Внутреннее строение птиц

• Название: Внутреннее строение птиц
• Дата: 11.04.2022
• Размер: 0.81 Mb.
• Имя файла: 0008d027-7851125e.doc
• Тип: Урок; #461337

Урок на тему: Внутреннее строение птиц.

Задачи: раскрыть особенности строения систем внутренних органов птиц в связи с полетом.
Средства обучения: влажный препарат «Внутреннее строение птицы»; диск 1С:Школа.Биология. 7 кл.; диск Электронный атлас школьника- Зоология; компьютер; интерактивная доска.

I. Актуализация знаний

Индивидуальная проверка знаний особенностей строения скелета и мускулатуры птиц, связанных с полетом. (Ответы учащихся с использованием скелета птицы.)


• Зарисуйте схему сокращения мышц и расскажите о функциях мышц


Один из учеников работает на интерактивной доске с заданием выбора правильного ответа.

II. Изучение нового материала

1. Пищеварительная система, обмен веществ.

2. Дыхательная система

3. Кровеносная система.

4. Нервная система и органы чувств.

5. Органы выделения

1. Особенности строения пищеварительной системы птиц в связи с ее функциями.

Пищеварительная система птиц по сравнению с таковой у пресмыкающихся имеет большее число отделов, выполняющих разные функции. Зуб у птиц отсутствует, его частично заменяет роговой клюв, острые края которого позволяют захватывать, удерживать и иногда размельчать пищу. Во рту она смачивается слюной. Длинный пищевод у зерноядных и хищных птиц расширяется в зоб

Под влиянием слюны пища размягчается и набухает. Затем она поступает в железистый желудок, где подвергается воздействию желудочного сока. Из железистого желудка пища переходит в мускульный. Стенки его образованы мощными мышцами, а в его полости, выстланной плотной оболочкой, находятся мелкие камешки. Эти камешки птица заглатывает с пищей. При сокращении мышечных стенок они перетирают пищу. Остатки пищи (шерсть, кости, твердый хитин), которые невозможно переварить, отрыгиваются – это так называемые погадки.

Перетертая пища поступает в кишечник. В передний отдел тонкой кишки открываются протоки поджелудочной железы, желчного пузыря и печени. Под влиянием ферментов пищеварительных желез пища переваривается. На границе тонкого и толстого кишечника находятся два слепых отростка. Толстая кишка короткая, фекалии в ней не задерживаются, переходят в клоаку и быстро выбрасываются наружу, что важно для облегчения веса тела птицы в полете. В клоаку открываются также мочеточники и протоки половых желез.

Птицы потребляют много пищи из-за интенсивного обмена веществ и больших затрат энергии на полет. Так, масса пищи, потребляемой певчими птицами за день, составляет до 50-80 % массы их тела. Пища быстро переваривается. Например, ягоды рябины у свиристеля перевариваются за 8-10 мин, мышь у домового сыча – за 4 ч. У воробьев от заглатывания гусеницы до выведения ее остатков с пометом проходит 15-20 мин, жуков – около 1 ч, зерна – 3-4 ч.

2. Особенности строения дыхательной и кровеносной систем птиц, связанные с полетом.

• Каким образом птицы получают достаточно кислорода для поддержания высокого уровня обмена веществ?
• Чем различается строение кровеносной системы птиц и пресмыкающихся?

Какую роль в жизнедеятельности птиц сыграло полное разделение сердца на правую и левую половины?
• Чем объяснить высокую частоту сердечных сокращений у птиц?

Дыхательная система. У птиц она имеет важные черты, связанные с полетом. От глотки отходит длинная трахея, которая разделяется на два центральных бронха. В месте разделения трахеи на бронхи имеется расширение – нижняя гортань, играющая роль голосового аппарата, – в ней находятся голосовые связки. Нижняя гортань хорошо развита у певчих птиц и тех, кто издает громкие звуки. Легкие птиц в отличие от легких рептилий представляют собой плотные губчатые тела. Основную их массу составляют многочисленные трубочки – вторичные и третичные бронхи. Центральные бронхи проводят воздух в задние воздушные мешки. Затем из задних воздушных мешков воздух проходит в легкие. Обогащение крови кислородом происходит в стенках третичных бронхов (бронхов или парабронхов) легких, обильно оплетенных кровеносными капиллярами. Из легких воздух переходит в передние воздушные мешки, а из них через центральный бронх и трахею выводится наружу. Через легкие воздух всегда идет в одном направлении и при вдохе, и при выдохе – из задних воздушных мешков в передние. Таким образом, воздушные мешки играют важную роль в механизме дыхания. Их объем в 10 раз больше, чем у легких, что уменьшает плотность тела птицы. Поступление свежих порций воздуха в задние воздушные мешки, расположенные между органами, предохраняет тело птицы от перегрева во время полета. Интенсивный обмен веществ у птиц обеспечивается эффективным газообменом в легких, быстрой доставкой кислорода и питательных веществ c кровью к органам и тканям, а углекислого газа – к легким, продуктов обмена – к почкам. Быстрое движение крови по сосудам достигается интенсивной работой сердца. Так, у сизого голубя сердце сокращается со скоростью 350 ударов в минуту, у мелких певчих птиц – более 1000 раз в минуту.

