Ответы на вопросы. Введение в профессиональнопедагогическую деятельность
 Скачать 85 Kb.
|
|
Министерство просвещения Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования Кафедра экономики, менеджмента, маркетинга и технологий экономического образования Ответы на вопросы по дисциплине «Введение в профессионально-педагогическую деятельность» Выполнил: студент группы ЗЭУ-107 Мухаббатов Д.Р. Проверила: д.п.н., профессор Л.Д. Старикова Екатеринбург, 2022 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА Задание: Ознакомьтесь с текстом профстандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" (https://base.garant.ru/70535556/) и ответьте на вопросы. Что такое профстандарт педагога? Профессиональный стандарт педагога – основополагающий документ, содержащий совокупность личностных и профессиональных компетенций учителя. На основе нормативного акта будет проводиться аттестация педагогов с присвоением квалификационной категории. Также его нормы будут учитываться при приеме на работу в образовательные организации, во время создания должностных инструкций и при формировании норм оплаты труда. Для чего нужен профессиональный стандарт педагога? Авторы документа надеются, что он сумеет повысить интерес и увеличить ответственность учителей за результаты педагогической деятельности. Изменятся принципы обучения и переподготовки кадров для приведения данной процедуры в соответствии с требованиями профстандарта. Профстандарты будут применяться в качестве: - Независимого измерителя уровня квалификации педагогических работников. - Средства реализации стратегии развития образовательной среды. - Инструмента роста качества российского образования. - Фундаментальной основы трудовых соглашений между руководством образовательного учреждения и педагогами. - Механизма рекрутирования педагогических кадров для работы в образовательных организациях. В чем заключается цель применения профстандарт педагога? Профессиональный стандарт педагога предназначен для установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, планирования карьеры; для формирования должностных инструкций и разработки федеральных государственных образовательных стандартов педагогического образования. Что понимается под квалификацией работника? Квалификация работника - уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника. Какова структура профстандарта для педагогов? За основу профстандарта взята система педагогической деятельности, включающая обучение, воспитание и развитие. Первые два раздела вполне понятно и объективно отражают требования к учителю, который на высоком уровне должен знать свой предмет и обязан владеть методическими техниками и приемами для того, чтобы донести его содержание до каждого ученика. Более сложным для понимания профессиональным педагогическим сообществом выглядит раздел развитие, ставящий педагога в ситуацию, когда вместе с узкими специалистами — логопедом, школьным психологом он должен выявлять и решать возникшие проблемы учащихся, круг которых очень широк. Ситуацию осложняют суровые реалии, связанные с массовым сокращением школьных врачей, психологов, дефектологов по причине оптимизации штатного расписания с целью изыскания дополнительных средств для увеличения зарплат учителей. Какие разделы содержит Профессиональный стандарт педагога? Профессиональный стандарт педагога содержит 4 раздела: -Общие сведения. -Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности). -Характеристика обобщенных трудовых функций. -Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта. Профстандарты применяются в качестве… Профстандарты будут применяться в качестве: - Независимого измерителя уровня квалификации педагогических работников. - Средства реализации стратегии развития образовательной среды. - Инструмента роста качества российского образования. - Фундаментальной основы трудовых соглашений между руководством образовательного учреждения и педагогами. - Механизма рекрутирования педагогических кадров для работы в образовательных организациях. Профстандарты включают пять видов квалификации. Перечислите их. Профстандарты включают пять видов квалификации. Каждый из них предъявляет особые требования к компетенции учителя, выдвигаемые на основе характера сложности и результативности решения поставленных задач. В документе изложены десятки профессиональных компетенций, адресованных педагогическим кадрам. К примеру, для проведения полноценной воспитательной работы учитель обязан овладеть 18 умениями и навыками, а для полноценного развития ученика даже двадцатью. Сами разработчики называют этот перечень ориентиром, на основании которого учреждение образования планирует выстраивать собственную траекторию деятельности исходя из своих особенностей и поставленных задач. При этом педагогам отводится роль своеобразных социальных терапевтов, призванных диагностировать наличие психолого-педагогических проблем. ИКТ-компетентность педагога дифференцируется на три уровня. Укажите, какие. В профстандарте уделяется пристальное внимание работе учителей по выполнению программ инклюзивного образования, а также поддержке одаренных и социально уязвимых обучающихся. Красной нитью проходит обладание ИКТ-компетентностью, которая дифференцируется на три уровня: - Общепользовательская. -Общепедагогическая. - Предметно-педагогическая. Какие новые компетенции педагога устанавливает профстандарт? Работа с одаренными учащимися. Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования. Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным. Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии. Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении. Приведите краткую характеристику уровням группировки профессиональных ролей (должностей) в профессионально-квалификационных группах с учетом трудовых функций и профессиональных действий профстандарта педагога. Первый уровень – уровень начинающего педагога. Имеет право осуществлять педагогическую деятельность по результатам успешного прохождения квалификационного экзамена. Владеет компетенциями на начальном уровне, может осуществлять педагогическую деятельность на предписанном уровне. Уровень продвинутого педагога, деятельность которого характеризуется освоением различных компетенций, которые могут быть связаны с работой с особым контингентом детей или с выполнением дополнительных функций по организации образовательного процесса и создания условий обучения. Третий уровень – уровень педагога-методиста, владеющего методами и технологиями обучения и воспитания на уровне, позволяющем транслировать их другим педагогам. Четвертый уровень – педагог-исследователь, обобщающий опыт профессиональной деятельности с целью разработки новых образовательных технологий, способный осуществлять апробацию и внедрение инновационных технологий в образовании. Подготовка к внедрению профессиональных стандартов Проведение информационного совещания администрации МБОУ СОШ №16 по применению профстандартов Формирование рабочей группы по внедрению профстандартов Утверждение состава рабочей группы Разработка плана внедрения профстандартов с установленными сроками отчетов Внедрение профессиональных стандартов невозможно, если за этот процесс будет отвечать только один человек или кадровые службы, так как в профессиональных стандартах много вопросов, касающихся сверки трудовых функций. Состав рабочей группы Директор Заместитель директора по УВР, ВР и АХР Представитель профсоюза Руководители методических объединений Учителя Педагог-психолог Специалист по кадрам (при наличии) Юрисконсульт (юрист) (при наличии) Бухгалтер (при условии самостоятельного ведения бухгалтерского учета) Порядок формирования и деятельность рабочей группы Рабочая группа разрабатывает пошаговый план внедрения профессиональных стандартов В плане указаны мероприятия, которые необходимо сделать, сроки выполнения, результат и ответственные за мероприятия Знакомство рабочей группы с законодательной базой внедрения профессиональных стандартов (проведение инструктивных совещаний, семинаров) Реализация мероприятий, предусмотренных планом, переработка и дополнение локальных актов, предусмотренных профстандартом, подведение итогов, составление отчетной информации. В рамках стандарта устанавливаются определенные требования к выполнению педагогом его работы. Перечислите эти требования. Проверка данных по конкретными работникам: насколько базовые требования(образование и опыт работы) соответствуют требованиям профессионального стандарта насколько знания и умения работника соответствуют требованиям профессионального стандарта (результаты аттестации педагогов) |