Отрядные КТД
1)
Название и форма КТД
|
«КоманДа», «экспедиция»
|
Цель
|
- развитие слаженного командного взаимодействия участников смены
|
Возраст участников
|
Средний
|
Оборудование
|
Карточки, пословицы, листы А4, фломастеры, карандаши.
|
Подготовительный этап
|
написание сценария, подготовка реквизита для конкурсов, настрой детей.
|
Организационный этап
|
Распределение ролей: три командира (по одному на команду).
|
Проведение КТД
|
Ведущий:
Добрый день! Сегодня я предлагаю провести очень увлекательное занятие. Но прежде чем его начать, мы поговорим об очень популярной форме работы среди молодежи тимбилдинге. Кому-нибудь, знакомо это понятие? (ответы детей)
Тимбилдинг или другими словами командообразование, или (англ. Team building — построение команды) — это сплочение команды по средствам каких – либо действий (игры, веревочный курс, тренинга, ).
Первые игры, которые преследовали цель сплотить коллектив и выработать командный дух, появились в Великобритании в 40-х годах прошлого века. Они применялись для психологической и физической тренировки военнослужащих специальных подразделений Королевских военно-морских сил (ВМС). Затем этим методом воспользовались для подготовки лондонских полицейских. В 60-е годы в США был разработан так называемый «Веревочный Курс» (Ropes Course), который применялся для психологической и физической реабилитации участников войны во Вьетнаме. В ходе игр были получены очень хорошие результаты. Бизнес-тренеры попробовали использовать методы тимбилдинга для создания эффективной команды. Со временем тимбилдинг стал использоваться в программах по командообразованию в Европе. В России появился в конце ХХ века. Особо успешен он стал при создании команды во временных детских коллективах, т.е. в местах отдыха детей.
Тимбилдинг или командообразование имеет ряд характерных целей:
люди знакомятся друг с другом в неформальной обстановке, узнают новое друг о друге.
люди учатся совместно решать, таким образом, попробовав в безопасной обстановке совместную деятельность.
это просто отдых и разгрузка, которая осуществляется посредством этого мероприятия.
Тимбилдинг – достаточно широкое понятие, и в настоящее время существует множество его видов, вот некоторые из них:
Интеллектуальный тимбилдинг – акцент падает на умственную активности, наличие конкуренции между командами, развитие творческого нестандартного мышления.
Творческий тимбилдинг - предоставляют прекрасную возможность для самореализации, творчества, проявления личностных особенностей участников.
Ролевой тимбилдинг или эксклюзивный. Как правило, это очень необычное и захватывающее действие. Данный вид характеризуется сложной и подробно продуманной сюжетной линией, включающей в себя погружение участников в ролевую действительность.
Спортивный тимбилдинг - предполагает максимально активный отдых и требуют определенных физических усилий. Спортивный тимбилдинг предназначен для тех, кто любит активный отдых и не боится усталости!
Ведущий: сегодня мы собрались с вами, что бы принять участие в творческом тимбилдинге КТД «Команда».
Но прежде чем начать нашу игру я попрошу каждого из вас взять по цветному жетону (помощник на разносе приносит жетоны 3-х цветов: синий, красный, желтый). Теперь я попрошу разбиться по цветам согласно цвету выбранного вами жетона на три группы. И взять у помощника футболку с вашим цветом (помощник выносит футболки).
Ну, теперь я вижу, команды готовы, и я приглашаю вас занять свои места (три стола вокруг которых стоят стулья).
Предыстория: Давным-давно, в стародавние времена, когда ещё не было самолётов и катеров, жили отважные, смелые, находчивые люди, которые больше всего на свете ценили подвиги и приключения. Они бороздили бесконечные мили морей и океанов, забирались туда, где ещё недавно зияли «чёрные дыры» неизвестности, увлекали людей за собой. Это были неудержимые и неукротимые путешественники, чьей мечтой и призванием стала дорога. Всё им было по плечу, все испытания они проходили с какой-то невообразимой лёгкостью. Всё это потому, что их невозможно было сломить, ведь они выступали одной сильной, сплочённой командой, а команда способна преодолеть вместе даже самые непроходимые испытания. Ценой за их труды и старания зачастую становись сокровища, которые они открывали на доселе неведомых землях. Дублоны, пиастры, монеты - они буквально притягивались этими людьми как магнитом.