Механизм реберного дыхания птицы: голубой цвет — легкие, фиолетовый — воздушные мешки, стрелка — движение грудной клетки. При вдохе объем грудной клетки расширяется с движением ребер. В отличие от пресмыкающихся, ребра птиц состоят из двух подвижно соединенных частей, благодаря чему они работают как меха.

Кровеносная система. В отличие от пресмыкающихся у птиц четырехкамерное сердце. Потоки крови не смешиваются. В левой половине сердца кровь артериальная (насыщенная кислородом). Она поступает ко всем органам и тканям организма по большому кругу кровообращения. В правой половине сердца кровь венозная (насыщенная углекислым газом), она направляется в легкие по малому кругу кровообращения.

Кровеносная система. У птиц венозная и артериальная кровь нигде не смешиваются.

3. Особенности выделительной системы птиц в связи с ее функцией

Система органов выделения у птиц приспособлена к интенсивному обмену веществ, в результате которого в организме увеличивается объем вредных продуктов белкового обмена, подлежащих быстрому удалению.

Крупные почки лежат в углублениях тазовых костей. От них отходят мочеточники, впадающие в клоаку. Основным продуктом выделения служит мочевая кислота, которая не требует большого расхода воды и быстро выводится в виде кашицеобразной массы через клоаку вместе с фекалиями.

Обмен веществ у птиц по сравнению с пресмыкающимися проходит гораздо интенсивнее. Это связано с быстрым перевариванием пищи, более совершенными дыханием и кровообращением. При окислении органических веществ в организме птиц выделяется много энергии, которая расходуется на работу мышц и поддержание высокой и постоянной температуры тела.


4. Особенности строения нервной системы и органов чувств.

Хорошее развитие полушарий переднего мозга птиц, связанное с их сложным поведением.

Нервная система. Ее центральный отдел у птиц имеет более сложное строение, чем у рептилии. Особенно хорошо развиты полушария переднего мозга, средний мозг и мозжечок.

У птиц головной мозг много крупнее, чем у пресмыкающихся тех же размеров. Особенно велики большие полушария, а в них — полосатые тела, которые выполняют те же функции, которые у млекопитающих выполняет кора. Хорошее развитие полушарий переднего мозга связано со сложным поведением птиц: строительством гнезд, уходом за потомством, миграциями, добыванием корма и избеганием опасности.

У птиц быстро вырабатываются условные рефлексы (реакции на внешние раздражения, изменения условий жизни). Птицы могут предвидеть наступление событий, то есть способны к экстраполяции (опасаются человека с ружьем, находят спрятанный корм, искусно избегают угрозы хищников и т. п.). Хорошее развитие зрительных бугров среднего мозга связано с совершенствованием зрительного анализатора. Сложное строение мозжечка обеспечивает точную координацию движений в полете.



Органы чувств. У птиц наиболее развиты зрение и слух. Зрение у них развито лучше, чем у всех других позвоночных животных. Хищные птицы способны видеть подвижную добычу с расстояния 1 км. На сетчатке глаза у птиц больше чувствительных клеток, чем у человека, значит, они могут лучше рассмотреть детали предмета. Птицы обладают цветным зрением: различают не только основные цвета, но и их оттенки и полутона.

IV. Обобщение и закрепление знаний по теме урока

Закрепление знаний проводится с использованием интерактивной доски. Учащимся предлагается выполнить следующие виды заданий: 1.Выбрать из списков те органы, которые относятся к показанной на рисунке системе.

Дальше меняется рисунок и закрепляется следующая система внутренних органов

2. Заполнить рамочки, выбирая из списка название нужного органа.



3. Проводится беседа об особенностях внутреннего строения и жизнедеятельности птиц в связи с полетом по вопросам, приведенным в конце §46.

V. Домашнее задание

1. Изучить § 46 учебника, ответить на вопросы 1, 2, 5.

2. Выполнить задание 5 § 46 в рабочей тетради.

• Выполнить задания в дидактических карточках 47-52 (ч. 2), по выбору.

• Выполнить задания 234-237 в сборнике «Биология. Экология. Животные».


Автор:

Черчесова Рита Ханджериевна

учитель биологии МКОУ СОШ №4

г. Алагира.