руский яз рубежка. Русский язык РУБЕЖКА 2. Вопросы рубежного контроля 2 по дисциплине Русский язык
 Скачать 0.57 Mb.
|
|
Вопросы рубежного контроля № 2 по дисциплине «Русский язык» (уровень В1) для студентов 1 курса специальности «Стоматология» 1. Типы сложноподчиненных предложений. Их краткая характеристика. 2. Речевая ситуация. Вы являетесь участником «круглого стола». Тема заседания «Актобе – центр Актюбинской области». Выступите с сообщением об истории города Актобе и его достопримечательностях. 3. Значение винительного падежа без предлогов. Значение винительного падежа с предлогами в, на, за, под, через, сквозь. Функции винительного падежа в предложении. 4. Речевая ситуация. В СМИ опубликована статья о проблемах здравоохранения страны. Опишите кратко, какие это проблемы. 5. Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние» 6. Речевая ситуация. Студенты обсуждают проблемы современного города. Передайте в форме диалога содержание беседы двух студентов по этому вопросу. 7. Творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться». 8. Планируется встреча жителей Актобе с руководством города. Подготовьте 4-5 вопросов, касающихся транспорта и жилищных проблем 9. Творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения. 10. Речевая ситуация. На симпозиум в университет прибывает делегация из другой страны. Свяжитесь со справочной службой аэропорта. Передайте в форме диалога содержание разговора с диспетчером. 11. Речевая ситуация. Вы - журналист. Вам поручили встретиться с частным предпринимателем. Передайте содержание вашей встречи в форме диалога. 12. Родительный падеж имен существительных в значении принадлежности. 13. Речевая ситуация. На кураторском часе проходит обсуждение проблем здравоохранения. На каких актуальных темах Вы хотели бы заострить внимание присутствующих? Составьте перечень тем (5-6). 14. Функции предложного падежа. 15. Речевая ситуация. Вы - журналист. Вам поручили встретиться с госслужащим. Передайте содержание вашей встречи в форме диалога 16. Основные значения и способы образования глаголов несовершенного и совершенного вида. 17. Речевая ситуация. Вы принимаете участие в дебатах. Тема: «Проблема урбанизации населения. Преимущества и возможности для развития». Изложите точку зрения альтернативных суждений («за» и «против»), аргументируйте ответы. 18. Бессоюзные сложные предложения, их краткая характеристика. 19. Речевая ситуация. Проводится обсуждение среди однокурсников: «Как я понимаю здоровый образ жизни». Выразите свою точку зрения на этот вопрос. 20. Спряжение глаголов. 21. Речевая ситуация. В университете Вы познакомились со студентами-иностранцами. Они попросили рассказать об истории города Актобе. Расскажите историю города Актобе. 22. Категория времени глагола. 23. Речевая ситуация. В СМИ опубликована статья о проблемах здравоохранения страны. Опишите кратко, какие это проблемы. 24. Речевая ситуация. Друг в письме спрашивает, как проводите своё свободное время. Напишите ответ другу 25. Назовите простые и сложные предложения, выражающие определительные значения 26. Дайте ответ в виде рассуждения на вопрос: «Как создать идеальный город будущего?» 27. Напишите письмо другу. В письме расскажите о хронических заболеваниях среди молодежи. 28. Как вы считаете, доступно ли казахстанцам жильё? Аргументируйте свой ответ 29. Определительные наречия (образа действия, меры и степени). 30. Напишите текст-рассуждение на тему «Что такое Родина» (Что значит для меня Родина?) 31. Функции международных аэропортов. 32. Напишите текст-рассуждение на тему «Сельское хозяйство. Какую роль оно играет в жизни человека?» 33. Сравнительная степень прилагательного (простая и сложная форма) 34. Речевая ситуация. Проводится обсуждение среди однокурсников: «Как я понимаю здоровый образ жизни». Выразите свою точку зрения на этот вопрос. 35. Превосходная степень прилагательного (простая и сложная форма) 36. Речевая ситуация. В СМИ опубликована статья о проблемах жилья. Опишите кратко, какие это проблемы. 37. Лексико-грамматические разряды местоимений 38. Речевая ситуация. На кураторском часе проходит обсуждение темы «Идеальный город». Изложите свою точку зрения на этот вопрос 39. Вопросительные местоимения (кто, что, какой, чей, сколько). 40. Речевая ситуация. На семинар в университет прибывает делегация из другой страны. Свяжитесь со справочной службой железнодорожного вокзала. Передайте в форме диалога содержание разговора со справочной службы. 41. Сложносочиненные предложения, их краткая характеристика 42. Речевая ситуация. Вы являетесь участником «круглого стола». Тема заседания «Профилактика инфекционных заболеваний. Вакцинация». Выступите с сообщением на данную тему. 43. Склонение определительных местоимений. 44. Речевая ситуация. Вы – участник «круглого стола», посвящённого вопросам охраны окружающей среды. Изложите своё мнение, какие причины приводят к нарушению экологии 45. Казахские батыры. Что вы о них знаете? 46. Степени сравнения имен прилагательных. 47. Государственные жилищные программы. Что вы можете о них рассказать? 48. Проблемы общественного транспорта. 