Экзамен Нейропсихология. Модуль 2. Нейропсихологическая симптома. Вопрос на соответствие. Какие нарушения соответствуют таким нейропсихологическим синдромам как астереогноз, пальцевая агнозия, тактильная алексия, соматоагнозия и тактильная агнозия текстуры
 Скачать 0.68 Mb.
|
|
Нарушение, каких функций влечет за собой повреждение теменной доли? Один правильный ответ: Выберите один ответ:  a. трудности опознания формы объектов являются первичными и в наиболее «чистом» виде проявляются именно при опознании контуров объектов b. распадается и навык чтения — возникает первичная алексия. c. невозможнось одновременного восприятия нескольких зрительных объектов или ситуации в целом. Больной не в состоянии понять общий смысл изображенной сюжетной картинки, перечисляя ее элементы d. сохранены восприятие, двигательные функции и интеллект, но грубо меняется личность и поведение e. вкусовые, слуховые, обонятельные галлюцинации, приступы вестибулярного головокружения. f. гностических, мнестических, двигательных и речевых, нарушения, связанные с распадом тактильных (или «осязательных») симультанных синтезов Вопрос 17 Текст вопроса Сколько полей по Бродману находится в теменной доле головного мозга (выбери правильный ответ): Выберите один ответ: a. 10 b. 4 c. 9 d. 7 e. 3Вопрос 1 Текст вопроса Вопрос на соотнесение. Соотнесите возникшие в результате поражения височных долей мозга дефекты, относящиеся к левому, правому или к обоим полушариям.
Вопрос 2 Текст вопроса Вопрос на соотнесение. Соотнесите определения «медиальные, латеральные, базальные» с обозначением их расположения.
Вопрос 3 Текст вопроса Соотнесите описания нарушений слухо-моторных координаций к правому, левому либо к обоим полушариям:
Вопрос 4 Текст вопроса В чем заключается особенность работы слухового анализатора? Выберите 1 правильный ответ: Выберите один ответ: a. особенность связана со спецификой организации акустической информации, восприятие которой требует перевода сукцессивно (следующих один за другим) поступающих стимулов в виде последовательности звуков в симультанную схему; восприятие звукового ряда основано на анализе отдельных элементов акустического потока и на удержании в памяти всех его звеньев b. особенность связана со спецификой организации акустической информации, восприятие которой требует перевода одновременно поступающих стимулов в целостный звуковой сигнал и в последовательно организованную схему; восприятие звукового ряда основано на анализе отдельных элементов акустического потока и на удержании в памяти всех его звеньев c. особенность связана со спецификой организации акустической информации, восприятие которой требует перевода сукцессивно (следующих один за другим) поступающих стимулов в виде последовательности звуков в симультанную схему; восприятие звукового ряда основано на анализе целостных элементов акустического потока и на последовательном удержании в памяти всех его звеньев d. особенность связана со спецификой организации акустической информации, восприятие которой требует перевода сукцессивно (следующих один за другим) поступающих стимулов в виде последовательности звуков в симультанную схему; восприятие звукового ряда основано на анализе акустического потока и на удержании в памяти всех его звеньевВопрос 5 Текст вопроса Какие симптомы наблюдаются при поражение симметричных отделов правого полушария мозга? Выберите несколько правильных ответов: Выберите один или несколько ответов:  a. больной в состоянии дать ответ после первого предъявления серии слов, из какого количества элементов она состоит b. возникают трудности запоминания ритмических структур c. заучивание не может приводить к полному воспроизведению заданного объема d. все ответы правильные e. наблюдаются нарушения памяти на неречевые и музыкальные звуки f. невозможность воспроизведения заданной мелодии g. нарушается восприятие интонационных компонентов, определение принадлежности голоса лицу определенного пола и возраста Вопрос 6 Текст вопроса Какие симптомы относятся к акустико-гностической (сенсорной) афазии? Выберите несколько правильных ответов: Выберите один или несколько ответов: a. нарушение понимания речи, воспринимаемой на слух b. наблюдается феномен «отчуждения» смысла слова при правильном воспроизведении его звуковой оболочки c. нарушение фонематического слуха d. нарушена номинативная функция речи (трудности в назывании предметов, хотя больному их значение и употребление известно) e. речь представлена набором слогов, отдельных речевых конструкций типа вводных слов, междометий и эмоциональных восклицаний Вопрос 7 Текст вопроса Какие симптомы относятся к истинной слуховой агнозии? Выберите несколько правильных ответов: Выберите один или несколько ответов: a. присутствие в словесной окрошке таких речевых выразительных составляющих как интонация, жесты, мимика b. нарушение способности узнавать и воспроизводить знакомую мелодию c. нарушением чтения нот, невозможность оценивать величину интервала между двумя