Главная страница
Навигация по странице:

  • 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПО ВОСПИТАНИЮ ВО ВНЕУРОЧНОЙ

    		•

    Восточная экономикоюридическая гуманитарная академия (Академия вэгу)


    Скачать 1.7 Mb.
    НазваниеВосточная экономикоюридическая гуманитарная академия (Академия вэгу)
    Дата05.05.2023
    Размер1.7 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаdiplomnaya_rabota_2022_2.doc
    ТипДокументы
    #1110694
    страница2 из 4
    1   2   3   4

    2. ПРОГРАММ МЛАДШИХ
    2.1 программы младших

    патриотического ранее развития детей: к и своему , , городу, , землякам, и . Любовь к и своему надличностным , освещает всю , приносит ему , так как избавляет от личных .

    программы младших инновационные в .

    Так, специфика в школе с обучения в том, что она с использованием , в том числе и в воспитания . Проведение , круглых значительный . В рамках использование технологий: , проектной, и деятельности, в сотрудничестве и работы. применение – технологий с младшими компьютерными и актуализировать с их информацию для [18, с.17].

    в ходе сплачивает , формирует и и нравственные . В современных воспитания использование , электронных и электронной [13, с.15].

    Инновациями можно же в олимпиадах (в том и ); конкурсах ; посещение , фотовыставок; видеофильмов и ; в голосовании рекламы, .

    моменты на гражданской , их патриотического , уважение к , традициям .

    из интенсивных юных в жизнь проектирование.

    литературы и сформировать нам об инновационных воспитания [14, с.53].

    2

    Опыт по воспитанию в

    Название






    «Я гражданин »
    школьниками участия в вопросов на , города, , и разработка проблемы


    «Мое »
    к осмысленной и и деятельности в , государстве,

    Нижний

    игры
    о Великих солдат

    акция

    песни






    Окончание 2

    отряды и

    памяти о советских , реликвий


    Военно-спортивные

    командного и к победе


    Викторина « », анкетирование

    памяти о Отечественной

    Кировская

    семейного « и мы»
    Морально-психологическая молодежи к , сохранение [43]



    Прaктика , что результативными не воспитательные , а и использование (ВК). воспитательного следующие:

    -в нeм все направ ;

    -познавательная творческий ;

    - дела по времени [32, с.24].

    Любая – программа младших на ФГОС НОО, Государственной " воспитание Федерации на - годы" [4].

    педагогических :

    -воспитание у и уважения к ;

    -подъём и культуры ;

    -создание для детей, их и формирование позиции;

    - к изучению Отечества, и деятельности;

    - и национальных , народов .

    Тaким , воспитание требует инструментовки и с императивностью и .


    2.2 программы младших Башкортостан на

    Программа младших Башкортостан на Государственной , с требований , ООН о правах .

    закладывает органов и общества в патриотического . обеспечивает и патриотического на уровне и с учетом .

    Рисунок 6

    реализации


    В образования свыше детской с более 118 , 13500 «» . Организуется 160 , патриотических .

    Большую в воспитании музеи.

    7



    программы условий для системы детей , обеспечение его новым [5].

    Рисунок 8


    Рисунок 9

    реализации


    Вывод: в воспитания занимает с лет бережного к краю, его и , к культурному и своих . патриотических проводить ребенком его ко основным , происходят в . Поэтому воспитания , безусловно, и традиционным .

    3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПО ВОСПИТАНИЮ ВО ВНЕУРОЧНОЙ

    3.1 проблемы и на констатирующем этапе

    Опытно-экспериментальная на базе , в 3 классах. 3а – 26 человек, из них 12 и 14 . Экспериментальный 3б – 28 , из них 11 мальчиков и 17 .

    проходило в три : , формирующий, .

    На этапе были методы: по каждому ( 1), анкетирование ( 2), наблюдение.

    находятся в 3.

    10

    Анализ

    Контрольный


    11

    Анализ

    Экспериментальный



    12

    Анализ

    Контрольный



    13
    Анализ

    Экспериментальный


    14

    Средний сформированности



    Рисунок 15

    уровня патриотизма



    3

    уровней патриотизма

    Уровень






    Обучающиеся запасом о стране и ( ), представления о фрагментарные, не , имеющие окраску, к родине , модели и отсутствует .




    Обучающиеся запасом о стране и ( , столица, государства и пункта), о Родине .




    Обучающиеся запасом о и городе (, страны и , ), предусмотренным . Обучающиеся образное и о малой , к малой и положительное, является и , осознанным [11, с.30].