49. Правила поведения в общественном транспорте 50. Определительные местоимения 51. Обстоятельства, способы выражения 52. Бережное и ответственное отношение гражданина к себе, своей семье и государству 53. Речевая ситуация. На кураторском часе проходит обсуждение темы «Высокая социальная сплоченность и формирование общества с высоким гражданским участием». Изложите свою точку зрения на этот вопрос. 54. Основные занятия населения в РК. 55. Государственная служба: понятия, принципы и виды государственной службы 56. Образование видовой пары глаголов 57. Проблема урбанизации населения в РК 58. Одновидовые и двувидовые глаголы 59. Объектные, атрибутивные, причинные, целевые, условные, уступительные отношения в предложении. 60. Алгоритм поступления на государственную службу в Республике Казахстан 1. Типы сложноподчиненных предложений. Их краткая характеристика.—Сложноподчиненное предложение (СПП) состоит из неравноправных частей, где одна часть зависит от другой. Независимая часть называется главной частью, а зависимая — придаточной. Части СПП соединяются с помощью подчинительных союзов и союзных слов, которые находятся в придаточной части. Мы подошли к ограде с той стороны, откуда караулили усадьбу высокие, как солдаты, цветы — подсолнухи. Подчинительные союзы имеют следующие разряды по значению: * временные: когда, пока, едва, лишь; причинные: так как, потому что, ибо (устар.); условные: если, кабы (устар.), коли (устар.); целевые: чтобы, для того чтобы, дабы (устар.); уступительные: хотя, несмотря на то что; следствия: так что; сравнительные: как, словно, будто, точно, чем; изъяснительные: что, как, чтобы. 2. Речевая ситуация. Вы являетесь участником «круглого стола». Тема заседания «Актобе – центр Актюбинской области». Выступите с сообщением об истории города Актобе и его достопримечательностях.—2)Актобе один из моих любимых городов. Во первых я тут родилась. Во вторых хоть и маленький город, но он мне по душе, уютный город. Актобе находится на западной части Казахстана. На западе актобе является самым большим городом. Сначала хочу немножко рассказать про историю нашего города. Древние племена, обитавшие на этой территории, занимались скотоводством. Они относились к андроновской культуре[68] и были близки к племенам Северного Казахстана, но принадлежали к разным этническим группам. На месте маленького поселения сейчас проживает более 400 тысяч человек. Мечеть «Нур Гасыр» Название мечети переводится как ‘Светлый век’. Здесь хранятся литографии, гравюры, рукописи, священные книги, обереги, которые поведают желающим о том, какой была история ислама. Памятник Абулхаир-хану Перед акиматом Актюбинской области в 2000 году возвели скульптуру в честь первого хана Младшего жуза, талантливого дипломата, искусного полководца Абулхаир-хан Можно многое говорить о нашем городе, но самое главное что я тут родилась и в этом городе родились многие звезды, батыры нашей земли 3. Значение винительного падежа без предлогов. Значение винительного падежа с предлогами в, на, за, под, через, сквозь. Функции винительного падежа в предложении.—Как и формы существительных винительного падежа без предлога, формы с предлогом могут иметь объектное либо обстоятельственное значения: 1. 2. Обстоятельство места (Куда? Где? Откуда?): упасть в яму, поставить на этажерку, зайти за угол, бежать через лес, пробраться сквозь кусты. 3. Обстоятельство времени (Когда?): приехать через год, ответить через месяц, вернуться за полночь. 4. Обстоятельство количества, меры, степени (Сколько?): пройти с километр, налить по венчики. 5. Объектное (направленность действия на объект): обнять за плечи, смотреть на картину. К предлогам винительного падежа относятся – в, за, на, про, через. Реже с формами В. п. употребляются предлоги сквозь, под, по, с, о (об). ////Примеры употребления существительных винительного падежа с предлогами: перейти через дорогу, рассказ про студента, налить в чашку, выступать за права, положить на стол, удариться об угол, спрятать под книгу. В предложениях существительные в форме винительного падежа с предлогом могут выполнять синтаксическую роль дополнения и обстоятельства. 4. Речевая ситуация. В СМИ опубликована статья о проблемах здравоохранения страны. Опишите кратко, какие это проблемы—Основные пробелма здравоохранения- недостаточное качество, доступность медицинских качеств. Дефицит финансирования, низкая заработная плата, высокая цена препаратов. Люди, живущие в отдаленных сельских районах, не всегда вовремя получают необходимую помощь. Так как эти районы недостаточно обслуживаются врачами скорой помощи. 5. Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние» Дательный падеж а) без предлога: — адресат действия Каждый вечер я звоню отцу. — лицо, испытывающее необходимость в чем-либо Антону нужно пойти к врачу. — лицо (предмет), о возрасте которого идет речь Моему другу двадцать лет. — лицо, испытывающее какое-либо состояние Мне было очень весело. Андрею нравится футбол. б) с предлогами: — лицо как цель движения (к) Вечером мы пойдем к Нине. — место движения лица (предмета) (по) Я иду по улице. — средство связи (по) Я видел этот фильм по телевизору. — определение (по) Это учебник по математике. 