Главная страница
Навигация по странице:

  • Хорошо ли я представляю выбранную специальность Ответ: да ,хорошо Помогает ли мне обучение в вузе при достижении жизненных целей

  • Какую работу я хотел бы выполнять по окончании вуза

  • Что может убедить меня, будто моя будущая работа будет отвечать моим личным требованиям

  • Искренне ли я интересуюсь мнением и точкой зрения других людей Ответ: Абсолютно Интересуют ли меня чужие заботы и проблемы

  • Умею ли я слушать Ответ: Да Навязываю ли я другим свое мнение и свои мысли

  • Соблюдаю ли я режим дня, режим труда и отдыха Ответ: да Занимаюсь ли я спортом

  • Забочусь ли я о своем теле Ответ: нет… Какие меры я могу предпринять для улучшения своего физического состояния

  • Занимаюсь ли я саморазвитием Ответ: Да Стремлюсь ли я быть хорошо информированным В чем

  • Посещаю ли я выставки, концерты, театр Ответ: Да, все выше перечисленное Есть ли у меня какое-либо хобби

  • Умею ли я владеть собой, своими эмоциями и состояниями

  • Педагогика_Пчёлкин.К.А_01002001. Вопросы к заданию Пронумеруйте все пункты комплекса добродетелей в том порядке, в котором они важны для вас, начиная с самого главного


    Скачать 19.25 Kb.
    НазваниеВопросы к заданию Пронумеруйте все пункты комплекса добродетелей в том порядке, в котором они важны для вас, начиная с самого главного
    Дата26.10.2021
    Размер19.25 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПедагогика_Пчёлкин.К.А_01002001.docx
    ТипДокументы
    #256447

    Задание 1

    Бенджамин Франклин (1706—1790) — выдающийся американский просветитель и государственный деятель, один из авторов Декларации независимости США, опираясь на нравственные ценности своего времени, в молодости составил для себя «комплекс добродетелей» с соответствующими наставлениями и в конце каждой недели отмечал случаи их нарушения. Вот этот комплекс:

    «Но в целом, — так Франклин подводил итог к концу жизни, — хотя я весьма далек от того совершенства, на достижение которого были направлены мои честолюбивые замыслы, старания мои сделали меня лучше и счастливее, чем я был бы без этого опыта...» [2].

    Вопросы к заданию:

    1. Пронумеруйте все пункты «комплекса добродетелей» в том порядке, в котором они важны для вас, начиная с самого главного.

    Ответ:

    1)Порядок. Следует держать все свои вещи на своих местах; для каждого занятия иметь свое место и время.

    2) Трудолюбие. Нельзя терять время попусту; нужно быть всегда занятым чем-то полезным; следует отказываться от всех ненужных действий и контактов.

    3) Молчание. Нужно говорить только то, что может принести пользу мне или другому; избегать пустых разговоров.

    4) Справедливость. Нельзя причинять кому бы то ни было вред; нельзя избегать добрых дел, которые входят в число твоих обязанностей.

    5) Чистота. Нужно не допускать телесной грязи; соблюдать опрятность в одежде и в жилище.

    6) Спокойствие. Не следует волноваться по пустякам.

    7) Умеренность. Следует избегать крайностей; сдерживать, насколько ты считаешь уместным, чувство обиды от несправедливостей.

    8) Искренность. Нельзя обманывать, надо иметь чистые и справедливые, мысли и помыслы.

    9) Решительность. Нужно решаться выполнять то, что должно сделать; неукоснительно выполнять то, что решено.

    10) Воздержание. Нужно есть не до пресыщения и пить не до опьянения

    11) Скромность и т.д.

    1. Составьте свой свод правил, отражающих ваш собственный «Образ Я».

    Ответ:

    1)Закон правды

    2)Закон чести

    3)Закон милосердия

    4)Закон молчания ( Никто не должен знать о твоих планах , кроме семьи)

    5)закон справедливости (Забирай у богатых, отдавай бедным)

    6)Закон культуры

    7)Закон скромности

    Задание 2

    Чтобы составить личный план развития, надо высказать собственное отношение к четырем основным сферам жизни человека, отвечая на вопросы:

    1. Деятельность — обучение в вузе и самореализация личности студента.


    • Хорошо ли я представляю выбранную специальность?

    Ответ: да ,хорошо


    • Помогает ли мне обучение в вузе при достижении жизненных целей?

    Ответ: Да, помогает


    • Какую работу я хотел бы выполнять по окончании вуза?

    Ответ: Реализовать свои знания на практике


    • Что мной руководит и подталкивает к получению знаний сейчас? А через пять лет?

    Ответ: Продвижения по службе


    • Что может убедить меня, будто моя будущая работа будет отвечать моим личным требованиям?

    Ответ: Строгость , справедливость , законность

    2. Человеческие отношения — в семье, в вузе, в общении с друзьями.


    • Искренне ли я интересуюсь мнением и точкой зрения других людей?

    Ответ: Абсолютно


    • Интересуют ли меня чужие заботы и проблемы?

    Ответ: Да


    • Умею ли я слушать?

    Ответ: Да


    • Навязываю ли я другим свое мнение и свои мысли?

    Ответ: Возможно


    • Умею ли я ценить людей, с которыми общаюсь?

    Ответ: Да

    3. Здоровье — психофизическое состояние.


    • Каково мое самочувствие?

    Ответ: Хорошее


    • Соблюдаю ли я режим дня, режим труда и отдыха?

    Ответ: да


    • Занимаюсь ли я спортом?

    Ответ: да


    • Каков мой вес (масса тела)?

    Ответ: 90


    • Достаточно ли я сплю?

    Ответ: нет


    • Забочусь ли я о своем теле?

    Ответ: нет…


    • Какие меры я могу предпринять для улучшения своего физического состояния?

    Ответ: Пробежки и физ. Подготовка

    4. Душевный комфорт — психическое состояние.


    • Занимаюсь ли я саморазвитием?

    Ответ: Да


    • Стремлюсь ли я быть хорошо информированным? В чем?

    Ответ: Да. Слежу за новостями в России и за рубежом.


    • Посещаю ли я выставки, концерты, театр?

    Ответ: Да, все выше перечисленное


    • Есть ли у меня какое-либо хобби?

    Ответ: Да. Написание книги


    • Умею ли я владеть собой, своими эмоциями и состояниями?

    Ответ: Умею, но нужно это чаще практиковать

    • Достаточно ли развита моя воля?

    Ответ: Не совсем

    • Что я могу сделать для душевного комфорта?

    Ответ: Все.

    Задание 3

    Великий русский педагог К.Д. Ушинский в юности составил для себя следующие правила самовоспитания.

    1. Спокойствие, по крайней мере, внешнее, в любых обстоятельствах.

    2. Прямота в словах и поступках.

    3. Обдуманность действия.

    4. Решительность с правом ответственности за поступок.

    5. Не говорить о себе без нужды ни одного слова.

    6. Делать то, что хочется, а не то, что случится.

    7. Издерживать свои силы только на необходимое или приятное, а не на страсти издерживать.

    8. Каждый вечер добросовестно давать отчет в своих поступках.

    9. Ни разу не хвастать ни тем, что было, ни тем, что есть, ни тем, что будет.

    Вопросы и задания

    1. Все ли правила вы принимаете для себя? Если нет, то почему?

    Ответ: Каждый пункт Ушинского присутствует в нашей жизни и в моей тем более.

    1. Хотели бы вы дополнить предложенный список? Если да, то чем?

    Ответ: Могу добавить только одно , это культура речи и культура в дейсвиях


    написать администратору сайта