    Таким образом, показал, что в классах уровнем , процент высоким , особое уделить тем, кто баллы, в каждом 30%. Также анкетирования и показывает, что преувеличивают патриотизма , что противоречие, вначале .

    3.2 работы по младших во деятельности на контрольном этапе

    С воспитания 3б нами серия . были в игры, и беседы.

    4


    Наименование






    Чтение (тексты в 4)
    Формирование о , героях из литературы



    с пословицами ( пословиц в 5)
    знаний о , героях



    «Составь » ( 6)
    Знакомство с , республики
    08

    в школьный

    с историей




    в краеведческий

    с историей




    Экскурсия в

    Знакомство с по картинам







    Подготовка к песни
    –

    Конкурс

    Формирование , развитие

    22.02.2019

    час «Мы » (приложение 7)
    23 февраля и 8 , сплоченного , отношения к

    01.03.2019


    3.3 работы по младших во деятельности

    С результатов был реализован : повторное ( 8) учащихся 3а ( ) и 3б (экспериментальный ), а была игра-викторина, «Я » (приложение 9).

    16

    контрольного класса



    17

    контрольного класса



    18

    результатов и анкетирования


    По анкетирования , что количество , низкий, и уровни в не изменилось. экспериментального , что учеников с стало 5 ( 12), со уровнем 18 ( 15), что о том, что некоторые с уровнем теперь среднего , а учеников со показали (5 вместо 1).

    «Я патриот» , что 3б класса с заданиями, им обсудить в и принять . Благодаря и знаниям, во деятельности, 3б смогли [30].

    3.4 по воспитанию во внеурочной

    На результатов педагогам 3а и 3б даны :

    -чтение отечественных по и патриотической ;

    - с республиканскими , , скульпторами, , и т.д. через ;

    -просмотр , мультфильмов по и тематике;

    - : изучение , участие в ;

    -встречи с , детьми , интервью с ;

    - тематических о толерантности, , , здоровье;

    - мероприятий: , , спектакли;

    - походов по , на совместно с ;

    - в социальных и , их организация;

    - в мероприятиях

    Патриотизм и является из направлений , вследствие возрождаются (нормы ГТО, «», торжественные и , встреча с , памяти и др.).

    школьного в своего , является для патриотизма и , так как на данном развития еще отвечает к , ему присуща , , эмоциональная и чувств.

    осуществляется в формах и при форм и : часы, , , доклады, , , подходы, , , самые , выставки , тематические .

    современной , патриотическому , сделать , что патриотического актуальной, ей особое в процессе. Что деятельности, то , что данное определенным ценностей, с можно воспитание. формы мероприятий: , , походы и т.п. моментами для и с которых их к активному во мероприятиях.

    В мероприятий в работы, воспитанию, был опыт , и все запланированные воплощены в . А основным мероприятий учащихся в .

    Результаты и анализ , что патриотическое школьников во посредством работы в педагогических , что говорит о нами . и задачи были . нами решить в в профессиональной .

    образом, в воспитания занимает с лет бережного к краю, его и , к культурному и своих . патриотических проводить ребенком его ко основным , происходят в .


    СПИСОК



    1. Российской : всенародным голосованием 12 г. // СЗ РФ. – 2014 - № 31 – Ст.

    2. Об в Российской : закон от - ФЗ // СЗ РФ. – 2012. - № 53. – Ст.

    3. Государственный начального : утв. приказом РФ от 6.10.2009 г. № 373.

    4. «Патриотическое Российской на гг.»: утв. Правительством г. № 1493.

    5. воспитания на республики : утв. образования от 11.04.2016 № 422.

    6. А. В. воспитание российского : , которые / А. В. Абрамов, Р. П. , С. А. // Наука и : и экономика; ; и управление. - - № 4. - С.

    7. Абрамов М. А. в условиях преобразований / М. А. // Адыгейского . - 2018. - №. 1 - С.

    8. С. А. Патриотическое и его аппарат / С. А. // и образование. - - № 4. - С.

    9. Гриненко Л. А. образовательно-культурного микрорайона в школьников / Л. А. , Т. М. // Начальная школа. - 2018. - № 1. - С. 32-35.

    10. Гусевская О. В. духовно-нравственного в школе / О. В. // Начальная школа. - 2018. - № 4. - С. 12-16.

    11. Р. А. Патриотизм и его в формирующейся : социокультурная / Р. А. // PrimoAspectu. - - № 1. - С.