6. Речевая ситуация. Студенты обсуждают проблемы современного города. Передайте в форме диалога содержание беседы двух студентов по этому вопросу— -привет Катя - привет, как твои дела? - Хорошо, что сегодня будешь делать? - Пока планов нет. - А давай сегодня выйдем к 7 часам в кафе, поболтаем, посидим. - О, давай я не против. Где встретимся? - Кафе Хива - Хорошо. Вечер этого дня: - Привееет ещё раз - Привет - Давай сядем, поговорим - Хорошо, на какую тему поговорим? - Насчёт проблем современного города - Интересную тему выбрала однако - Как думаешь что значит проблемы нынешних городов? - Ну я думаю что это насчёт экологии, инфраструктур, непрактичные жилые дома и и д - Ааа, не задумывалась почему казахи считают свои города малыми? - Они воспринимают свои города как малую родину, но не считают их местами комфортного проживания. - какой город тебе кажется идеальным? - чаще всего они называют какую-нибудь зарубежную столицу. Может быть, срабатывает принцип «там хорошо, где нас нет»? Среди «идеальных» городов для меня лидирует Лондон. Но мы-то знаем, с какими экологическими проблемами столкнулись его власти и как они вынуждены регулировать транспортное сообщение в его центральной части. 7. Творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться».—-это косвенный падеж, который обозначает объект, инструмент, с помощью которого совершается действие, или различные обстоятельства действия (время, место и пр.) и отвечает на вопросы кем? чем? Пример:заниматься спортом,интересоваться учёбой, владеть английским языком,увлекаться танцами. 8. Планируется встреча жителей Актобе с руководством города. Подготовьте 4-5 вопросов, касающихся транспорта и жилищных проблем.— Почему в общественных транспортах нет антисептиков? Почему дороги в таком же ужасном состоянии даже после ремонта? Зачем мы платим за вывоз мусора, если мусорные баки переполнены и разбросаны везде? Почему мусор и различные отходы сжигают в черте города? 9. Творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения.—Творительный падеж -это косвенный падеж имени существительного, который обозначает объект, инструмент действия или различные обстоятельства действия и отвечает на вопросы кем? чем? Пример: Времени (Перед сном нужно обязательно почистить зубы) Места (автобус рядом с нашим домом) 10. Речевая ситуация. На симпозиум в университет прибывает делегация из другой страны. Свяжитесь со справочной службой аэропорта. Передайте в форме диалога содержание разговора с диспетчером. Здравствуйте, справочная служба аэропорта Алии Молдагуловой. Чем могу Вам помочь? Здравствуйте, я хотела бы узнать во сколько прибывает рейс DV543 Стамбул-Актобе? Минутку, сейчас проверю… Спасибо за ожидание. Рейс прибывает в 21:35 местного времени. Хорошо, спасибо за информацию. Могу Вам помочь чем-нибудь еще? Нет, спасибо. До свидания. Всего доброго, спасибо за обращение! 11. Речевая ситуация. Вы - журналист. Вам поручили встретиться с частным предпринимателем. Передайте содержание вашей встречи в форме диалога. 12. Родительный падеж имен существительных в значении принадлежности.—Родительный падеж — это грамматическая форма имен существительных, которая отвечает на вопросы кого? чего? Пример:ежедневник учителя Родительный падеж также говорит нам о принадлежности предмета кому-либо (чему-либо). Пример:У финансового директора есть высшее образование. 13. Речевая ситуация. На кураторском часе проходит обсуждение проблем здравоохранения. На каких актуальных темах Вы хотели бы заострить внимание присутствующих? Составьте перечень тем (5-6). 13. проблемы здравоохранения Я выделила десять проблем, которые потребуют внимания со стороны ВОЗ и ее партнеров в 2019 году. 1. Загрязнение воздуха и изменение климата Девять из десяти жителей Земли каждый день вынуждены дышать загрязненным воздухом. По мнению ВОЗ, в 2019 г. загрязнение воздуха является фактором окружающей среды, представляющим наибольший риск для здоровья людей. 2. Неинфекционные заболевания Неинфекционные заболевания, такие как диабет, рак и болезни сердца, в совокупности являются причиной более чем 70% всех случаев смерти в мире (41 миллион случаев смерти). Эта цифра включает в себя 15 миллионов случаев преждевременной смерти в возрасте от 30 до 69 лет. 3. Глобальная пандемия гриппа Очередная пандемия гриппа неизбежна. Единственное, что нам неизвестно, – это то, когда именно она разразится и насколько серьезным будет ее масштаб. Эффективность глобальных механизмов защиты определяется эффективностью самого слабого звена в любой национальной системе реагирования на чрезвычайные ситуации в сфере здравоохранения. 4. Нестабильность и повышенная уязвимость Более 1,6 миллиарда людей (22% от мирового населения) живут в местах, где из-за затяжных кризисов (вызванных сочетанием таких факторов, как засуха, голод, конфликты и перемещение населения) и слабой организации медицинского обслуживания доступ к базовой помощи отсутствует. 