Всеми специалистами (не родителями)
 Скачать 20.3 Kb.
|
|
№1. Гражданка П. обратилась в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) для комплексного обследования ребенка- инвалида в целях признания его «обучающимся с ограниченными возможностями здоровья» и определения его образовательного маршрута. Может ли мать ребенка присутствовать при обследовании ребенка специалистами ПМПК и влиять на принятие решения? Ответ: Обследование ребенка должно осуществляется в комиссии по письменному Гражданки П. Родители имеют право: – присутствовать при обследовании, обсуждении результатов обследования и вынесении заключения, высказывать свое мнение относительно рекомендаций по организации обучения и воспитания детей; – получать консультации специалистов комиссии по вопросам обследования детей в ПМПК и оказания им психолого-медико-педагогической помощи; – в случае несогласия с заключением территориальной комиссии ПМПК обжаловать его в центральную комиссию ПМПК. ПМПК осуществляется коллегиально всеми специалистами (не родителями), что определяется задачами обследования, возрастными и индивидуальными психофизическими особенностями ребенка. Во время обследования родитель не должен подсказывать ребенку, отвлекать его замечаниями и репликами. При необходимости помощь ребенку окажет специалист, проводящий обследование. №2. Обязана ли администрация образовательного учреждения создавать специальные условия для получения образования, разработки адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана для инвалида старше 18 лет, обучающегося в образовательном учреждении высшего образования по заочной форме обучения? Кто определяет необходимость создания таких условий? Ответ: Да, обязана. В соответсвии с Приказом Минобрнауки России от 05.04.2017 N 301"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры" №3. Имеет ли право администрация города N отказать в зачислении ребенка-инвалида в общеобразовательную школу, ссылаясь на невозможность создать для него специальные условия для получения образования из-за отсутствия дополнительного финансирования? Ответ: конечно же нет. В приеме в образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест (ч. 4 ст.67 ФЗ 273 об образовании). №4. Имеют ли право родители (законные представители) на ознакомление с документацией, сопровождающей образовательную деятельность ребенка, а именно: образовательной программой, индивидуальным планом развития и т.д.? Ответ: Да, согласно ФЗ «Об образовании в РФ» №5. Обязательно ли заключение ПМПК для родителей (законных представителей) обучающегося с ограниченными возможностями здоровья? Ответ: Заключение ПМПК выдается на руки родителю. Для родителя оно носит рекомендательный характер. Вместе с тем, предоставленное в образовательную организацию заключение ПМПК является основанием для создания условий для обучения и воспитания ребенка. Родители могут требовать от органов власти и организаций выполнения рекомендаций ПМПК. Эти рекомендации являются для родителей инструментом и основанием требовать создания условий, которые будут учитывать особые потребности ребенка. Заключение ПМПК может быть уточнено, изменено и пересмотрено. Срок повторного обследования в ПМПК зависит от возраста ребенка на момент первичного обследования и характера имеющихся у него нарушений. №6. Возможно ли отчисление ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) из детского сада общеразвивающего вида или перевод в детский сад коррекционного вида с связи с тем, что ребенок не разговаривает, а в детском саду нет специалистов, которые могли бы заниматься обучением такого ребенка? Ответ: Нет. Все основания для отчисления должны быть прописаны в уставе детского сада. Согласно этому документу, отчисление ребенка может произойти: 1. По заявлению родителей (законных представителей) ребенка в случае его перевода в другое дошкольное учреждение, переезда родителей и т. д. В этом случае за две недели следует подать заявление на имя заведующей. В заявлении обязательно нужно указать дату желаемого отчисления или дату перевода в другое дошкольное учреждение. 2. По заявлению родителей в случае, если ребенку противопоказано посещение детского коллектива по медицинским показаниям, например, при выявления туберкулеза. В этом случае отчисление проводится на основании справки от врача, предоставленной родителями или законными представителями ребенка. 3.По обстоятельствам, не зависящим от воли родителей (законных представителей) ребенка и детсада, в том числе в случае ликвидации дошкольного учреждения. 