Главная страница
Навигация по странице:

  • Наблюдение (достоинства)

  • Эксперимент (достоинства)

  • Все методы научного познания можно поделить на пять групп


    Скачать 3.88 Mb.
    НазваниеВсе методы научного познания можно поделить на пять групп
    Дата26.03.2022
    Размер3.88 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаPrezentatsia_1_3_1.pptx
    ТипДокументы
    #418003

    Классификация методов исследования

    И их характеристика

    Все методы научного познания можно поделить на пять групп


    Философские (синергетика,диалектика, метафизика,герменевтика и т.д.)

    Общенаучные (эмпирические,теоретические,общелогические)

    Частнонаучные (совокупность способов, применяемых в той или иной отрасли науки) Дисциплинарные (система приемов в той или иной дисциплине, входящей в науку) Междисциплинарные (возникшие на стыках научных дисциплин)

    Классификация по Б.Г.Ананьеву


    Организационные (сравнительный, лонгитюдныйи комплексный)

    Метод обработки результатов (количественный и качественный)

    Метод интерпретации результатов (генетический и

    структурный)

    1.Статистический 2.Дифференциация

    материала по уровням и типам

    Основной (наблюдение, Эксперимент)

    Вспомогательный

    (тестирование,анкетиров ание,беседа,биографичес кий,моделирование,близ нецовый и т.д

    1. Анализ данных в развитии с выделением стадий, фаз 2.Установление структурных связей

    Характеристика основных методов исследования


    + Основными методами психологического исследования являются

    наблюдение и эксперимент.

    + Метод наблюдения - на планомерном наблюдении за

    деятельностью людей в обычных жизненных условиях без

    вмешательства со стороны исследователя

    + Эксперимент -основан на создании искусственной ситуации, в

    которой изучаемое свойство выделяется, проявляется и

    оценивается лучше всего.

    «Наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет у природы то, что он хочет» И.П. Павлов


    Наблюдение (достоинства)

    + естественность условий; возможность применения приемов фиксации фактов (кино-, фото-, видеосъемка, запись на магнитофон, хронометраж, стенографирование, зеркало Гезелла и пр.).

    Эксперимент (достоинства)

    + активная позиция исследователя; возможность создавать необходимые условия и обеспечивать их постоянство; возможность повторить эксперимент, варьировать, изменять условия, при которых изучается психическое явление.

    Недостатки основных методов исследования наблюдение эксперимент


    + пассивная позиция наблюдателя; невозможность исключить случайные факторы, влияющие на

    протекание изучаемого явления; невозможность повторного

    наблюдения похожих фактов; субъективность в интерпретации

    фактов

    + искусственность обстановки, которое может повлиять на естественное течение психических процессов у испытуемых; вмешательство исследователя в деятельность испытуемого (средство воздействия на личность испытуемого).

    Эксперименты бывают двух видов: естественный и лабораторный.

    Последний проходит в специально оборудованном

    помещении (с

    использованием аппаратуры, приборов, позволяющих точно

    учитывать условия опыта,

    время реакции) и

    предполагает создание искусственной ситуации

    Естественный эксперимент


    Естественный эксперимент организуется и проводится в обычных жизненных условиях, где экспериментатор не вмешивается в ход происходящих событий, фиксируя их так, какие они есть.

    Главным достоинством эксперимента является то, что он позволяет надежнее других психологических методов делать выводы о

    причинно-следственных связях исследуемого феномена с другими феноменами, научно объяснить происхождение явления и его развитие.
    Развитие естественного эксперимента привело к созданию психолого-педагогического эксперимента, сущность которого состоит в том, что изучение испытуемого ведется непосредственно в процессе обучения и воспитания.
    констатирующий

    формирующий

    эксперимент

    задача –

    констатация фактов к моменту проведения исследования

    без активного вмешат ельства в процесс со стороны эксперимент атора)

    задача – изучение

    психического явления в процессе его активного формирования

    НАБЛЮДЕНИЕ

    • Сбор данных путем

    • наблюдения со

      стороны

    внешнее
    • интроспекция
    • ретроспекция

    внутреннее
    • сплошное
    • выборочное
    • лонгитюдное
    • включенное
    • невключенное
    • непосредственное
    • опосредованное
    • срез

    наблюдение в момент протекания процессов

    наблюдение вслед за процессами


    написать администратору сайта