Вопросы для рубежного тестирования по дисциплине философия
 Скачать 240.75 Kb.
|
право
наука
образ
философское учение о человеке
форма теоретического мировоззрения.
учение о мудрости
научное мировоззрение
философское мировоззрение
миропознание
мироустройство
мироздание
XVII в.
VI-: агностицизм -: коммунизм +: креационизм -: рационализм -: эмпиризм I: S: Установите последовательность возникновения способов миропонимания 1. Мифологическое 2. Языческое 3.Божественное 4. Научное I: S: Установите последовательность философов, рассматривающих онтологические вопросы 1. Платон 2. Аристотель 3. Фома Аквинский 4. Декарт I: S: Установите последовательность возникновения проблем философии 1. устройство мира 2. проблема Бога 3. проблема человека 4. проблема познания I: S: Установите последовательность возникновения философских категорий 1. атом 2. метафизика 3. гуманизм 4. воля к власти I: Тема 10. Гносеологическая проблематика. Вопрос об истине и ее критериях I: S: Гносеология – это +: раздел философии, в котором изучаются проблемы познания и возможности разума -: совокупность религиозных доктрин о сущности Бога -: раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия -: раздел философии, посвященный проблемам ценностей I: S: Догматизм означает -: слепую веру в авторитеты +: способ рассуждения на основе неизменных, некритикуемых положений -: доктрину или ее отдельные положения -: доказательство бытия Бога I: S: Направление в теории познания, признающее первичность чувственного опыта как источникапознания и считающее, что содержание знания может быть представлено либо как описание этого опыта, либо сведено к нему -: реализм -: рационализм -: эмпириокритицизм +: эмпиризм I: I: S: Гносеологическая позиция автора высказывания «Нет ничего в разуме, чего прежде бы не было в чувствах» -: рационализм +: сенсуализм -: реализм -: скептицизм -: фидеизм I: S: Философ, разработавший теорию врожденных идей -:Фихте -:Маркс +:Декарт -:Лейбниц -:Фейербах I: S: Способность постижения истины путем ее прямого внерационального усмотрения, «схватывания», без обоснования с помощью доказательства называется -: откровение +: интуиция -: умозрение -: эврика I: S: Философское течение, трактующее истину как утверждение, способствующее достижению жизненного успеха -: гедонизм +: прагматизм -: философия жизни -: картезианство I: S: Теория, в которой истина понимается как соответствие между высказываемым суждением и действительностью -: прагматическая теория истины +: корреспондирующая теория истины -: конвенциональная теория истины -: картезианство Тема 11. Философия и методология научного познания I: S: Прием научного мышления, связанный с разложением изучаемого объекта на составные части -: синтез -: идеализация -: абстрагирование +: анализ I: S: Прием научного мышления, связанный с объединением результатов, полученных после изучения отдельных частей, называется: -: соединение -: объединение -: сумма +: синтез I: S: Основой деятельностного подхода является -: погрешность всякого знания +: субъект и объект -: непрерывность научного исследования -: сбор фактов I: S: Принцип, используемый в неопозитивизме и означающий проверку истинности теории через сопоставление ее с фактами действительности -: фальсификация +: верификация -: опыт -: логика I: S: Кумулятивизм в философии науки – это признание -: неизбежности смены одной научной теории на другую -: постоянной смены исследовательских программ +: преемственного характера процесса развития научных теорий -: несоизмеримости научных теорий I: S: обязательным элементом институционального подхода является: -: здание научно-исследовательских институтов -: контроль и надзор -: система санкций +: устоявшиеся практики I: S: Объяснение и предсказание являются главными функциями -: гипотезы -: закона +: теории -: метода I: S: Основа познания и критерий истины в рамках диалектико-материалистической гносеологии -:опыт +:практика -:наука -:мышление I: S: Одним из видов индукции является +: неполная обобщающая индукция -: реальная индукция -: эмпирическая индукция -: рациональная индукция -: солипсическая индукция I: S: Системный подход предполагает наличие -: фактов -: гипотез и теорий +: однородных элементов -: силлогизмов -: дедукции I: S: «Научное познание» - это -: деятельность, направленная на познание мира и опирающаяся на эксперимент; -: создание научных теорий; +: высокоспециализированная форма целеполагающей деятельности человека по расширенному воспроизводству объективно истинного знания. I: S: Согласно одному из распространенных вариантов понимания науки, она является 1: социальным институтом 2: деятельностью гениев и фанатиков 3: хобби, за которое платят деньги I: S: Неполная обобщающая индукция дает +: вероятностный вывод -: обязательно истинный вывод -: примерный вывод -: обязательно ложный вывод I: S: Модель постановки и решения проблем, принятая в качестве образца на конкретном историческом этапе развития науки называется -: гипотезой +: парадигмой -: концепцией -: установкой. I: S: Наблюдение отличается от созерцательного восприятия +: заданностью объекта наблюдения и методичностью процесса -: использованием различных технических средств -: эмоциональной включенностью субъекта исследования I: S: Гипотеза – это… -: способ построения и обоснования системы знания -: комплекс взглядов, направленных на истолкование и объяснение какого-либо явления -: основополагающее утверждение в некой концепции +: научное допущение или предположение, истинное значение которого неопределенно Тема 12. Бытие человека как философская проблема I: S: Направление в котором вопрос о существовании человека является основным -: бихевиоризм -: феноменология +: экзистенциализм -: антропология I: S: Философское направление, определяющее человека как «свободное полагание самого себя» +:экзистенциализм -: феноменология -: позитивизм -: структурализм I: S: Лишнее понятие в данном перечне -: Я -: Оно +: Сверх-Оно -: Сверх-Я I: S: Сознание -: существует у человека с момента рождения +: формируется в обществе -: формируется спонтанно, согласно законам природы I: S: Соотнесите понятия и их