Пояснительная записка. Вторая ступень музыкального образования логически развивает идею начальной школы становление основ музыкальной культуры учащихся
 Скачать 30.16 Kb.
|
|
Пояснительная записка. Данная рабочая программа по музыке для 5 класса составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования основной образовательной программой ,основного общего образования «Средней общеобразовательной школы а.Псаучье-Дахе имени Героя России О.М.Карданова» , на основе авторской программы «Искусство. Музыка 5-8 классы». Данную программу характеризует глубинная взаимосвязь с программой начальной школы, проявляющаяся в единстве и развитии методологических и методических подходов, в координации тематического и музыкального материала. Учитываются концептуальные положения программы, разработанной под научным руководством Д.Б. Кабалевского. Вторая ступень музыкального образования логически развивает идею начальной школы – становление основ музыкальной культуры учащихся. Музыкальное образование в основной школе способствует формированию у учащихся эстетического чувства, сознания, потребностей, вкуса, ощущения и осознания красоты и гармонии в музыкальном искусстве и жизни. Изучение предмета «Музыка» направлено на расширение опыта эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства, опыта музыкально-творческой деятельности, на углубление знаний, умений и навыков, приобретённых в начальной школе в процессе занятий музыкой. Особое значение в основной школе приобретает развитие индивидуально-личностного отношения учащихся к музыке, музыкального мышления, формирование представления о музыке как виде искусства, раскрытие целостной музыкальной картины мира, воспитание потребности в музыкальном самообразовании. Данная рабочая образовательная программа по музыке для 5 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству с опорой на примерные программы основного общего образования и допущенной Министерством образования Российской Федерации программы для общеобразовательных учреждений «Музыка. 5-8 классы», авторы В.В. Алеев, Т.И. Науменко, (6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2017. - 90, [6] с.) Целью обучения предмета «Музыка» в 5 классе является: •формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры; • развитие музыкальности; музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти и восприимчивости, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения певческого голоса; • освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, о выразительных средствах, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью; • овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: в слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений; • воспитание устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся. Основными задачами обучения предмету «Музыка» в 5 классе являются: научить школьников воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека; содействовать развитию внимательного и доброго отношения к людям и окружающему миру; воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях; способствовать формированию слушательской культуры школьников на основе приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства; научить находить взаимодействия между музыкой и другими видами художественной деятельности на основе вновь приобретённых знаний; сформировать систему знаний, нацеленных на осмысленное восприятие музыкальных произведений; развивать интерес к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве; воспитывать культуру мышления и речи. Цель и задачи обучения предмету «Музыка» в 5 классе соответствуют следующим планируемым результатам: ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: развитие музыкально-эстетического чувства, проявляющегося в эмоционально-ценностном, заинтересованном отношении к музыке; совершенствование художественного вкуса; овладение художественными умениями и навыками в процессепродуктивной музыкально-творческой деятельности; наличие определенного уровня развития общих музы кальных способностей, включая образное и ассоциативное мышление, творческое воображение; формирование навыков самостоятельной, целенаправленной, содержательной музыкально-учебной деятельности; сотрудничество в ходе решения коллективных музыкально-творческих задач. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: анализ собственной учебной деятельности и внесение необходимых корректив для достижения запланированных результатов; проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями; размышление о воздействии музыки на человека, ее взаимосвязи с жизнью и другими видами искусства; использование разных источников информации; стремление к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию; применение полученных знаний о музыке как виде искусства для решения разнообразных художественно-творческих задач; наличие аргументированной точки зрения в отношении музыкальных произведений, различных явлений отечественной и зарубежной музыкальной культуры; общение, взаимодействие со сверстниками в совместной творческой деятельности. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Ученик научится: наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать своё отношение к искусству, оценивая художественно-образное содержание произведения в единстве с его формой; понимать специфику музыки и выявлять родство художественных образов разных искусств (общность тем, взаимодополнение выразительных средств — звучаний, линий, красок), различать особенности видов искусства; выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в исполнении, участвовать в различных формах музицирования, проявлять инициативу в художественно-творческой деятельности. Ученик получит возможность научиться: принимать активное участие в художественных событиях класса, музыкально-эстетической жизни школы, района, города и др. (музыкальные вечера, музыкальные гостиные, концерты для младших школьников и др.); самостоятельно решать творческие задачи, высказывать свои впечатления о концертах, спектаклях, кинофильмах, художественных выставках и др., оценивая их с художественно-эстетической точки зрения. Цели и задачи музыкального воспитания Основная цель обращения к художественной культуре – формирование ценностного сознания человека, духовно-творческое становление личности. Содержание главной цели общего музыкального воспитания – формирование музыкальной культуры личности. Воспитательные ,учебные и развивающие задачи общего музыкального воспитания. Содержание учебного предмета Тема года: «МУЗЫКА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА» Музыка рассказывает обо всем.-1ч. Древний союз.-3 ч. Истоки. Искусство открывает мир. Искусства различны, тема едина. Часть первая. МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА Слово и музыка -4 ч. Два великих начала искусства. «Стань музыкою, слово!» Музыка «дружит» не только с поэзией. «Древний союз», «Слово и музыка» Песня -3ч. Песня — верный спутник человека. Мир русской песни. Песни народов мира. Романс -2ч. Романса трепетные звуки. Мир человеческих чувств. Хоровая музыка -3ч. Народная хоровая музыка. Хоровая музыка в храме. Что может изображать хоровая музыка. «Песня», «Романс», «Хоровая музыка» Опера -2ч. Самый значительный жанр вокальной музыки. Из чего состоит опера. Балет -2ч. Единство музыки и танца. «Русские сезоны» в Париже. Музыка звучит в литературе -2ч. Музыкальность слова. Музыкальные сюжеты в литературе. Искусство исполнительской интерпретации в музыке-2ч. Часть вторая. МУЗЫКА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Образы живописи в музыке -2ч. Живописность искусства. «Музыка — сестра живописи». Музыкальный портрет-1ч. Пейзаж в музыке -2ч. Образы природы в творчестве музыкантов. «Музыкальные краски» в произведениях композиторов- импрессионистов. «Музыкальная живопись» сказок и былин.-3ч. Волшебная красочность музыкальных сказок. Сказочные герои в музыке. Тема богатырей в музыке. Музыка в произведениях изобразительного искусства -2ч. Что такое музыкальность в живописи. «Хорошая живопись — это музыка, это мелодия». Обобщающий урок по теме года «Музыка и другие виды искусства»-1ч. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа а. Псаучье-Дахе имени Героя России О.М. Карданова» Утверждаю Директор школы: ____________/Ф.Х.Темирова/ Календарно –тематическое планирование по музыке в 5 классе на 2021-2022 учебный год Проверил завуч: ____________/Л.У.Кидакоева Учитель: Хамукова Д.С. а. Псаучье-Дахе 2021 г
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||