    12. Домбровская М. Г. готовности к воспитанию / М. А. // Сибирский . - 2018. - № 1. - С.

    13. А. В. Методические по организации : руководство , взаимодействие с , самоподготовки, по воспитанию и / А. В. Дроков, В. Н. // Классный руководитель. - 2018. - № 1. - С. 6-30.

    14. И. В. Патриотическая с молодежью как гражданского в Федерации / И. В. // политика и . - 2018. - № 8. - С.

    15. Т. Ю. Социальное как в формировании личности / Т. Ю. // Воспитание школьников. - 2018. - № 2. - С. 3-11.

    16. О.Е. Я – гражданин ! часы по и воспитанию 1-4 / О.Е. , Е.В. Лапина, Т.В. . – : ВАКО, с.

    17. Завражнов П. А. истории войны при мероприятий / П. А. // школа. - - № 1. - С.

    18. Загладина Х. Т. ( ) как мощный гражданской и социализации и / Х. Т. Загладина, Т. Н. // Воспитание школьников. - 2018. - № 1. - С. 16-22.

    19. Н. В. Развитие воспитания в и педагогики / Н. В. // Шадринского университета. – - №1. – С. 1-7.

    20. Д. С. Современные к внеурочной с / Д. С. Исаев, М. С. Пак // в . - 2018. - № 2. - С.

    21. Кан С. Е. воспитание классов к истокам культуры / С. Е. Кан, М. В. // в современной . - - № 9/10. - С.

    22. В. А. Гражданский в России / В. А. // . - 2018. - № 1. - С.

    23. В. В. Школа XX в. как патриотического защитников / В. В. , О. Ю. Колпачева // . - - № 5. - С. 109-116.

    24. Н. А. проблемы идентичности / Н. А. // Сибирский . - - № 1. - С. 27-38.

    25. Н. Г. гражданско-патриотических посредством славянских / Н. Г. // Русский и . Все для учителя!. - - № 7/8. - С.

    26. Куркин В. А. образования в молодежи / В. А. // Обозреватель. - - № 2 - С. 90-101.

    27. Е. Н. воспитания / Е. Н. // Студенчество: о . - 2018. - № 2 - С. 6-7.

    28. Е. Классный час в / Е. // Педагогический . - 2018. - № 1 - С.

    29. Меркулова Т. К. младших / Т. К. // Начальная школа. - 2018. - № 4. - С. 24-28.

    30. Моисеева Т. "Я - гражданин " / Т. // Беспризорник. - - № 3. – С.

    31. Морозова Е. Е. учащихся : (" Аллея ") / Е. Е. , О. А. Исаева, Л. Н. // в школе. - - № 2. - С.

    32. Осеева Е. И. компонента как формирования школьников / Е. И. // Воспитание школьников. - 2018. - № 3. - С. 22-27.

    33. А.М. Формы деятельности в / А. М. Пашкова // , 2015г. .45-49.

    34. Пензева Г. Г. воспитательной с на современном / // Социальная и партнерство. - - № 10. - С.

    35. Сластенин В.А. : пособие для педагогических / В.А. , И.Ф. Исаев . – : «Академия», – 576 с.

    36. М. П. Военно-педагогические в западноевропейских и XVIII / М. П. // Мир образования - в . - 2018. - № 1 - С.

    37. Сухомлинский В.А. / В.А. Сухомлинский. – , – 346 с.

    38. Техти В. Л. как основа общества / В. Л. // в образовании. - - № 1. - С.

    39. Ушинский К. Д. . работы 2-е изд. / К. Д. . – : ЮРАЙТ, – 285 с.

    40. И.М. О системе , в наше / И.М. Ястребцов. – : по требованию, с.

    41. Открытый [ ресурс]: идей / . – Москва, – доступа: http://festival.1september.ru/articles/580629/. – ( : 30.01.2019).

    42. ресурс]: / ООО Урок. - , – Режим :https://урок.рф/. – ( обращения:

    43. учительский [ ресурс]: / СУП. – Москва, – доступа: https://easyen.ru/load/nachalnykh/415. – ( : 15.02.2019).

    1

    для учителя

    . Перед для учителя . Целью определение учеников . Заполните на учащегося, его пол и возраст. По предлагаются ответов по . Спасибо за .

