Вопросы Что такое возбудимость

• Название: Вопросы Что такое возбудимость
• Дата: 20.01.2022
• Размер: 396.72 Kb.
• Имя файла: fzl_otvety_ekzamen.pdf
• Тип: Задача; #337394
• страница: 5 из 6

Задача № 3.
Один из способов борьбы с алкоголизмом состоит в выработке условного рвотного рефлекса на алкоголь.
Вопросы:
1. Что необходимо использовать для выработки такого УР в качестве безусловного раздражителя?
2. Что должно являться условным раздражителем?
3. Как долго надо вырабатывать такой УР?
4. В каком состоянии должен находится пациент?
5. Какой препарат пациент должен получать первым?
Ответы:
1. Рвотный препарат
2. Порция алкоголя.

3. До тех пор, пока при виде и запахе алкоголя будет появляться рвотный рефлекс.
4. Он должен иметь большое желание- высокую мотивацию к избавлению от алкоголя,
здоров и трезв.
5. Порцию алкоголя.
Задача №4.
Всем известна поговорка : «Пуганая ворона и куста боится».
Вопросы:
1. Какое физиологическое явление лежит в основе подобного поведения?
2. Что такое временная связь?
3. Что лежит в основе замыкания временной связи ?
4. Какие основные стадии выделяют в процессе формирования условного рефлекса?
5. О чем свидетельствует стадия специализации?
Ответы:
1. Генерализация временной связи.
2. Это совокупность нейрофизиологических, биохимических и ультраструктурных изменений в мозге, возникающих в процессе совместного действия условного и безусловного раздражителей.
3. Процесс доминантного взаимодействия между очагами возбуждения в цнс.
4. стадию генерализации и стадию специализации.
5. О выработке прочной временной связи.
Задача №5.
Из двух испытуемых один ярко выраженный флегматик, другой –сангвиник. У обоих выработаны прочные условные двигательные рефлексы: на зеленый свет нажатие кнопки левой рукой, на красный – правой. При обследовании регистрировали время от включения света до нажатия кнопки. Затем условия опыта изменили: На зеленый свет надо было нажимать кнопку правой рукой, на красный- левой. Время нажатия на кнопку после подачи света изменилось у обоих испытуемых.
Вопросы:
1. Как называется время от подачи света до нажатия кнопки?
2. Как называется одним словом изменение условий опыта?
3. В какой характеристике нервных процессов имеется основное отличие флегматика от сангвиника?
4. Почему и как изменилось время реакции у испытуемых?
5. У кого быстрее произойдет переделка и почему?
Ответы:
1. Латентный период реакции.
2. Переделка.
3. Подвижность нервных процессов.
4. Оно увеличилось у обоих испытуемых, т.к. переделка представляет трудность для нервной системы.

5. Латентный период реакции у сангвиника увеличивается в процессе переделки в меньшей степени, чем у флегматика и быстрее возвращается к исходному уровню, потому что подвижность нервных процессов больше у сангвиника.
Задача № 6.
В известной басне И.А.Крылова есть такие слова: « Вдруг сырный дух лису остановил: лисица видит сыр, лисицу сыр пленил!»
Вопросы:
1. Какое из известных проявлений ВНД описал автор?
2. Назовите основные методологические принципы учения о высшей нервной деятельности.
3. В каком состоянии должно находиться животное при выработке условного рефлекса на пищевое безусловное подкрепление?
4. Назовите общие признаки условных рефлексов.
5. Назовите стадии образования условных рефлексов.
Ответы:
1. Условный рефлекс
2. Вероятностный детерминизм: условно-рефлекторная деятельность инициируется не только внешними условными раздражителями: но и внутренними процессами. Единство анализа и синтеза: в основе условнорефлекторной деятельности лежит анализ раздражителей внешней и внутренней среды с последующим их синтезом в условный рефлекс.
Структурный подход – «приуроченность динамики к структуре»: тенденция связать определенные компоненты условного рефлекса с конкретными структурами мозга.
3. В состоянии голода.
4. а.сигнальность – предупреждают о безусловном рефлексе; б. для их реализации обязательно участие корковых и подкорковых отделов головного мозга; в. расширяют диапазон приспособительных реакций; г. имеют индивидуальный характер, не наследуются.
5. А.стадия генерализации: которая по своим проявлениям (электрофизиологическим и поведенческим) совпадает с проявлениями доминанты. Эта стадия обеспечивает ответ без предварительного обучения на все раздражители, похожие на подкрепляемый; Б..стадия специализации. Физиологическое значение ее состоит в обеспечении точного,
дифференцированного ответа только на подкрепляемый сигнал.
Задача №7.
А.С.Пушкин в поэме «Полтава» пишет о Петре !: «Глаза его сияют, лик ужасен, движенья быстры, Он прекрасен, он весь как божия гроза».
Вопросы:
1. Какие характеристики могут наиболее точно отразить этот тип ВНД?
2. На чем основана общая для человека и животных классификация типов ВНД по
И.П.Павлову?
3. На чем основана частная классификация типов ВНД человека?
4. Как соотносятся между собой классификация темпераментов по Гиппократу и типов высшей нервной деятельности по И.П. Павлову?
5. Прекратить активность такого лидера может действие сверхсильного раздражителя. Как называется этот вид торможения и какие виды внешнего торможения вам известны?

