира – 2 место.

В целях развития интереса к географии провожу активную работу во внеурочное время: предметные недели, турниры, интеллектуальные игры, развивающие творческие способности детей.

Совершенствую свой профессиональный уровень разными путями: активное участие в работе школьного методического объединения, в семинарах, тренингах, конференциях, мастер-классах, конкурсах различного уровня. Имею печатные работы на образовательных порталах «Инфоурок»; «Мультиурок», «Золотые страницы образования»

8 Шаповалова И.Б.

Целью профессиональной деятельности считаю создание условий для формирования устойчивой позитивной мотивации обучающихся. При планировании уроков использую личностно-ориентированный подход с учетом индивидуальных, психологических и возрастных особенностей учащихся.

Применяю на уроках разные по степени сложности задания, тем самым создавая ситуацию успеха для каждого отдельного ребенка. Использую эффективные методы: проекты, ассоциации, игры, разучивание рифмовок, стихов, пословиц для развития грамматических и речевых умений.

Мои воспитанники принимают участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня. Я постоянно повышаю свое педагогическое мастерство путем самообразования, участием в видеоконференциях, семинарах, вебинаров, организованных издательствами «Дрофа», «Просвещение», «Бином». Публикую свои разработки в электронном журнале на проекте «Инфоурок., «Урок РФ». Результатом моей работы является достаточный уровень качества знания обучающихся по предмету, который отмечается стабильной позитивной динамикой роста.

9. Левицкий Б.Ю.

Главная задача, которую я ставлю перед собой, - это формировать у ребят эстетические критерии музыкальной культуры, научить их слушать музыку различных жанров, прививать интерес к предмету. Обеспечить достижение поставленной цели помогает непосредственное вовлечение обучающихся в процесс музыкальной деятельности. Слушание музыки формирует музыкальный вкус ребенка, воспитывает интерес и любовь к классической, народной и современной музыке, поэтому перед прослушиванием я рассказываю о композиторе, о его творчестве, чтобы настроить и вызвать интерес у ребят к произведению, способность оценить красоту музыки.

Учитывая, что самым любимым видом музыкальной деятельности для детей является исполнение песен, тщательно подбираю песенный материал, так как именно песня дает ученикам ощущение радости, дарит положительные эмоции. Умело сочетая формы музыкальной деятельности, знакомлю детей с основами нотной грамоты, учу их анализировать учебный материал, самостоятельно разбирать его гармоническую структуру и способы развития мелодии, узнавать о закономерностях музыкального языка, сочинять и исполнять музыку.

Разнообразные формы, методы и приемы обучения, которые я использую на уроке - вокальное и хоровое пение, викторины «Узнай мелодию», «Веселые нотки», голосовые игры, речевые упражнения, импровизации, звуковоспроизведение - повышают мотивационную деятельность, активизируют музыкально-образное мышление и развивают творческие возможности учащихся. Качество знаний по предмету стабильно составляет 90 %. Свой профессиональный уровень повышаю путем самообразования, участием в заседаниях педагогического совета, школьных МО, в вебинарах, семинарах, видеоконференциях. Имею печатные работы.