5. Устойчивость к противомикробным препаратам Появление антибиотиков, антивирусных и противомалярийных препаратов можно отнести к величайшим успехам современной медицины. Однако эпоха этих лекарственных средств подходит к концу. Устойчивость к противомикробным препаратам (т.е. способность бактерий, паразитов, вирусов и грибков сопротивляться действию этих веществ) грозит вернуть нас во времена, когда у человечество не могло с легкостью лечить такие инфекции, как пневмония, туберкулез, гонорея и сальмонеллез. 6. Вирус Эбола и другие особо опасные патогены В 2018 г. в Демократической Республике Конго произошли две отдельные вспышки Эболы, каждая из которых распространилась на города с населением более миллиона человек. Одна из затронутых провинций является также зоной активного вооруженного конфликта. 7. Слабые системы первичной медико-санитарной помощи Учреждения первичной медико-санитарной помощи обычно являются первой точкой контакта между населением и системой здравоохранения и, по возможности, должны предоставлять комплексную и доступную медицинскую помощь по месту жительства на протяжении всей жизни. 8. Недоверие к вакцинам Нежелание людей участвовать в вакцинации при доступности самих вакцин опасно тем, что оно может обратить вспять тот прогресс, который был достигнут в борьбе с болезнями, предупреждаемыми с помощью вакцин. Вакцинация является одним из самых экономически эффективных способов профилактики болезней: в настоящее время она позволяет предотвратить ежегодно 2–3 миллиона смертей, а при достижении глобального охвата вакцинами можно было бы избежать еще 1,5 миллиона летальных исходов. 9. Лихорадка денге Уже не первое десятилетие одной из растущих угроз является лихорадка денге. Эта болезнь переносится комарами, вызывает гриппоподобные симптомы и в 20% случаев тяжелая форма заболевания заканчивается летальным исходом. Высокая заболеваемость отмечается в сезон дождей в таких странах, как Бангладеш и Индия. 10. ВИЧ Успехи, достигнутые в борьбе с ВИЧ, огромны: люди проходят диагностику, снабжаются антиретровирусными препаратами (на данный момент терапией охвачено 22 миллиона инфицированных) и получают доступ к профилактическим средствам, например к доконтактной профилактике, которая заключается в приеме антиретровирусных препаратов представителями групп риска для предотвращения заражения. 14. Функции предложного падежа. Предложный падеж – один из косвенных падежей. Предложный падеж выделяется среди других падежей следующими особенностями: – в отличие от других русских падежей, употребляется только после предлогов (в (во), на, о (об, обо), по, при), отсюда его название, ср. в коридоре, на стене, о матери; – для некоторых слов мужского рода нулевого (второго) склонения и некоторых слов женского рода нулевого (третьего) склонения имеет вариант, иногда называемый местным (вторым предложным) падежом (в лесу, в тени́), см. о нем отдельную статью Предложный второй. Наиболее характерными значениями предложного падежа – в сочетании с соответствующим предлогом – являются значение содержания речи или мысли (говорить / думать о родных), в русской грамматической традиции называемое изъяснительным или значением внутреннего объекта, и пространственное значение местонахождения (в комнате, на столе), называемое также локативным или местным. 15. Речевая ситуация. Вы - журналист. Вам поручили встретиться с госслужащим. Передайте содержание вашей встречи в форме диалога. 16. Основные значения и способы образования глаголов несовершенного и совершенного вида. Глаголы совершенного вида, как правило, образуются от глаголов несовершенного вида посредством присоединения приставок и реже - суффиксов (ср.: печь - испечь, прыгать - прыгнуть и т.п.). Менее продуктивными способами видового образования являются: 1) противопоставление аффиксов, например: -а(ть), -я(ть), - -и(ть), -е(-ть), обычно сопровождаемое чередованием в корне (ср.: пускать - пустить, умирать - умереть); 2) перемещение ударения (ср.: рассыпать - рассыпать, разрезать - разрезать), 3) выражение видов разными словами (ср.: брать - взять, говорить - сказать, искать - найти, ловить - поймать, ложиться - лечь, садиться - сесть, становиться - стать). Глаголы совершенного вида с приставками в отдельных случаях осмысляются как глаголы с непроизводной основой (угостить, надлежать и др.) и, следовательно, не соотносятся с бесприставочными глаголами несовершенного вида. С другой стороны, некоторые приставочные глаголы (заимствованные из старославянского языка) соответствуют бесприставочным глаголам несовершенного вида, однако лишены значения совершенного вида (ср.: состоять - стоять, предвидеть - видеть, предзнаменовать - знаменовать и др.). Бесприставочные глаголы со значением совершенного вида малочисленны: пустить, купить, пленить, хватить, решить, дать, явить, лишить, бросить, кончить, обидеть и др. Глаголы кратного подвида с ударной приставкой вы- и значением результата длительного действия (выходил, выбегал и т.