Ответы:
1. Сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения.
2. на характеристиках силы, уравновешенности и подвижности торможения и возбуждения.
Выделяют по силе – сильный и слабый, по уравновешенности – уравновешенный и неуравновешенный, по подвижности – подвижный и инертный.
3. На соотношении первой и второй сигнальных систем. Выделяют художественный тип,
мыслительный и средний.
4. Холерик – сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения; сангвиник –
сильный, уравновешенный, подвижный тип; флегматик – сильный, уравновешенный,
инертный; меланхолик – слабый тип.
5. Запредельное торможение, оно имеет охранительное значение. Существуют еще гаснущий тормоз ( возникающий при действии нового раздражителя) и постоянный тормоз
( возникающий на повреждающие воздействия).
Задача № 10.
Житель центрального района большого города привыкает к постоянному городскому шуму за окном и спит в этих условиях спокойно.
Вопросы:
1. В результате какого процесса возникает способность крепко спать при сильном уличном шуме?
2. Когда в эти условия попадает его родственник из сельской местности, он долго не может уснуть. Почему?
3. Какой физиологический процесс лежит в основе привыкания?
4. Какая основная характеристика нервных процессов должна быть выражена у сельского жителя для того, чтобы он быстрее стал засыпать в условиях городского шума.
5. Что является отличительной особенностью ориентировочно-исследовательской реакции или рефлекса «Что такое»?
Ответы:
1. В результате развивающегося процесса привыкания, который лежит в основе одной из форм научения.
2. Наличие ориентировочной реакции или рефлекса «Что такое?» у родственника в незнакомой и шумной обстановке.
3. Развитие условного торможения –гаснущего тормоза. Организм перестает реагировать на незначащие раздражители, особенно при сильной потребности ко сну.
4. Подвижность нервных процессов, которая способствует быстрой смене процессов возбуждения процессом торможения в данном случае.
5. Этот рефлекс быстро угасает при повторных применениях биологически незначимых раздражителей. Причина его возникновения – реакция на «новизну».
Задача № 14.
У собаки выработан пищевой условный рефлекс на световой раздражитель в камере с двусторонним подкреплением. С одной стороны в камеру подавалась вода, а с другой стороны - пища. В какую сторону (к воде или к пище) и в зависимости от чего побежит собака при включении условного раздражителя?

Вопросы:
1. 1.Как изменится поведение данной экспериментальной собаки при появлении рядом другой собаки?
2. Какая стадия в процессе образования условного рефлекса по своим проявлениям
(электрофизиологическим и поведенческим) совпадает с проявлениями доминанты,
обеспечивает ответ без предварительного обучения на все раздражители, похожие на подкрепляемый?
3. К какому виду торможения относят запредельное торможение?
4. Физиологическое значение какой стадии в процессе выработки условного рефлекса состоит в обеспечении точного, дифференцированного ответа только на подкрепляемый сигнал?
5. При выработке условного рефлекса какой раздражитель должен быть первым –
условный или безусловный?
Ответы:
1. При появлении другой собаки у экспериментального животного возникнет ориентировочно-исследовательская реакция.
2. стадия генерализации
3. Безусловное (внешнее) торможение
4. стадия специализации
5. Условный
Задача № 19.
Человек в результате травмы головы потерял способность адекватно оценивать обстановку.
Какая стадия системной архитектоники психической деятельности нарушена и где локализуется мозговой центр оценки ситуации?
Вопросы:
1. 1.На какой основе в ЦНС формируется афферентный синтез?
2. Что является нейрофизиологическим механизмом взаимодействия компонентов афферентного синтеза?
3. Чем завершается стадия афферентного синтеза в ЦНС?
4. Назовите два вида памяти.
5. В каком полушарии располагается центр речи у правшей?
Ответы:
1. На основе памяти, мотивации, пусковой афферентации, обстановочной афферентации.
2. Конвергенция возбуждений на нейронах.
3. Принятием решения.
4. Кратковременная и долговременная.
5. В левом полушарии.