определения L1: человек L2: личность L3: индивид L4: индивидуальность R1: субъект исторического процесса, биосоциальное существо R2: сущностная характеристика человека, фиксирующая социально-психологические особенности человека (социальную роль, мировоззрение, характер, нравственные и эстетические идеалы, стиль мышления, силу воли). R3: представитель человеческого рода R4: неповторимый, самобытный способ бытия конкретного человеческого существа в качестве субъекта самостоятельной деятельности I: S: Сознательная целеустремленность человека на выполнение тех или иных действий +: воля -: свобода -: ответственность -: цель I: S: Философская категория, служащая для обозначения способности человека самостоятельно определять свои поступки, действовать по своему усмотрению, на основании собственного решения -: воля +: свобода -: ответственность -: цель I: S: Соотнесите понятия с определениями L1: разум L2: рассудок L3: ум L4: мышление R1: высшая ступень логического понимания, теоретическое, рефлексирующее, философски мыслящее сознание, ориентированное на полное и глубокое постижение истины R2: интеллектуальная деятельность, не выходящая за пределы норм и стандартов; здравый смысл R3: способность человека хранить, получать, преобразовывать информацию, вырабатывать новое знание и т.д. R4: процесс отражение объективного мира в понятиях, суждениях, теориях Тема 14. Философия культуры I: S: Триада понятий, которая соответствует марксистскому подходу в изучении культуры +: человек - деятельность - культура -: космос - соборность - человек -: либидо - табу - фрустрация -: знак - текст - смысл II: S: Нигилистическое отношение к достоянию общечеловеческой культуры, особенно к морали, иногда к официальным догмам господствующей идеологии, называется -: антисциентизм +: цинизм -: антигуманизм I: S: Ницше в отрицании христианской морали и религии занимал позицию -: аморализм -: эстетизм +: имморализм -: гедонизм I: S: Понятие, фиксирующее в философии представление о высшей норме совершенства -: парадигма +: идеал -: добро -: духовность I: S: Показателем нравственной культуры человека является -: моральное сознание -: моральные отношения +: моральное поведение -: принятие нравственных норм и принципов. I: S: Совокупность установленных или санкционированных государством общеобязательных правил поведения (норм), соблюдение которых обеспечивается мерами государственного воздействия, называется -: мораль +: право -: юриспруденция -: нравственность I: S: Ступень всемирной истории, пришедшая на смену дикости и варварства человечества, стала обозначаться понятием -: культура -: общество +: цивилизация -: формация I: S: Сочинение О. Шпенглера, в котором он излагает свои взгляды на культуру -: «Феномен человека» -: «Идеи к философии истории человечества» +: «Закат Европы» I: S: Первоначально латинское слово «cultura»означало -: цивилизация -: искусство +: обработка, возделывание земли I: S: Духовная культура - это -: искусство и все, что связано с его созданием, воспроизведением, изучением, распространением +: деятельность, направленная на духовное развитие человека и общества, а также продукты, результаты этой деятельности -: материальное производство с точки зрения его влияния на духовное развитие человека -: религиозность человека Тема 15. Философия искусства I: S: Эстетика +: гуманитарная наука об искусстве и закономерностях его функционирования -: освоение мира в художественной форме -: гуманитарная наука об истории искусства -: представление человека о соразмерности прекрасного и безобразного I: S: Своеобразие эстетических ценностей определяется -: категориями эстетики, с помощью которых анализируют степень ценности произведения искусства -: этнографическими признаками, присущими данному предмету искусства или культурному явлению +: специфическим характером эстетического отношения человека к действительности - чувственно-духовным, бескорыстным восприятием, ориентированным на познание реальных объектов I: S: В краткой форме сущность эстетического можно определить -: общее понятие, которое охватывает чрезвычайно широкий круг явлений действительности +: основополагающую категорию эстетической науки, анализирующей эмоциональные, прежде всего, духовные, отношения человека ко всем предметам, явлениям общественной жизни -: полезное и общественное, индивидуальное и коллективное искусство -: реакция духовного начала на физический мир I: S: Смысл эстетики заключается в изучении +: сферы ценностного отношения между человеком и миром, области художественной деятельности людей -: действительности в ее всеобщих связях, в абстрактной всеобщности -: законов гармонии в искусстве -: произведений искусства мировой художественной культуры I: S: Главной эстетической проблемой является проблема ценности +: прекрасного -: блага -: справедливости -: истины I: S:Прекрасное как эстетическая ценность выражает +: соразмерность мира человеку, его сущностным силам -: превосходство мира над человеком -: отрицание сущностных сил человека и возможностей его раскрытия -: столкновение родовых сущностных сил и конкретно-исторических обстоятельств I: S: Практически-духовная деятельность по освоению и воплощению эстетических ценностей называется +: искусство -: религия -: философия -: мифология I: S: «Шкала» эстетической оценки включает -: правильность – неправильность -: приятное – неприятное -: полезное – вредное +: прекрасное – безобразное I: S: L1: эстетические чувства L2: эстетический вкус L3: эстетический идеал R1: способность к восприятию гармонии и красоты, когда человек получает удовольствие от созерцаемых им предметов, существ, произведений искусства R2: субъективная способность человека судить о прекрасном и безобразном, о трагическом и комическом R3: конкретно-чувственный прообраз высшего совершенства личности и общества, их гармонических взаимоотношений Философия возникла в…{ |
= VII
= мировоззрение
}
Понятие, выражающее эмоционально-чувственную сторону в структуре мировоззрения называется: {
= мифологическое мировоззрение
}
Слово «философия» в переводе с греческого языка означает: {
= любовь к мудрости
}
Гносеология – это… {