Ведущий: сейчас рядом с вами - ваши друзья, те, с кем вы сможете абсолютно всё. На вашу долю сейчас выпадет несколько испытаний, каждое из которых вы сможете преодолеть, только если почувствуйте плечо друга и будете одной единой командой с большой буквы «К». Ничто не сможет помешать вам добиться цели, если вы будете дружны и будете делать всё сообща. У вас будет буквально пару минут, чтобы придумать себе достойное название и девиз, которое будет прославлять вашу команду на трудных путях испытаний (выбор названия команд и девиза).
Ведущий: экспедиция-дело ответственное и затратное. Снаряжение любого корабля стоило больших денег. Поэтому, чтобы снарядить ваш корабль в экспедицию, вы должны будете заработать монеты на ваше путешествие. Награда будет даваться вам в зависимости от того, насколько хорошо вы справитесь с поставленной задачей. А заработать вам нужно не много, не мало 60 монет для путешествия. Желаем Вам достойно показать себя! Обратите внимания - каждая команда может собрать не более 20 монет … (т.е им будет необходимо объединиться, чтобы собрать экспедицию)
- А подвести итог, какая же команда заработала в ходе игры больше монет, нам поможет жюри: путешественник со стажем……..
«Собери пословицу».
Ведущий: в нашей повседневной речи встречаются множество высказываний, берущих своё происхождение из моря и морской тематики. Каждое из них несёт вой глубинный смысл. Смысл этих пословиц вам предстоит разгадать после того, как вы правильно соберете предложенные фрагменты в законченные предложения. В каждом конверте вы можете найти три пословицы, которые сможете записать на листочках (помощники выносят командам листы бумаги и ручку).
Если команда соберет правильно все три пословицы, получит 10 монет, две – 7 монет, одну – 5 монеты. Время на подготовку у вас 3 минуты.
Фононовая музыка.
Тонущий корабль последним покидает капитан (1)
Без капитана нет корабля, без корабля нет капитана (1)
Много в море воды, много и беды (1)
Рыбак моря не боится, он им гордится (2)
Морским ветрам законы не писаны (2)
Кто много плавал, тот много и видел (2)
Самая вкусная рыба - которую поймал сам (3)
Воды бояться - в море не ходить (3)
Корабль, на котором два капитана, идет ко дну (3)
Ведущий: команды готовы?
«Форма капитана»
Ведущий: капитан на корабле - самый важный человек. А раз человек достиг столь высокого звания, то и костюм у него должен быть соответственным, и выделяться из общей массы. Вам предстоит предложить свой вариант, как должен выглядеть настоящий капитан. Из представленных материалов посредством своего воображения и таланта вы должны будете соорудить костюм, в котором бы мог выйти капитаны самых крупных кораблей Мирового океана.
В этом конкурсе команда может заработать до 5 монет. Время на подготовку у вас 5 минут.
Фоновая музыка.
«С точностью наоборот».
На кораблях случаются чрезвычайные ситуации - те ситуации, когда дорога каждая секунда. Очень важно в такие моменты сохранить единство мыслей
(так, чтобы каждый знал, что необходимо делать), и при этом вся команда моментально реагировала на изменения в ситуации. Поэтому мы предложим вам всем известные фразы из лексикона моряков. Но эти фразы полностью изменили свой смысл, поменяв его на противоположный. Вам нужно восстановить исходную фразу как можно скорее, заменяя каждое слово на противоположное по смыслу.
Давайте разберем несколько примеров что бы вам стало понятно:
«Юнга, юнга, разрыдайтесь…» («Капитан, капитан, улыбнитесь…»); «Потушим водою серые дни…» («Взвейтесь кострами, синие ночи…»); из «Кинофильмы»: Грустные девчонки (Веселые ребята); из «Телепередачи» Доброе утро, старики! (Спокойной ночи, малыши!); Кружок домоседов (Клуб путешественников); Радиожелудки (Телепузики)
Задание понятно? Тогда попрошу помощника вынесет разнос и представитель от каждой команды сможет выбрать 2 перевертыша.