музыкальными тонами d. не узнавание больным привычных шумов, звуков (тиканье часов, скрип дверей, лай собаки, стук колес поезда, журчание воды) Вопрос 8 Текст вопроса Какие синдромы возникают при поражении внеядерных «конвекситальных» височных отделов? Выберите 1 правильный ответ: Выберите один ответ: a. синдром нарушения пространственных синтезов b. синдром акустико-мнестической афазии (левое полушарие) и нарушения слуховой невербальной памяти (правое полушарие мозга) c. синдром нарушения соматосенсорных афферентных синтезов d. синдром нарушения динамической (кинетической) составляющей движений и действийВопрос 9 Текст вопроса Какие формы агнозий проявляются при поражении вторичных отделов правого и левого полушарий височной области (дайте 1 или несколько правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. тактильная агнозия b. зрительная агнозия c. речевая акустическая агнозия d. слуховая агнозия e. соматосенсорная агнозия f. акустическая агнозия Вопрос 10 Текст вопроса Перечислите симптомы акустико-мнестической афазии. Выберите несколько правильных ответов: Выберите один или несколько ответов: a. неполноценность функции запечатления следов услышанного b. снижение скорости переработки вербальной информации c. нарушения слухового внимания d. неполноценность слухоречевой памяти e. нарушение фонематического слухаВопрос 11 Текст вопроса При нарушении, каких полей возникают корковые нейропсихологические синдромы? Дайте несколько правильных ответов: Выберите один или несколько ответов: a. вторичных b. первичных и вторичных c. первичных, вторичных, третичных d. первичных и третичных e. первичных f. третичных Вопрос 12 Текст вопроса Что лежит в основе нарушения слухоречевой памяти? Выберите 1 правильный ответ: Выберите один ответ: a. врожденная особенность мозга, дефекты одновременного схватывания информации, b. изменения нейродинамических параметров работы анализатора в виде патологического ретро- и проактивного торможения и уравнивания возбудимости c. факторы стресса, переутомления d. нарушение внутреннего программирования высказывания, проявляющегося в трудностях его планирования при составлении и высказывании отдельных фразВопрос 1 Текст вопроса Влияют ли глубинно расположенные очаговые нарушения на конвекситальные, медиальные или базальные структуры в левом или правом полушариях височных областей мозга? Один ответ: Выберите один ответ: a. Не влияют b. Влияют без диссоциации между первоначально доступным выполнением проб и появлением симптомов без нагрузки на функцию c. Частично влияют d. Влияют с диссоциацией между первоначально доступным выполнением проб и появлением симптомов без нагрузки на функцию e. Да, диссоциация между первоначально доступным выполнением проб и появлением патологических симптомов в период «нагрузки» на функцию дает основания для данного заключения Вопрос 2 Текст вопроса К формированию каких нарушений приводит левосторонняя локализация очага при поражениях, медиальных и базальных отделов височной области? Выберите 1 правильный ответ: Выберите один ответ: a. сужение объема воспроизведения при запоминании фраз и рассказов b. модально-специфические нарушении памяти в пределах данного анализатора c. трудности воспроизведения порядка элементов d. нарушения слухоречевой памяти, отличающегося от аналогичного синдрома при акустико-мнестической афазии e. дефекты запоминания вербального материала, предъявляемого на слух, при возможности воспроизведения тех же стимулов, предъявляемых зрительноВопрос 3 Текст вопроса К формированию каких нарушений приводит правосторонняя локализация очага при поражениях, медиальных и базальных отделов височной области? Выберите несколько правильных ответов: Выберите один или несколько ответов: a. трудности воспроизведения порядка элементов b. нарушения слухоречевой памяти, отличающегося от аналогичного синдрома при акустико-мнестической афазии c. незначительные модально-специфические нарушении памяти в пределах данного анализатора d. дефекты запоминания вербального материала, предъявляемого на слух, при возможности воспроизведения тех же стимулов, предъявляемых зрительно, проявляющиеся в более мягкой форме e. легкое сужение объема воспроизведения при запоминании фраз и рассказов Вопрос 4 Текст вопроса Какие нарушения могут проявляться при очаговых процессах в медиальных отделах височных долей? Выберите 1 или несколько правильных ответов: Выберите один ответ: a. все ответы правильные b. аффективные расстройства по типу экзальтации или депрессии c. искажение вкусовых и обонятельных ощущений d. пароксизмы тоски, тревоги, страха в сочетании с осознаваемыми и переживаемыми вегетативными реакциями e. нет правильных ответов f. нарушения сознания в виде абсансов и таких феноменов как «deja vu» и «jamais vu», нарушения ориентировки во времени и месте g. психосенсорные расстройства в слуховой сфере (вербальные и невербальные слуховые обманы, как правило, с критическим к ним отношением со стороны больного)Вопрос 5 Текст вопроса |