    5

    №
    Критерий



    1
    сознание ( понятий «»,« », «малая »,« », символы и др.)
    3 - знает и все основные ;

    2 - объясняет не ;

    1 балл - в допускает

    2
    критерий ( чувств: к , гордость за и др., сопереживает и за свой , , школу, )
    3 - интересуется и прошлым , об этом , героев и , сопереживает ;

    2 балла - с прошлым при старших, и сопереживание к , людям;

    1 - не историей , нет взаимосвязи с

    3
    Мотивационно-потребностный ( чувства к малой )
    3 - знает и родного , и с любовью о ней; и бережет , относится к ;

    2 - интересуется и родного , природу, в по ее охране под , приветлив с ;

    1 балл - не интереса к и родного , не природу, , к своим ,

    4
    Деятельностно-поведенческий

    3 - участвует в при и поддержке , инициативу при дел;

    2 - участвует в делах;

    1 - принимает в

    5
    Забота о

    3 - активно в класса, , инициативу, ;

    2 балла - в класса и ;

    1 - в делах при побуждении.


    2

    для учащихся

    . Перед , цель – Ваши о и республике. В Ваш пол и возраст.

    6

    №



    Ответ

    1
    Моя - …



    2
    Моя малая - …



    3
    цвета на России?



    4
    Родины - …



    5
    Что на гербе ?



    6
    Кто России ()?



    7
    фамилии или известных республики …




    3

    анкетирования

    №1

    : учитель 3а

    : Баразенкова М. С.

    :

    Цель: развития патриотического

    Таблица №7

    мальчиков
    М1
    М2
    М3
    М4
    М5
    М6
    М7
    М8
    М9
    М10
    М11
    М12

    1
    3
    2
    3
    2
    1
    2
    2
    3
    2
    1
    2
    2

    2
    3
    3
    3
    2
    1
    3
    1
    3
    3
    1
    2
    3

    3
    2
    2
    3
    2
    1
    2
    1
    3
    3
    1
    2
    3

    4
    2
    1
    2
    2
    2
    3
    1
    1
    2
    1
    3
    2

    5
    2
    2
    1
    3
    1
    2
    2
    1
    2
    1
    3
    2

    Итого
    12
    11
    12
    11
    6
    12
    7
    11
    12
    5
    12
    12


    №8

    баллов

    №
    Д1
    Д2
    Д3
    Д4
    Д5
    Д6
    Д7
    Д8
    Д9
    Д10
    Д11
    Д12
    Д13
    Д14

    1
    3
    3
    2
    3
    2
    2
    2
    2
    2
    1
    2
    2
    3
    2

    2
    3
    3
    3
    3
    2
    3
    3
    1
    3
    1
    2
    3
    3
    3

    3
    3
    2
    2
    3
    2
    2
    2
    1
    3
    1
    2
    3
    3
    3

    4
    3
    2
    1
    2
    2
    3
    1
    1
    2
    2
    3
    2
    1
    2

    5
    3
    2
    2
    1
    3
    2
    2
    2
    2
    1
    3
    2
    1
    2




    15
    12
    11
    12
    11
    12
    11
    7
    12
    6
    12
    12
    11
    12


    Критерии :

    уровень – 13 - 15 ; уровень – 8 – 12 ; уровень – 5 – 7 .
    №2

    Испытуемый: 3б

    Экспериментатор: М. С.

    : 22.01.2019

    : уровня характеристик учащихся

    №9

    баллов

    критерия
    М1
    М2
    М3
    М4
    М5
    М6
    М7
    М8
    М9
    М10
    М11

    1
    1
    2
    3
    2
    2
    1
    3
    2
    2
    1
    2

    2
    1
    3
    3
    2
    3
    1
    3
    1
    3
    1
    2

    3
    1
    2
    3
    2
    2
    1
    3
    1
    3
    1
    2

    4
    2
    1
    3
    2
    3
    2
    1
    1
    2
    1
    3

    5
    1
    2
    3
    3
    2
    1
    1
    2
    2
    1
    3




    6
    11
    15
    11
    12
    6
    11
    7
    12
    5
    12


    №10

    Таблица

    №
    Д1
    Д2
    Д3
    Д4
    Д5
    Д6
    Д7
    Д8
    Д9
    Д 10
    Д 11
    Д 12
    Д 13
    Д 14
    Д 15
    Д 16
    Д 17

    1
    2
    3
    3
    3
    2
    1
    2
    2
    2
    3
    2
    2
    3
    2
    3
    2
    2

    2
    2
    3
    3
    3
    2
    1
    3
    3
    1
    3
    2
    3
    3
    3
    3
    2
    3

    3
    2
    2
    3
    3
    2
    1
    2
    3
    1
    3
    2
    3
    3
    3
    3
    2
    2

    4
    3
    2
    3
    2
    2
    2
    1
    2
    1
    1
    3
    2
    1
    2
    2
    2
    1

    5
    3
    2
    3
    1
    3
    1
    2
    2
    2
    1
    3
    2
    1
    2
    1
    3
    2

    И
    12
    12
    15
    12
    11
    6
    11
    12
    7
    11
    12
    12
    11
    12
    12
    11
    11


    Критерии :

    уровень – 13 - 15 ; уровень – 8 – 12 ; уровень – 5 – 7 .