В этом конкурсе, команда может заработать до 7 монет, ели отгадает предложенные перевертыши. Время на подготовку 3 минуты.
Шипеть одному вниз
СВИСТАТЬ ВСЕХ НАВЕРХ
Один метр под мачтой
СЕМЬ ФУТОВ ПОД КИЛЕМ
Встречного штиля
ПОПУТНОГО ВЕТРА
Последним всплывающую подводную лодку посещают кошки
ПЕРВЫМ ТОНУЩИЙ КОРАБЛЬ ПОКИДАЮТ КРЫСЫ
Бежать под нашим стягом
ИДТИ ПОД ЧУЖИМ ФЛАГОМ
Мужчина под машиной от радости
ЖЕН
ИНА НА КОРАБЛЕ К НЕСЧАСТЬЮ
Фон веселая музыка.
Ведущий: участники готовы и мы проверяем задание.
« Рассказ на одну букву»
Ведущий: моряки отличаются своим поразительным умение рассказывать интересные и долгие истории, развлекая тех, кто не нюхал пороха и соли корабля. Умение рассказывать историю - неотъемлемое качество путешественников. Вам предстоит придумать историю на морскую тематику, в которой все слова (кроме предлогов и союзов, конечно же) будут начинаться только на одну букву алфавита. Кроме того, вы можете использовать прилагательные, которые дали название известным всем морям.
Как и в предыдущем испытании, я приглашаю по одному представителю выбрать букву. Время на подготовку у вас 5 минут. И у вас есть возможность заработать до 10 монет.
1 команда - К
2 команда – Д
3 команда – М
Фон веселая музыка.
Ведущий: я, вижу участники готовы, и мы готовы слушать удивительные морские истории.
Финал:
Ну вот, наши испытания подошли к концу. Теперь слово за нашими матёрыми путешественниками – жюри, которое объявят то число монет, которое заработала каждая из команд. Именно они объявят название той команды, которая сможет отправиться в нашу кругосветную экспедицию.
Скажите, вы готовы отправиться в экспедицию? Нет, а почему? (предполагается, что им не хватает монет). Скажите, а что вы можете сделать для того, чтобы собрать команду корабля и необходимое снаряжение? (предполагается - объединиться всем 3-м командам). Вы объединились, и теперь вы - одна большая команда. Только вместе вы смогли закончить тот путь, которым вы шли так долго. Чтобы отправиться в длительное путешествие и открывать новое, действительно, недостаточно усилий одного человека или одной небольшой группы, а требуются усилия большого сплоченного коллектива.
Все вы были достойными. Каждая команда действовала сплочённо и слаженно. Но вы смогли убедиться в том, что только одна большая команда способна на действительно большие свершения. Как вы считаете, действительно ли вы можете себя назвать командой с большой буквы «К»?
|
Анализ КТД
|
Выявляются победители, раздаются грамоты и призы отличившимся детям.
|
2)
Название и форма КТД
|
«Фестиваль приключений» ВЕРТУШКА
|
Цель
|
-развитие у детей творческих и организационных способностей;
-создание условий для сплочения коллектива;
-формирование умения работать в группе.
|
Возраст участников
|
Старший
|
Оборудование
|
Веревки, мел, спички, листы бумаги, кораблик из бумаги, маркеры, бревна.
|
Подготовительный этап
|
Обсуждение идеи мероприятия, выбор идеи и формы мероприятия с помощью метода «Мозговой штурм»
|
Организационный этап
|
Распределение ролей: командиры
|
Проведение КТД
|
1. Электрическая стена. От одного до другого дерева на высоте 0,5-1 метра (с учетом возраста детей) натягивается веревка. Задача отряда: им надо перебраться на другую сторону стены не прикоснувшись к электрической стене. При этом должна сохраняться полная тишина, как только один из участников коснулся стены, все возвращаются обратно и начинают все за-ново. После каждой попытки отряду дается время обсудить ошибки.
