Главная страница
Навигация по странице:

  • Отменена плата за обучение

  • Основой образования становилась «единая трудовая школа» (бесплатно 9 классов)

  • Итог: обучено грамоте около 7 млн человек.

  • Пролетарская молодежь могла поступать в вузы без аттестата и экзаменов (!)

  • Из России выслано несколько десятков ученых и деятелей культуры

  • Расцвет авангардизма в России. Образование ассоциации художников революционной России.

  • Итого по периоду 1920-1937: + Грамотность возросла до 87.4%, бесплатное образование.

  • Вопрос Предмет, функции и метод исторической науки. Историческая наука


    Скачать 377.75 Kb.
    НазваниеВопрос Предмет, функции и метод исторической науки. Историческая наука
    АнкорKonspekt.docx
    Дата29.08.2018
    Размер377.75 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаKonspekt.docx
    ТипКонспект
    #23754
    страница36 из 41
    1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41

    Вопрос 85.

    Культура 1917 – 1941 гг.


    Отношение большей части интеллигенции к революции было негативным.

    1917г. В поддержку революции и советской власти выступали:

    Литераторы: А.А. Блок, В.Я. Брюсов, В.В. Маяковский, С. Есенин, А.Белый, В.Хлебников

    Театральные режиссёры: Е.В. Вахтангов, К.С. Станиславский, В.И. Немиров-Данченко, В.Э. Мейерхольд

    Художники: К.С. Петров-Водкин, К.Ф. Юон

    Ученые: К.А. Тимерязев, И.В. Мичурин, К.Э. Циолковский, Н.Е. Жуковский и др.

    29 октября 1917г. Воззвание правительства «К интеллигенции России» => первая забота правительства: «добиться всеобщей грамотности», введение всеобщего бесплатного образования, призыв интеллигенции к сотрудничеству.

    4 ноября 1917г. Призыв к рабочим охранять культурное наследие.

    Расстреляны за контрреволюционную деятельность: В. Танганцев и Н. Гумилев.

    Политика гос-ва по отношению к интеллигенции: использование, нейтрализация и в очень крайнем случае – репрессии. К январю 1919г. Умерло 12 членов Академии наук.(преимущественно из-за плохих условий жизни и недостатка средств)

    Была сформирована Центральная комиссия по улучшению быта ученых (ЦЕКУБУ)
    1918г. Реформа образования:

    1. Отменена плата за обучение

    2. Упразднение преподавания закона Божьего

    3. Вводилось новое правописание

    4. Основой образования становилась «единая трудовая школа» (бесплатно 9 классов)

    5. возникали кружки ЛИКБЕЗ, вечерние школы, народные университеты.

    6. 1919г. СНК издал Декрет об обязательном обучении чтению и письму всего населения 8-50 лет.

    Итог: обучено грамоте около 7 млн человек.
    Лето 1918г. Реформа высшего образования:

    1. Июнь 1918г. – основана Социалистическая академия общественных наук.

    2. Пролетарская молодежь могла поступать в вузы без аттестата и экзаменов (!)

    3. Упразднены все ученые степени и звания

    4. Отменена плата за обучение, введены стипендии.


    Основное направление научной деятельности – экономический и культурный подъем страны.

    Инвестиции в науку в 1918г превысили в 4 раза показатели 1917го года.

    Создано 33 крупных института. А к 1923году кол-во вузов = 55. А к 1927г. – over 90.

    Волна эмиграции. Около 1.5-2 млн человек уехало. Литераторы, ученые, инженеры, военные. Многие вернувшиеся впоследствии репрессированы.

    Движения: «Сменовеховцы» (призывали вернуться в Россию), «Евразийцы» (видели россию как синтез западного и восточного пути развития, не призывали возвращаться)

    Культура 1920-1941г.


    Характеризуется становления и развития системы контроля над духовной жизнью общества. Появление Агитпроп ЦК РКП(б), 8 июня 1922 г. утверждено Главное управление по делам литературы и искусства - просматривали все литературные произведения до выхода их в печать.

    Из России выслано несколько десятков ученых и деятелей культуры: Бывший ректор МГУ М.М. Новиков, Ю.И. Айхенвальд, М.А. Осоргин, П.А. Сорокин, Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, С.Л. Франк, Н.О. Лосский и др.

    Расцвет авангардизма в России. Образование ассоциации художников революционной России.

    Революционная тематика в картинах К.С. Петрова-Водкина «После боя», «Смерть комиссара» , М.Б. Грекова «Тачанка», И.И. Бродского по полит заказу создавал «Лениниаду».

    Портретная живопись: Б.М. Кустодиев (портрет Шаляпина), С.В. Милютин («портрет писателя-бойца Д. Фурманова») и тд.

    Также были примеры и пейзажной и лирической живописи.

    Творческое объединение «Четыре искусства» Возникло в 1924. Входили:

    Живописцы: Петров-Водкин, Фаворский, Кузнецов, Сарьян, Ульянов

    Скульпторы: Матвеев

    Архитекторы: Жолтовский, А. Щусев и др.

    Объединение Общество станковистов – тема – живопись, цель- передать дух современности. Изображали преобразованный мир и «нового человека»

    Архитектура: Высшие художественно-технические вкусы ((Всутемас)(WTF??)) проект дворца труда братьев Весниных.

    Скульптура: И.Д. Шадр (1921-1922г. по заказу Гознака создал изображения «Сеятеля», «Рабочего», «Крестьянина», «Красноармейца», появившиеся на советских деньгах)

    Литература: М. Булгаков «Белая гвардия», М. Шолохов «Тихий Дон», А. Фадеев «Разгром»

    В целом, несмотря на идеологическое давление, 1920е годы стали периодом расцвета советской культуры, объединив традиции Серебряного века и передвижничества.
    Религия.

    8 марта 1929г. Постановление о религиозных объединениях. Им запрещалось осуществлять благотворительную деятельность, обучать религии частным образом и т.д.

    Закрыто большинство храмов и церквей. В Москве закрыто больше 534 церквей.

    Закрыты религиозно-философские общества.
    Итого по периоду 1920-1937:

    + Грамотность возросла до 87.4%, бесплатное образование.

    • уничтожались памятники дореволюционной культуры, запрещалось творчество Булгакова, Есенина, А.М. Платонова, Мандельштама и других. Завершился процесс «закрепощения культуры


    1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41


    написать администратору сайта