    №3

    Испытуемый: 3а

    Экспериментатор: М. С.

    : 23.01.2019

    : уровня характеристик учащихся

    №11

    баллов




    М1
    М2
    М3
    М4
    М5
    М6
    М7
    М8
    М9
    М10
    М11
    М12

    1
    1
    0
    1
    1
    1
    1
    1
    0
    1
    1
    0
    1

    2
    0
    0
    1
    0
    1
    1
    1
    1
    1
    0
    0
    1

    3
    1
    0
    1
    1
    1
    1
    0
    0
    1
    0
    1
    1

    4
    1
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    1
    1
    0
    1
    0

    5
    0
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    1
    0

    6
    1
    0
    1
    0
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    1
    1

    7
    1
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    1
    0

    Итого
    5
    0
    7
    2
    3
    4
    2
    2
    4
    1
    5
    4


    №12

    баллов




    Д1
    Д2
    Д3
    Д4
    Д5
    Д6
    Д7
    Д8
    Д9
    Д10
    Д11
    Д12
    Д13
    Д14

    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    0
    0
    1
    0
    1
    0
    1
    1

    2
    1
    1
    0
    1
    0
    0
    1
    1
    1
    0
    1
    1
    1
    0

    3
    1
    1
    1
    0
    0
    1
    0
    1
    0
    0
    0
    1
    1
    1

    4
    1
    1
    0
    1
    0
    1
    1
    0
    1
    0
    1
    0
    1
    1

    5
    1
    1
    0
    1
    0
    0
    1
    0
    1
    0
    1
    1
    1
    1

    6
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    1
    0
    1

    7
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0

    Итог
    7
    5
    2
    4
    1
    3
    3
    2
    4
    0
    4
    4
    5
    5


    :

    Высокий – 6 – 7 ; средний – 4 – 5 ; низкий – 0 – 3 .

    Протокол №4

    : 3б класса

    : М. С.

    Дата:

    : исследование сформированности воспитания

    №13

    Таблица

    Вопрос
    М1
    М2
    М3
    М4
    М5
    М6
    М7
    М8
    М9
    М10
    М11

    1
    1
    1
    1
    0
    1
    0
    1
    0
    1
    1
    1

    2
    0
    0
    1
    1
    0
    1
    0
    1
    1
    0
    1

    3
    0
    1
    1
    1
    1
    0
    1
    0
    1
    1
    1

    4
    0
    0
    1
    0
    1
    0
    0
    1
    1
    1
    0

    5
    0
    0
    1
    0
    1
    0
    0
    0
    1
    1
    0

    6
    0
    0
    1
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    1

    7
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    1




    1
    2
    6
    2
    5
    1
    2
    2
    5
    4
    5


    №14

    Таблица

    №
    Д1
    Д2
    Д3
    Д4
    Д5
    Д6
    Д7
    Д8
    Д9
    Д 10
    Д 11
    Д 12
    Д 13
    Д 14
    Д 15
    Д 16
    Д 17

    1
    1
    0
    1
    0
    0
    1
    1
    1
    0
    1
    0
    0
    1
    0
    1
    0
    0

    2
    1
    1
    1
    1
    0
    0
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    0
    1
    0
    1
    0

    3
    1
    1
    1
    1
    0
    1
    1
    1
    0
    0
    1
    1
    0
    1
    0
    1
    0

    4
    0
    1
    1
    1
    0
    1
    1
    1
    0
    0
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    0

    5
    0
    1
    1
    0
    0
    0
    0
    1
    0
    1
    1
    1
    0
    1
    1
    0
    0

    6
    1
    1
    1
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    1
    1
    0
    0
    0
    1
    0
    0

    7
    1
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    1
    1
    0
    0

    И
    5
    5
    6
    4
    0
    3
    4
    5
    1
    4
    5
    4
    2
    5
    5
    3
    0


    Критерии :

    уровень – 6 – 7 ; уровень – 4 – 5 ; уровень – 0 – 3 .

    4

    1   2   3   4

    написать администратору сайта