2. Болото. Мелом на асфальте нарисованы на небольшом расстоянии друг от друга круги, которые символизируют кочки на болоте. На старте и финише натянута веревка на уровне колен. Весь отряд выстраивается в одну линию и им связывают ноги (каждую правую ногу с левой ногой соседа), после чего отряд должен молча и, наступая на кочки, перебраться на дру-гой берег.
3. Нью-Йорк. На асфальте нарисован мелом квадрат 1*1 метр. И всему отряду по команде надо поместиться в нем. Опять же это надо делать без слов. И простоять в нем 10 секунд.
4. Спички. Отряд приходит на этап и там им говорят, что вы по очереди должны подходить к столу, брать спички (по одной), и выкладывать слово. Главное условие должен участвовать весь отряд и делать это молча. Если весь отряд не принял участие в составлении слова, то это начинается заново.
5. Льдинки. Отряд приходит на этап и им говорится задание. Вот здесь располагается море, а это льдинка (показывает на листы бумаги, которые держит в руках), по ним вам надо переместиться на другой берег, не касаясь воды, но первый человек может ступить на другой берег тогда, когда последний уйдет с этого берега. Весь этап проходит при полной тишине. Льдинок должно быть в зависимости от количества детей примерно в 2,5 раза меньше участников игры.
6. Слепой поводырь. Отряду говорится задание, что они должны построиться в одну колонну (мальчик, девочка), закрыть глаза, взять крепко за талию человека, идущего впереди и выполнять все то, что скажет руководитель этапа. Он в свою очередь, водит детей по определенной территории и говорит разные препятствия. Пример: кочка! все поднимают ногу; пригнитесь! здесь очень низко. Дети все это должны выполнять.
7. Паутинка. Все дети встают в круг близко-близко и вытягивают руки впе-ред в одну кучу. По команде вожатого им надо взять чью-нибудь руку, но не соседа и не две руки одного человека. Дальше по команде вожатого детям надо распутаться из этой паутинки при полной тишине.
8. Пуговицы. Отряд делится на несколько команд и им нужно посчитать, у кого сколько пуговиц на одежде. У какой команды больше, та и выиграла.
9. Зоопарк. Каждый ребенок, молча должен придумать себе животное и показать всему отряду его повадки. Остальные должны угадать. Условия: животных показывает каждый, и не сговариваясь!!
10. Кораблик. На асфальте мелом рисуется речка и в ней обозначаются мели, на речку ставится кораблик (из бумаги). Задача отряда: по очереди дуть на кораблик так, чтобы он не заплыл на мель и побыстрее пришел на финиш. Условия: каждый ребенок может дунуть всего один раз, помогать друг другу нельзя. Осечки тоже считаются. Если отряд не смог довести кораблик до финиша, то он не справился с заданием!
11. Маркер. Все дети встают в круг, один ведущий стоит в центре. У ведущего в руках маркеры, он должен передавать их (по одному) ребятам, но у каждого участника в руках не должно находиться больше одного маркера. Таким образом, ребята должны придумать стратегию передачи маркеров друг другу так, чтобы не нарушались правила конкурса.
12. Становись. Молча ребята должны выполнить следующие задания:
-построиться по росту
-по возрасту
-по размеру ног
- по длине волос
- по цвету глаз и т.д.
13. Выпрыгнуть по числу. Ведущий просит детей встать в шеренгу. Дети должны, не сговариваясь, выпрыгивать вперёд, но только то количество детей, которое назвал вожатый. Это упражнение стоит повторить несколько раз для достижения наилучшего результата.
14. Посчитать до 18. Группа должна по порядку посчитать до N (либо равное, либо большее числа участников), причем каждую цифру должен произносить только один человек. Договариваться, кто что произносит нельзя. Как только какое-то число произносят несколько человек одновременно или долго не произносит никто, счет начинается сначала. Факультативное правило: каждый человек должен произнести хотя бы одно число.