Раздел:ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ (для стоматологического ф-та)
Задача № 1.
В составе слюны и ротовой жидкости вода (99,4%) и сухой остаток (0,6%),
представленный органическими и
неорганическими веществами,
выполняют определенные функции.
Вопросы:
1. В чем заключается основная роль неорганического компонента слюны и ротовой жидкости?
2. При каких условиях в полости рта поддерживается постоянство состава твердых тканей зубов?
3. При каком соотношении ионов кальция и фосфора в условиях оптимальной Ph ротовой жидкости сохраняется устойчивость кристаллов гидрокилапатита?
4. Как влияет величина Ph ротовой жидкости на степень насыщения её ионами кальция и фосфора?
5. При каком значении Ph ротовая жидкость становится ненасыщенной ионами кальция и фосфора, что может привести к деминерализации эмали зубов?
Ответы:
1. Поддержание динамического равновесия между твердыми тканями зуба (эмалью) и слюной.
2.
В условиях перенасыщенности слюны ионами кальция и фосфора 2).при оптимальномPh.
3. Са
2+
: р
+
= 1,0:1,67.
4. Подщелачивание ротовой жидкости увеличивает перенасыщенность, 2) подкисление её
снижает.
5. При Ph = 6,0-6,26.
Задача № 2.
Скорость секреции слюны колеблется от 0,02 до 3,3 мл/мин. Вне приема пищи слюна секретируется со скоростью около 0,2Г мл/мин, а при жевании возрастает до 3,0-3,5
мл/мин.
Вопросы:
1. Какие параметры слюны зависят от скорости её секреции?
2. Как изменится Ph слюны при низкой скорости её секреции?
3. Как изменится Ph слюны при высокой скорости её секреции?
4. Как изменяется концентрация ионов в слюне при повышении скорости её секреции?
5. Сохраняется ли гипотоничность слюны по отношению к плазме крови: 1) в процессе секреторного цикла, 2) при увеличении скорости секреции?
Ответы:
1. 1) Ph, 2) содержание электролитов.
2. Ph слабокислая.
3. Ph слабощелочная.
4. Повышается.
5. 1) да; 2) да.

Задача № 3.
Характер и количество секрета крупных слюнных желез зависит от структуры,
типа и особенностей функционирования их концевых отделов ацинусов.
Вопросы:
1.
Какой тип ацинусов преобладает в околоушных слюнных железах?
2.
К какому типу по характеру секрета относятся околоушные слюнные железы?
3.
Какие типы ацинусов характерны для поднижнечелюстных слюнных желез?
4.
Какая слюна по составу выделяется поднижнечелюстными слюнными железами?
5.
Какие виды ацинусов характерны для подъязычных слюнных желез?
6.
Какая по характеру слюна выделяется подъязычными железами?
Ответы:
1. Серозный (белковый).
2. К белковым.
3. Белковые - основные и белково-слизистые (смешанные).
4.
Смешанная.
5. Белковые, слизистые, смешанные (белково-слизистые) – основные.
6. Смешанная.
Задача № 4.
В составе слюны кроме пищеварительных ферментов обнаружен ряд веществ, не участвующих в гидролизе пищевых веществ.
Вопросы:
1. Перечислите ферменты слюны, осуществляющие пищеварительную функцию в полости рта.
2.
Какие ферменты слюны не являются пищеварительными и выполняют другие неспецифические функции в полости рта?
3.
Какие функции в полости рта выполняет слюна?
4.
Какие структуры слюнных желез являются морфологической основой их полифункциональности?
5.
Каков состав функционального элемента слюнной железы?
Ответы:
1. а-амилаза, а-глюкозидаза, протеиназа, ДНК-аза, липаза, РНК-аза.
2.
Лизоцим (мурамидаза), муцин, щелочная и кислая фосфатазы, гиалуронидаза, саливаин,
гландулаин, плазмин.
3. Пищеварительную (механическая и химическая обработка пищи, формирование пищевого комка). Не пищеварительную (защитная, коммуникативная, экскреторная,
инкреторная, трофическая).
4.
Функциональные элементы.
5.
1 - рабочая часть ацинуса 2 - соединительная ткань 3 - микроциркуляция 4 - нервные элементы ацинуса.

