ЕГЭ 2022 изменения. Вступление (opening statement)
 Скачать 22.04 Kb.
|
|
В ЕГЭ по английскому языку появился новый тип задания — письменный ответ на основе диаграммы или таблицы. Ученику даются на выбор два варианта: таблица и столбчатая диаграмма. В самом задании даётся схема эссе, которой важно следовать. Вступление (opening statement) Задача вступления — дать представление о проблеме в задании, например, как в демоверсии: what people use their smartphones for. Двух-трёх предложений достаточно. Они должны быть сложными и распространёнными. Нужно: упомянуть тему проекта, страну, цель проекта и важность (актуальность) темы. В отличие от прошлогоднего задания, тему перефразировать необязательно, но если очень хочется, то можно. упомянуть, что нашёл данные (не сам провёл исследование, а нашёл). Полезная лексика My project is aimed at finding out… Nowadays more and more people… …plays an important role in our life… It is well known that… Nowadays it is impossible to imagine… without … I have found some data on this issue and organised it in the table/the diagram below. Выбор фактов (select and report 2–3 facts) В этом абзаце можно выбрать либо 2 развёрнутых аргумента (факта) либо 3, но кратких. Удобно, например, сгруппировать факты: выделить максимальные, средние и минимальные значения, упомянуть и описать их в общем виде. Нужно: упомянуть, что данные взяты из таблицы или диаграммы; обязательно использовать цифры, а не только такие описательные слова, как the majority, a half, a quarter; писать числительные цифрами, а не словами. Полезная лексика As we can see from the chart… The most popular… the least popular… The majority of the respondents… The third most popular… is … What stands out from the table/graph… Another striking feature is… Сравнение фактов (make 1–2 comparisons where relevant) Сравнения могут быть любыми, но их нужно связать с темой проекта. В этом абзаце можно подойти к сравнению по-разному. Можно выбрать: неожиданное и ожидаемое; насколько больше или меньше; значительная и незначительная разница. Полезная лексика The table demonstrates a marked difference between… We can compare… in terms of the number/percentage of… The most striking feature is… The most significant difference can be observed between… and… It is apparent/notable that … By contrast… On the other hand… Проблема (outline a problem that can arise and suggest a way of solving it) В этой части нужно найти проблему и предложить своё решение. Можно рассказать о проблеме, вытекающей из данных таблицы или диаграммы, а можно поднять другой вопрос в исследуемой сфере. Проблема должна быть связана с общей темой проекта. Важно: проблема и решение не должны быть надуманными или абсурдными — это путь к получению минуса за аспект. Полезная лексика The main problem with… is… One of the problems that is/can be caused by… is… One problem that can occur in… is… One problem that can occur as a result of… is… One problem that… (for example, smartphone users) often face/are confronted with is… One problem (that is usually/often) associated with… is… One problem that is often experienced by (users/readers)… The best way to solve this problem is to… One of the best ways to tackle this issue is… Заключение Выражая своё мнение о проблеме в заключении, важно следовать формулировке в плане ответа. Нужно: обязательно упомянуть в заключении «я считаю», «по моему мнению», иначе можно получить минус за аспект. Фразы в помощь I believe that… I am convinced that… I strongly believe that… Personally, I think that… In my opinion… In my view… Полезная лексика для обобщения To conclude/sum up/summarise. Overall… In conclusion… Лексика ЕГЭ по английскому рассчитан минимум на уровень B2, а эссе относится к заданиям высокой сложности. Именно поэтому от выпускника ожидается, что он должен использовать лексику высокого уровня. Нужно: избегать повторов; употреблять синонимы и антонимы — это сделает высказывание разнообразнее; проверять сочетаемость (чтобы не получить минусы за лексические ошибки); в сложных случаях обращаться к авторитетным и аутентичным источникам, а не к пользовательским ресурсам (блогам и прочим). Грамматика Нелюбимая многими грамматика тоже должна быть на высоте. Получить высокий балл помогут: разнообразие конструкций: условные предложения, пассивный залог, фразовые глаголы и др.; сложные и распространённые предложения (не только простые); верный порядок слов. Связность и логичность Эссе — жанр, в котором очень важно сделать текст максимально логичным. В этом помогут слова-связки или линкеры. Не стоит использовать because, and и but в начале абзаца, а because ещё и в начале предложения. В разговорной речи это допустимо, но не в экзаменационном эссе. Не нужно употреблять Firstly без Secondly — «во-вторых» здесь предполагается логически. Повторить слова-связки поможет тема Linkers на «ЯКласс». Стиль В задании 40 предполагается нейтральный стиль. Не стоит использовать: риторические вопросы; разговорные выражения и сленг; сниженную и просторечную лексику; краткие формы глаголов. Задание 40 — сложное и требует особенной внимательности, но нет ничего невозможного при планомерной подготовке! А повторить темы к ЕГЭ поможет раздел «Английский язык» на «ЯКласс». |