15. М-М-М по кругу. Группа сидит в кругу. Первый человек долго тянет звук м-м-м-м... на определенной высоте. В тот момент, когда он заканчивает, следующий должен подхватить, и так далее по кругу. Важно, что-бы звук не прерывался.
16. Коленочки. Группа сидит в кругу. Каждый кладет свои руки на колени соседям. Надо хлопать ладонями по коленям, так чтобы ладони хлопали строго по очереди, как они лежат. Сбившийся человек убирает руку, которой ошибся.
17. Стульчик. Задание: нужно всем сесть друг другу на колени. Для этого группа встает в круг, поворачивается боком, сужает круг и одновременно садится так, чтобы можно было расслабить ноги. Затем можно обойти кружок. Группу нужно страховать.
18. Пойми меня. Отряд выстраивается в колонну. Затылок в затылок. За спиной последнего игрока ведущий жестом передает игроку какое-либо ощущение, состояние, эмоцию (пример: легонько дует на впереди стоящего игрока, предавая, таким образом, ощущение прохлады и т.д.). Ребенок должен почувствовать и понять, что хотел передать ведущий, и передать это ощущение таким же образом стоящему перед ним человеку. Проделав эту процедуру, каждый ребенок должен понять, что это за состояние, и самый первый игрок, стоящий в колонне, должен назвать его. Если его версия совпадает с истиной, то команда справилась!
19. Лейся песня. Дети должны спеть песню на заданную тему. Условия могут меняться: заменить в песне все гласные на букву О, Ю, Я и т.д.
20. Бревно. Оборудование: любое бревно (дерево, лежащее на земле, или гимнастическое бревно) или очерченная линия (шириной как длина самого большого ботинка в группе, длина линии ограничивается шириной шеренги). Исходные условия: команда выстраивается на бревне. Задание: перестроиться на бревне так, чтобы первый человек справа оказался первым человеком слева, второй справа - вторым слева и т.д., построив таким образом зеркальное отображение первоначального построения. Во время выполнения задания нельзя разговаривать. Упражнение начинается сначала, если один из участников касается земли, стены, заступает за черту, разговаривает. Перед выполнением задания ведущий дает команде время на обсуждение.
21. Слепые фигуры. Исходные условия: команда стоит в кругу, взявшись за руки и закрыв газа. Задание: построить фигуру, например, равнобедренный треугольник. Открыть глаза можно только по разрешению ведущего. Упражнение начинается сначала, если ведущий замечает открытые глаза или фигура не получилась. В ходе игры можно предложить ребятам п-строить другие фигуры.
22. Маршрутка. Ведущий просит ребят встать очень плотно друг к другу, образовав таким образом маршрутку. Потом он обматывает игроков несколько раз туалетной бумагой. Задание команды в том, чтобы пройти определенное расстояние вместе, не порвав при этом бумагу и напевая какую-нибудь песенку хором. Если бумага порвалась, задание необходимо начать сначала
|
Анализ КТД
|
Определяются победители, обсуждаются ошибки и хорошие стороны.
|
3)
Название и форма КТД
|
Отрядное мероприятие «Минута славы» Дол «Орленок и Звездочка»
|
Цель
|
раскрытие талантов, воспитание и формирование уверенности в себе, целеустремленности, инициативности, вовлечение в активную творческую деятельность.
|
Возраст участников
|
средний
|
Оборудование
|
микрофоны, стойки
|
Подготовительный этап
|
Обсуждение идеи мероприятия, выбор идеи и формы мероприятия с помощью метода «Ассоциации»
|
Организационный этап
|
Сценарист: продумывает сценарий, ход мероприятия, прописывает все реплики, определяет последовательность участников.
Декоратор: придумывает декорации сцены, подготавливает все необходимое, украшает сцену.
Костюмер: подбирает костюмы участникам, их образы для номера.
Ответственный за музыку: отвечает за музыку на протяжении всего мероприятия, в каких номерах включить ту или иную песню или минус песни.
Ведущий (1-2 человека): проводит мероприятие, является связующим звеном между номерами участников, объявляет номера, приглашает участников на сцену.