п.) свойственны разговорной речи. С ними сближаются бесприставочные пары глаголов несовершенного вида: видеть - видать и слышать - слыхать: первые глаголы в каждой паре употребительны в литературном языке, вторые - в разговорной речи, преимущественно в прошедшем времени, а в просторечии и в неопределенной форме (не видать и не слыхать). Глаголы несовершенного вида на -ать (толкать, чесать) при образовании совершенного вида могут использовать суффикс -ану- (толкануть, чесануть и др.). Образования с такБольшинство глаголов русского языка образует соотносительные пары несовершенного и совершенного вида. Наиболее продуктивным типом такого образования является видовая пара приставочных глаголов совершенного вида и соответствующих им приставочных глаголов несовершенного вида с суффиксом -ыва- (-ива-) (ср.: выкроить - выкраивать). При образовании соотносительных видовых пар такого типа возможно (как добавочный показатель вида) чередование корневых гласных о//а, если глагол совершенного вида имеет ударение не на корневом гласном (ср.: выстроить - выстраивать, накопить - накапливать). Чередование о//а не является устойчивым, если глагол совершенного вида имеет ударение на корневом звуке [о], возможны в литературном языке образования с [а] (удваивать, устраивать, осваивать, оспаривать, задабривать, дотрагиваться, удостаивать и др.) и образования с [о] (обеспокоивать, обусловливать, озабочивать, опозоривать, опошливать, подытоживать, приохочивать, разрознивать, сморщиваться, узаконивать, уполномочивать, упрочивать, ускоривать). Такие параллельные формы свойственны разным стилям литературного языка. Не менее продуктивным типом видовых пар глаголов является соотношение бесприставочных глаголов несовершенного вида и бесприставочных глаголов совершенного вида с суффиксом -ну(ть) (ср.: толкать - толкнуть) и соотношение бесприставочных и приставочных глаголов с приставками грамматического значения (ср. хвалить - похвалить, делать - сделать, робеть - оробеть и т.п.). В кругу малопродуктивного образования видовых пар выделяются следующие группы: 1) решать - решить, украшать - украсить и т.п.; 2) выпечь - выпекать, слезть - слезать и т.п.; 3) избегать - избегнуть, привыкать - привыкнуть и т.п.; 4) набить - набивать, смыть - смывать, обозреть - обозревать и т.п.; 5) парные глаголы, различающиеся только местом ударения (ср.: разрезать - разрезать) и 6) парные глаголы, выраженные словами с разными основами (супплетивными формами): говорить - сказать (прочие см. выше)им суффиксом имеют характер экспрессивно-просторечный. 17. Речевая ситуация. Вы принимаете участие в дебатах. Тема: «Проблема урбанизации населения. Преимущества и возможности для развития». Изложите точку зрения альтернативных суждений («за» и «против»), аргументируйте ответы. 17. проблема урбанизации населения. преимущество и возможности для развития Урбанизация сегодня выступает одним из основных трендов развития мира, уже сейчас население городов превысило количество человек, проживающих в сельской местности, и данная тенденция будет только усиливаться. В развитых странах в городах живет уже три четверти населения: в Великобритании уровень урбанизации достигает 82,3%, в США – 81,4%, во Франции – 79,3%, в Германии – 75,1%. По прогнозам ООН к 2050 году 6,2 млрд человек будет проживать в городах, что будет составлять 66% от общей численности населения земли. Сейчас на планете около 25 крупных городских агломераций, в которых проживают свыше 10 миллионов человек: Сан-Паулу и Рио-де-Жанейро, Токио, Нью-Йорк, Шанхай и Пекин, Бомбей, Джакарта, Мехико, Москва и др. Крупнейшим городом мира является Шанхай с населением более 24 млн человек. Здесь важно отметить, что города занимают всего около 1% суши, при этом в них концентрируется более половины населения мира. Урбанизация дает очевидные преимущества и возможности для развития бизнеса, что заключается в концентрации потенциальных потребителей, наличии спроса на более разнообразный спектр продуктов и услуг, что приводит к активизации производства и поиску новых ниш развития, а также в аккумулировании человеческих, финансовых и информационных ресурсов. Более того город способствует развитию целых секторов экономики: строительный сектор, металлургия, машиностроение, автомобилестроение, сфера услуг, банковский сектор, сфера информационных технологий, медиа-сфера и др. Вместе с тем быстрые темпы роста городов актуализируют вопросы неконтролируемой урбанизации, которая чревата проявлением ряда негативных тенденций. В этой связи важно понимать необходимость планирования, использования новых технологий и инноваций для выстраивания наиболее комфортной городской среды. Для поддержания сбалансированного развития страны, необходимо определить оптимальный уровень урбанизации. Согласно Стратегии «Казахстан – 2050», доля городского населения должна вырасти до 70%. Следует отметить, что в настоящее время в двух регионах РК уровень урбанизации превышает обозначенное значение. Так, доля городского населения в Павлодарской области составляет 70,7%, в Карагандинской области – 79,6%, что является наиболее высоким значением по стране. В сентябре 2018 года в ходе выездного совещания по вопросам дальнейшего развития Карагандинской области Глава государства Н.А. Назарбаев подчеркнул, что область является самым урбанизированным регионом страны, и отметил важность развития социальной инфраструктуры во всех ее населенных пунктах. 