Задача № 5.
При стимуляции симпатических волокон, иннервирующих слюнные железы, выделяется малое количество слюны, богатой ферментами.
Вопросы:
1. Симпатические волокна, нервирующие слюнные железы, являются секреторными или трофическими?
2. С каким типом рецепторов связана активация гландулоцитов при стимуляции симпатических нервных волокон?
3. Какой медиатор является посредником передачи возбуждения от постганглионарных симпатических нервных волокон?
4. В каких случаях наблюдается гипосалия (сиалопения)?
5. Какие состояния организма приводят к гиперсаливации?
Ответы:
1. Трофическими.
2. С альфа-адренорецепторами.
3. Норадреналин.
4. 1 - лихорадочное состояние, 2 - стрессовые ситуации, 3 - блокада М-холинорецепторов, 4
-нарушение оттока слюны, 5 -патология железистой ткани.
5.
Отравление солями тяжелых металлов, асфиксия, гельминтозы, лекарства (прозерпин,
пилокарпин, йод).
Задача№7.
В функциональной системе (ФУС) питания полезный приспособительный результат достигается двумя путями - эндогенным и экзогенным.
Вопросы:
1.
Перечислите механизмы саморегуляции эндогенного пути достижения полезного результата в ФУС питания.
2.
В чем суть экзогенного механизма достижения полезного результата в ФУС питания?
3.
Чем представлены аппараты контроля в ФУС питания?
4.
Каково значение обратной афферентации в ФУС питания?
5.
Какие отделы ЦНС на уровне среднего мозга формируют состояние голода и насыщения?
Ответы:
1.
1 - перераспределение питательных веществ, 2 - выход веществ из депо 3 - изменение интенсивности метаболизма.
2. Формируется пищедобывательное поведение на основе пищевой мотивации, поскольку возникает пищевая потребность.
3. Хеморецепторами сосудов и тканей.

4. Контроль и оценка достижения полезного результата-константы пищеварительных веществ.
5. Латеральные и медиальные ядра гипоталамуса.
Задача № 9.
В процессе механической обработки пищи в полости рта жевательные движения создают повышенное давление на ткани периодонта и уменьшают просвет кровеносных сосудов, расположенных в периодонтальном пространстве.
Вопросы:
1.
Как изменяется величина периодонтального пространства при повышении давления на ткани периодонта при жевании?
2.
Каким образом изменяется положение зуба в лунке при уменьшении объема крови в сосудах периодонта при жевании?
3.
Какую роль играет изменение объема периодонтальной щели в процессе жевания?
4.
Какое значение имеет изменение кровеносного русла периодонтального пространства в процессе жевания?
5.
Какие рефлексы участвуют в регуляции жевательного давления в процессе механической обработки пищи в полости рта?
Ответы:
1. Уменьшается.
2. Зуб погружается в лунку.
3. Обеспечивает физиологическую подвижность зубов.
4. Создает частичную амортизацию жевательного давления .
5. 1) парадонтомускулярные (периодонтомускулярные и гингивомускулярные), 2)
артикуляционно-мускулярные.
Задача№10.
При попадании в полость рта непригодных для пищеварения веществ выделяется
«отмывная слюна».
Вопросы:
1. Стимуляция каких нервных волокон симпатических или парасимпатических приводит к выделению « отмывной слюны».
2. Какие нервные волокна, иннервирующие слюнные железы, являются секреторными?
3. Какие нервные волокна, иннервирующие слюнные железы, являются трофическими?
4. Какие влияния преобладают при «пищевой» секреции?
5. С какими рецепторами гландулоцитов взаимодействует ацетилхолин - медиатор постганглионарных парасимпатических волокон?
Ответы:
1. Парасимпатических .
2.
Парасимпатические.
3. Симпатические.

4. Парасимпатические.
5. С М-холинорецепторами.
Задача № 17.
У собаки удалили больной зуб. При этом нарушилась целостность зубо-челюстной системы и пищеварительная функция.
Вопросы:
1. Что является функциональным элементом (ФЭ) зубочелюстной системы?
2. Какие компоненты входят в состав «зубного органа» как функционального элемента зубочелюстной системы?
3. Состав и особенности функциональных элементов зуба как органа.
4. Особенности микроциркуляции зуба как органа.
5. Чем обеспечивается противозастойный механизм сосудистой сети пульпы зуба?
Ответы:
1. Функциональным элементом зубочелюстной системы является «зубной орган»
2. Специфическая рабочая часть - зуб. 2. Соединительнотканный компонент (цемент,
цемент, десна, альвеолярная кость). 3. Микроциркуляторная система зубного органа.
4. Нервные волокна и чувствительные нервные окончания.
3. Рабочая часть - эмаль. 2 - Соединительнотканный компонент - дентин, цемент, пульпа зуба. 3 - Микроциркулярная часть ФЭ зуба. 4 - Нервные структуры зуба.
4. Обилие капиллярных сосудов (трофическая функция). Наличие «гигантских» капилляров.
Большой диаметр венозных сосудов. Наличие сосудистых анастомозов.
5. Разницей суммарного просвета вен коронковой и корневой пульпы и различной линейной скоростью кровотока в этих отделах. Наличием анастомоза между сосудами пульпы, а также пульпа периодонта.