Жюри (воспитатель, вожатый, дети 2-3 человека):
Определяют шкалу оценивания;
Подготавливают требования для оценивания выступлений;
Смотрят выступления участников;
Выставляют баллы, обсуждают и принимают решения;
Выбирают победителя.
Участники: заранее подготавливают номер, продумывают образы, необходимые атрибуты, костюмы, на самом мероприятии демонстрируют свои способности и таланты.
Гример: подготавливает участников для выступления на сцене, красит в соответствии с образом, делает прическу.
Место проведения: отрядное место/ летняя сцена/ клуб.
|
Проведение КТД
|
Ведущий1: Добрый день, дорогие друзья! Кто-то из великих сказал: «Если в календаре ничего нет, а на душе не спокойно, то нужно придумать маленький праздник, а иначе в нашем отряде будет будет совсем невесело.» Поэтому сегодня вы станете свидетелями необыкновенного действия.
Ведущий 2: Мы с вами получим заряд бодрости, блеснем талантами и поболеем за тех, кто решил принять участие в великолепном шоу.
Ведущий1: А проявить себя ребята смогут в следующих видах конкурсной программы:
- художественное чтение(оценка представленных номеров будет осуществляться по 5-ти бальной шкале с учетом следующих критериев: дикция, артистизм, внешний вид )
Ведущий 2: в номинации «танцевальный жанр». Данная номинация может быть представлена несколькими направлениями: классический танец, народный танец, спортивный танец, эстрадный танец, модерн, джаз, стрит-данс. Оценка представленных номеров будет осуществляться по 5-ти бальной шкале с учетом следующих критериев: идея танца, исполнительское мастерство, костюмы, соответствие репертуара возрасту участников.
Ведущий 1: И последняя номинация «Вокальный жанр». Оценка представленных номеров будет осуществляться по 5-ти бальной шкале с учетом следующих критериев: качество исполнения, сценический образ, выбор репертуара, соответствие имиджу и возрасту вокалиста.
Ведущий 2: Самое время представить вам наше высокое и многоуважаемое жюри, на востоке о них бы сказали, что они мудрецы, в других странах назвали бы просто гуру, а для нас они ценители вашего таланта. Приветствуем!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий 1: А сейчас борьба такая
Скажем прямо озорная
Но учтите, детвора
Это мирная борьба!
Итак, встречаем бурными аплодисментами первых участников!
Ведущий 2: В номинации «Танцевальный жанр» у нас - _____ участников, художественное чтение - _____ участника, вокальный жанр представляют - ______ участников.
Ведущий 1: Максим Горький писал:
«Талант- это вера в себя, в свою силу …»
Ведущий 2: Мы видим, что вы все уже поверили в себя, пожелаем вам удачи, и начнем с номинации «Художественное чтение»
Ведущий 1: И первой на эту сцену выйдет __________ в номинации художественное чтение. Аплодисменты!
НОМЕР
Ведущий 2: Это была первая участница в номинации художественное чтение, а следующим на нашу сцену выйдет ___________________________.
НОМЕР
Ведущий 1: А мы продолжаем и бурными аплодисментами встречаем
__________________________________________________________________.
НОМЕР
Ведущий 2: Каждый ребенок талантлив. Но не все находят в себе смелость, чтобы показать талант своим одноклассникам, друзьям, учителям, но
__________________________________________________________________
нашел в себе смелость и сейчас он выступит перед вами в номинации художественное чтение.
НОМЕР
Ведущий 1: И последний участник в номинации художественное чтение
_________________________________________________________________.
НОМЕР
Ведущий 2: Танец – это эмоции, преобразованные в движения, которые происходят в ритме современной жизни.
Ведущий 1: Человек должен чувствовать ритм современной жизни, попадать в него и ему соответствовать.
Ведущий 2: Давайте поддержим аплодисментами конкурсантов в номинации «Танцевальный жанр».
Ведущий 1: И мы приглашаем на сцену тех, кто прекрасно чувствует ритм современной жизни. Встречаем ______________________________________.