18. Бессоюзные сложные предложения, их краткая характеристика. Бессоюзные сложные предложения (БСП), в отличие от сложносочинённых и сложноподчинённых предложений, не имеют специальных союзов и союзных слов для связи простых предложений внутри сложного. Основным средством связи простых предложений внутри сложного является интонация. Примеры: Скамья погнила, /1 беседка покривилась /2 пашни поросли сурепицей /3 (Тынянов); Бросил бы ты её тогда, /1 ничего бы не было /2 (Л. Толстой). Бессоюзные сложные предложения отличаются от союзных тем, что в них (из-за отсутствия союзов) менее чётко выражены смысловые отношения между простыми предложениями. Пример: Лес рубят – щепки летят (пословица). Данное предложение можно заменить сложноподчинённым с придаточным временным или условным, ср.: Когда лес рубят, щепки летят; Если лес рубят, щепки летят. Однако именно смыслом, значением определяются в письменной речи знаки препинания, а в устной речи – интонация в сложном бессоюзном предложении 19. Речевая ситуация. Проводится обсуждение среди однокурсников: «Как я понимаю здоровый образ жизни». Выразите свою точку зрения на этот вопрос. Мы редко задумываемся о здоровье, вспоминаем о нём, когда что-то начинает болеть. Тогда не нужны становятся ни гаджеты, ни сладости, ни даже друзья. Мысли только о том, чтобы быстрее выздороветь. А когда это происходит, снова возвращаемся ко всему, что вредно для здоровья. А ведь чтобы реже болеть так просто вести здоровый образ жизни. Многие думают, что здоровый образ жизни – это простой отказ от вредных привычек: курения и алкоголя. И совершенно забывают, что питание и физическая активность – это тоже важная составляющая нашего хорошего здоровья. Мы привыкли к вкусному фаст-фуду, чипсам, сухарикам, сладостям. Всё это очень вредная еда, которая портит наше здоровье и фигуру. Не обязательно совсем отказываться от вредной пищи, просто стоит есть подобные продукты реже, чем мы привыкли. Занятия спортом тоже помогают укрепить здоровье. Никто не требует поднимать штангу в 100 килограммов или бегать марафоны каждый день. Можно просто покататься на велосипеде летом или пробежать на лыжах зимой. Не стоит говорить, что плохая погода, дома тоже можно найти, чем заняться: турник, обруч, просто отжаться или поприседать. Простоя прогулка пешком тоже принесёт пользу, главное гулять подальше от дорожных магистралей и вредных предприятий, лучше в парке. Хорошо бы привлечь к подобным занятиям и друзей – вместе заниматься спортом гораздо веселее. Главное, чтобы упражнения были регулярными, а не от случая к случаю. 20. Спряжение глаголов. Спряжение глаголов в русском языке — это изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам, а в редких случаях еще по временам и родам. В русском языке есть два типа спряжения: первое и второе. Знание спряжения нужно для того, чтобы правильно определять буквы Е или И в безударных окончаниях. Как определяется спряжение глагола: • по ударным личным окончаниям глаголов настоящего времени; • если окончание безударное, спряжение определяется по суффиксу инфинитива. Основное отличие первого и второго спряжения — в окончаниях и суффиксах. Как определить первое спряжение Первое спряжение — это все слова, которые не относятся ко второму типу спряжения. К глаголам первого спряжения относят: • Слова, у которых в инфинитиве есть суффикс «еть». Кроме: вертеть, видеть, зависеть, обидеть, ненавидеть, смотреть, терпеть. • Слова с суффиксом «ать». Кроме: гнать, дышать, держать, слышать. • Слова, у которых есть суффикс -оть», «уть», «ть». • Глаголы-исключения с суффиксом «ить»: стелить, брить и зиждиться. Как определить второе спряжение Ко второму спряжению относятся все глаголы, которые оканчиваются на «-ить», кроме: брить, зиждиться, носить, стелить, хвалить. Последние относятся к первому типу спряжения. Также ко второму спряжению относятся семь глаголов с окончанием на «-еть»: смотреть, вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, терпеть. Другие глаголы с окончанием на «еть» относятся к первому спряжению. Кроме того, ко второму спряжению относятся четыре глагола с окончанием на «-ать»: гнать, дышать, держать, слышать. Все другие слова с окончанием на «ать» относятся к первому спряжению. 21. Речевая ситуация. В университете Вы познакомились со студентами-иностранцами. Они попросили рассказать об истории города Актобе. Расскажите историю города Актобе. Актобе-этот город был основан 28 мая 1869 года. Он расположен в северо-западной части РК, на северо-западе граничит с Мартукским районом. Город появился на месте крепости Актобе. Среди местного населения существует легенда о происхождении названия «Ак-Тобе». В легенде: «Когда-то в древности жил сильный и удалой Карасай батыр. Из за того что никому не удавалось его победить в схватке, враги хитростью заманили батыра в засаду и вероломно убили. Долгое время никому не разрешали отдавать батыра земле. Простые люди тайно похоронили батыра, сложив над могилой огромный белый холм. Многие захватчики проходили через урочище Ак-Тобе и они не раз слышали звон стальных сабель и свист каленых стрел. И стоит могила батыра немым свидетелем былых сражений…»….. Климат Актюбинской области резко-континентальный, зима с устойчивым снежным покровом, морозными и солнечными днями. Лето жаркое, местами идут дожди и т.