4. В связи с завершением дошкольного образования и достижением ребенком школьного возраста. №7. Обязано ли образовательное учреждение создавать специальные условия для прохождения государственной итоговой аттестации для детей-инвалидов, оканчивающих 11-ый класс? Кто определяет необходимость создания таких условий? Каковы эти условия? Ответ: Да, обязано. Аттестация будет проводиться в форме государственного выпускного экзамена с использованием текстов, тем, заданий, билетов - для обучающихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа,, для обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, получающих среднее общее образование по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего общего образования, в том числе по образовательным программам среднего профессионального образования, интегрированным с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, для обучающихся - детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы среднего общего образования. №8. Детям с какими заболеваниями предоставляется тьютор для сопровождения в школе? Если у ребенка-инвалида не расстройства аутистического спектра, а умственная отсталость, могут ли ему в школе предоставить тьютора? Ответ: Тьюторское сопровождение относится к специальным условиям для получения образования обучающимися с ОВЗ. Необходимость создания специальных условий определяется в заключении ПМПК. Тьютор должен быть выделен в школе каждому учащемуся, который получил соответствующие рекомендации ПМПК. При наличии такой рекомендации родители могут направить в администрацию школы заявление в письменном виде с просьбой организовать тьюторское сопровождение. В случае, когда ПМПК не рекомендовала тьюторское сопровождение, но ребенок объективно не справляется с освоением образовательной программы без дополнительной помощи, решение о предоставлении услуг по тьюторскому сопровождению может быть принято психолого-медико-педагогическим консилиумом школы №9. Каков порядок зачисления ребенка-инвалида в общеобразовательное учреждение общего типа и порядок оформления ребенка-инвалида на надомное обучение? Что является основанием для перевода ребенка-инвалида на надомное обучение: рекомендация ПМПК или заключение медицинской организации? №10. Возможно ли обучение ребенка – инвалида на дому в случае, если его заболевание не включено в Перечень заболеваний, наличие которых дает право на надомное обучение? Ответ: Учеба в домашних условиях является законным в России. Можно перевестись на домашнее обучение по желанию в любое время, даже в середине учебного года. Многие семьи выбирают этот вариант в середине года из-за проблем с одноклассниками и преподавателями, проблем с успеваемостью или болезни. Перевод на домашнее обучение по собственному желанию законодатель назвал семейным образованием. Это вид индивидуального обучения, которое предусматривает получение школьником образования на дому в силу семейных обстоятельств. Для перевода на домашнее обучение достаточно желания, а причинами перевода могут стать: -систематические пропуски уроков в связи с профессиональными спортивными увлечениями, увлечением искусством. Дети, заняты в спортивных школах, посещающие соревнования и сборы, ученики, школ искусств, регулярно участвующие в конкурсах, не могут постоянно посещать занятия в школе. В таком случае перевод домой разумное решение для получения среднего образования и аттестата; -высокий уровень способностей. Среднеобразовательная программа рассчитана на детей со стандартными способностями к обучению и восприятию информации. Ученикам, которые заметно опережают своих одноклассников в развитии, нелегко подстроиться под процесс обучения, несоответствующий их возможностям. Детям скучно на уроках. Это негативно влияет на их отметки и моральное состояние. Семейное обучение – решение проблемы; -особенности трудоустройства родителей. Регулярные переводи родителей из города в город в силу рабочих обстоятельств, заставляют их переводиться из школы в школу. Это вредит не только успеваемости ученика, но и его моральному здоровью. Избежать постоянного изменения круга общения, учителей, коллектив в целом, нарушения психики поможет семейное образование; -религиозные, идеологические побуждения родителей, исходя из которых нельзя отдавать детей в общеобразовательную школу. Домашнее образование поможет получить школьный аттестат и избежать разногласий; -сложности в общении с преподавателями и одноклассниками. Часто дети сталкиваются с такими проблемами, не позволяющими полноценно посвящать себя процессу обучения. |