НОМЕР
Ведущий 2:
Балет, брейк данс и танец живота,
Различны очень, но и так похожи,
Неважны атрибуты – лишь талант,
И сразу ритм – и манит, и тревожит!
Ведущий1: На сцене ________________________________________________.
НОМЕР
Ведущий1: Я слышу тихий взмах крыла …
Как ночь легка, как день смела …
И плавных линий миг, волна …
О, как она танцует …
НОМЕР
Отбивка «Танцы, танцы, танцуют девчонки …»
Ведущий 2: А ты любишь танцы?
Ведущий 1: Люблю! Особенно те, которые танцуют иностранцы.
Ведущий 2: Смотри! Кроссовки «Адидас»!
Ведущий 1: Вот станцевать бы в них сейчас!
Ведущий 2: Да подожди ты, успокойся, объявить артистов настройся.
Ведущий 1: А на сцене в этот час станцуют девочки(мальчики) для вас.
НОМЕР
Ведущий 1: И последними на нашу сцену в номинации «Танцевальный жанр» выйдут ___________________________________________________
НОМЕР
Ведущий 2: А наше многоуважаемое жюри уже может подводить итоги по двум номинациям «Художественное чтение» и «Танцевальный жанр». А мы переходим к последней номинации нашей конкурсной программы – «Вокальный жанр».
Ведущий 1: Меняются лица, вспыхивают все новые и новые звезды, звучат знакомые песни. И сейчас на сцену выйдут исполнители, у которых уже масса поклонников и поклонниц.
Ведущий 2: Встречайте _____________________________________________
НОМЕР
Ведущий 2: Мне кажется, что мы неправильно ведем наш концерт.
Ведущий 1: Это почему же?
Ведущий 2: Потому. Вот, например, когда на сцене поют, ты как объявляешь?
Ведущий 1: Очень просто, говорю: для вас поет …
Ведущий 2: Вот именно – говорю. Если поют, то объявлять надо пением: (поет) сейча-ас, для ва-ас спое-ет …
Ведущий 1: Ха! А если бы выступали акробаты, ты бы их как представляла – через голову кувырком?
Ведущий 2: Не, через голову кувырком я не умею.
Ведущий 1: Ну и как же тогда, быть?
Ведущий 2: Давай оставим все как есть, тем более время нашего с тобой выступления уже истекает. Объявляй.
Ведущий 1: На сцене _________________________________________________________
НОМЕР
НОМЕР
НОМЕР
НОМЕР
НОМЕР
Ведущий 1: Вот и закончилась наша концертная программа. Вы не забыли, что это все-таки был не просто концерт, а конкурс.
Ведущий 2: Пока жюри подводит окончательные итоги, мы с вами поиграем. Игра «Я-ракета»
НОМЕР
НОМЕР
Ведущий 1:
Вот и подошла к концу программа
Думаем, что было все не зря.
А «Минута славы» как известно,
Проводиться будет здесь всегда.
Ведущий 2: А сейчас на сцену под бурные аплодисменты зрителей я приглашаю всех участников «Минуты славы»
Ведущий1: Все они красивые, счастливые, а самое главное – талантливые.
Ведущий2: Под ваши овации я приглашаю жюри для подведения итогов и награждения.
Ведущий 1:Для вручения грамот и дипломов в номинации «Художественное чтение» приглашается __________.
(награждение)
Ведущий2: Для вручения грамот и дипломов в номинации «Танцевальный жанр» приглашаем _________.
(награждение)
Ведущий 1: Для вручения грамот и дипломов в номинации «Вокальный жанр» приглашаем ___________.
(награждение)
Ведущий2: Мы рады за победителей. А те, кто не получил сегодня призового места – не огорчайтесь, вы доставили нам много приятных минут.
Ведущий 1: Мы желаем вам дальнейших творческих успехов. Мы верим, что творческий дух, сценический азарт, внутренний огонь совершенства в вас и будет всегда.
Вместе: До новых встреч, дорогие друзья!!!
ФИНАЛ
|
Анализ КТД
|
Определение победителей
|
|
Скачать 0.7 Mb.