д. В Актюбинской области живут более 700 тысяч человек. Здесь есть свои достопримечательности, скульптуры и памятники, отображающие историю края. Туристов привлекают традиционные конные и верблюжьи скачки, сопровождающие множественные праздничные мероприятия. Мы с гордостью можем добавить то, что, туристам и гостям наш город запомнится комфортом и роскошью. Современные отели, рестораны с изысканными блюдами разных (казахской, русской, корейской, итальянской) кухонь. Услуги на любой вкус, насыщенный и интересный досуг ждёт каждого, кто посетит этот незабываемый и гостеприимный край. 22. Категория времени глагола. Категория времени глагола — это такая грамматическая категория, которая выражает отношение действия, выраженного глаголом, к моменту речи. Действие может совпадать с моментом речи, может предшествовать ему или следовать за ним. Время, которое определяется отношением к моменту речи, принято называть абсолютным временем, а формы, его выражающие, формами абсолютного времени. В грамматике есть еще понятие относительного времени. Относительное время — это время одного действия по отношению ко времени другого действия. Формы относительного времени наблюдаются обычно в сложных предложениях, например: Потом прибыл поезд Москва — Алма-Ата, на нем и поехал Едигей, минуя собственный разъезд Боранлы-Буранный (Айтм.) — форма прошедшего времени прибыл обозначает действие, предшествующее действию поехал. 23. Речевая ситуация. В СМИ опубликована статья о проблемах здравоохранения страны. Опишите кратко, какие это проблемы. Все имеющие проблемы системы здравоохранения РК, а именно устаревшая материально-техническая база, нехватка квалифицированных кадров, низкое качество медицинских услуг, а главное, низкая мотивация к улучшению качества, низкая заработная плата медработников и многое другое являются результатом одной экономической тенденции. А именно, система здравоохранения РК не интегрирована в национальную экономику, остаётся дотационной. Тогда как в странах с рыночной экономикой объекты здравоохранения являются не дотационными, а прибыльными. В ближайшем будущем в РК внедрят электронные медицинские паспорта каждого гражданина. Соединение этих данных с общей базой кодификаторов симптомов позволит пациенту на начальном этапе, до обращения за медицинской помощью, выбрать направление. Таким образом, как таковая специальность участковый врач, или врач общей практики, исчезнет. Большое количество врачей будет вынуждено переучиваться, и это благоприятно отразится на здоровой конкуренции и стремлении врачей осваивать всё новые специальности и методики. Причём переход на электронные системы дифференцировки пациентов (кодификации симптомов) произойдёт за короткий промежуток времени, и одномоментно в отрасли произойдёт перенасыщение кадров. Увеличение количества частных клиник в долгосрочной перспективе приведёт к удорожанию медицинских услуг. Это будет выгодно медорганизациям, повысятся зарплаты медработников, улучшится материально-техническая база, будут в стране широко внедряться последние достижения мировой медицины. Но для пациента неминуемое удорожание будет снижать доступность медицинских услуг. С другой стороны, из-за высокой конкуренции медорганизации будут заинтересованы в улучшении качества, будут внедрять передовые технологии. И тогда здравоохранение станет саморегулируемой и саморазвивающейся системой, интегрированной в национальную систему Эти все системные преобразования дадут эффективный результат лишь при улучшении нормативно-правовой базы, когда государство определится, будет система финансирования здравоохранения страховой или бюджетно-страхово 24. Речевая ситуация. Друг в письме спрашивает, как проводите своё свободное время. Напишите ответ другу. Привет мой друг! Как у тебя дела? У каждого человека есть свободное время и в это время каждый занимается тем что ему нравится. Я в свое свободное время играю в футбол. С детства я полюбил футбол. Это моё хобби. В неделю три раза я играю футбол с друзьями. Это не только помогает мне хорошо отдыхать, но и позволяет мне быть в хорошем настроении. Помимо этого в свободное от занятии время я еще читаю книги, смотрю фильмы, слушаю музыку, с друзьями устраиваем разные посиделки. По мне так это лучший способ проводить свободное время или же выходные. 25. Назовите простые и сложные предложения, выражающие определительные значения. Простые предложения с придаточным оборотом 1.На улице шел дождь, сопровождающийся раскатами грома. 2.На дереве сидела ворона, громко каркающая куда-то в сторону. 3.В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну. 4.На сцене находился мужчина, исполняющий веселую песню. Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным 1. С рассветом жители спешили взойти на крепостные стены и устремили взоры в ту сторону, откуда ожидали неприятеля. 2. Служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастьем. 3. Мороз пробежал по всему моему телу при мысли, в чьих руках я находился. 4. Мы условились драться за скирдами, что находились подле крепости. 26. Дайте ответ в виде рассуждения на вопрос: «Как создать идеальный город будущего?» Чтобы построить город будущего должен стараться каждый житель. Мы должны интенсивно развивать машиностроение, робототехнику, экономику. У людей должно быть много ресурсов, чтобы воплатить все задумки в жизнь. Для того, чтобы каждый трудился в полную силу, все должны уважать чужие профессии. Безнесмен должен уважать шахтера, а шахтер не стесняться своей профессии и быть гордым за себя. Мне бы хотелось, чтобы города будущего были разные и непохожие друг на друга - большие и малые, с небоскребами и маленькими коттеджами, и чтобы людям было комфортно и безопасно жить в них Я очень надеюсь, что мы, люди, будем совершенствовать мир, в котором живем. Поэтому и город будущего будет очень отличаться от современного в лучшую сторону. Во-первых, город будущего чистый, потому что все заводы и другие предприятия, которые загрязняют окружающую среду сегодня, будут использовать новые безопасные технологии. Жизнь в городе будет кипеть, как всегда, поэтому на улицах будет много автомобилей. Однако все они будут ездить на экологическом топливе. Во-вторых, город будущего будет очень удобным для жизни. Кроме привычных магазинов и кафе будут работать различные службы доставки покупок на дом - и это будет доступно каждому Надеюсь, что мы сможем построить наш город очень скоро. Тогда каждый человек будет действительно счастлив, и тогда исчезнут войны, голод, эпидемии и другие проблемы человечества. 27. Напишите письмо другу. В письме расскажите о хронических заболеваниях среди молодежи. 28. Как вы считаете, доступно ли казахстанцам жильё? Аргументируйте свой ответ. . Жилье является одним из самых насущных вопросов для любого из казахстанцев. Наверное, нет ни одного взрослого человека, который бы остался равнодушен к этой теме. «Купить или продать», «сдать или снять» – эти объявления актуальны везде и во все времена. жилищная проблема - одна из острейших проблем, стоящих перед молодежью, а успешное ее решение, основа семейного счастья, демографического роста и, в конечном счете, процветания и развитияКазахстана. Нехватка качественного жилья приводит к разводам в молодых семьях, к отказу от рождения детей, многочисленным конфликтам и бытовым преступлениям. Решение жилищных проблем очень тесно связано с прямыми и косвенными доходами населения. для того, чтобы снизить цену жилья, необходимо производить товары собственного производства. Здесь возникает проблема - поскольку в строительстве используется много биржевых товаров, как цемент, металл и разные отделочные материалы, цены на них напрямую зависят от ситуации на мировом рынке. Но есть решения сейчас Предлагаются отдельные программы для разных категорий населения, например, для молодежи. Есть возможность участвовать в долевом строительстве — уже есть конкретные проекты, в частности у Жилстройсбербанка, также через программу «Нұрлы жер» по льготной ставке. 29. Определительные наречия (образа действия, меры и степени). Ряд определительных наречий обозначают количественный признак действия или признака. Они способны выразить более слабую или сильную степень его проявления: еле (в какой мере?) ходит; абсолютно (в какой степени?) слабый; попробовать (сколько?) чуть-чуть кофе. Такие слова объединяют в разряд наречий меры и степени.  Наречия меры и степени примыкают к глаголам, прилагательным, другим наречиям, иногда к существительным (урожай вдвое). Одни слова поясняют только прилагательные и качественные наречия с суффиксом -о, которые могут употребляться в сравнительной степени: абсолютно безответственный; почти неслышный; чрезвычайно опасно; совершенно непонятно; чуть печальнее; втрое быстрее. Другие наречия меры и степени определяют степень проявления признака действия и примыкают к глаголам: вымыть (сколько?) дважды; исправить (в какой степени?) слегка; опоздать (насколько?) изрядно; едва (в какой мере?) успели. Наречия меры и степени выполняют роль второстепенного члена предложения — обстоятельства. Примеры : Эта задача гораздо сложнее вчерашней. Моя бабушка умеет рассказывать сказки неизмеримо интереснее, чем кто-либо другой. 30. Напишите текст-рассуждение на тему «Что такое Родина» (Что значит для меня Родина?). Родина - это то место, где тебе хорошо душой, сердце всегда тянет на Родину, если ты далеко, ты скучаешь по своим любимым местам. Чаще всего Родина любого человека - это место, где он родился и вырос, где остаются самые хорошие,добрые воспоминания. Для каждого Родиной может быть определенное место, а может быть и целая страна, которую человек любит всей душой. Для меня Родина - это то место, куда всегда рад вернуться, где я провел все свое детство, где у меня друзья и близкие мне люди. . Про Родину можно сказать так: "В гостях хорошо, а дома лучше". Куда бы не пришлось уехать, всегда тянет домой. И у каждого человека Родина своя, у каждого человека есть тёплый уголок и любимые и родные люди рядом. 31. Функции международных аэропортов. |