ввс-шпоры-правка. Введение в специальность
 Скачать 212.44 Kb.
|
|
Мисонжников Борис Яковлевич, Журналистика, оч, 1 курс, 1 семестр 2011-2012 уч.г. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1.Журналистика как социальный институт. Социальный институт - исторически сложившиеся устойчивые формы взаимоотношения людей, организации их совместной деятельности в наиболее важных областях общественной жизни. Признаки СИ: 1) совокупность лиц, занятых определённым видом деятельности; 2) система правовых и нравственных норм, традиций и обычаев, регулирующих соответствующие типы поведения; 3) наличие учреждений, снабжённых материальными средствами, необходимыми для какого-либо вида деятельности; 4) связь с социально-политической, правовой, ценностной структурой общества; 5) чёткое разграничение функций каждого из субъектов взаимодействия. Журналистика – один из важнейших социальных институтов, так как существуют: - наука о журналистике; - учебные дисциплины; -совокупность профессий (репортер, обозреватель, комментатор, рецензент, очеркист, фельетонист); -наличие учреждений (газетные и журнальные редакции, теле- и радиокомпании, информационные агентства, пресс-центры, а так же обслуживающие их предприятия: службы связи, полиграфические комбинаты, распространители, образовательные центры); - профессиональные организации (Международная организация журналистов, Международная федерация журналистов, Комитет защиты журналистов, Репортер без границ; Союз журналистов РФ); - профессиональные издания («Журналист», «Медиапрофи» и др.); - национальные премии в сфере журналистики («Правый взгляд» - политическая ж-ка); - система правовых и нравственных норм (Закон «О СМИ» от 27.12.91, Кодекс профессиональной этики российского журналиста от 23.06.94). 2.Генезис и история журналистской профессии. Генезис - развитие Наряду с устными выступлениями и рассылкой письменных сообщений в этот период возникают подобия современных газет. Известно, что уже в Древнем Египте при дворе фараона выходила в виде папирусных свитков «газета», и в противовес ей даже существовало оппозиционное «издание». Прообраз газеты появился в Риме в 59 г. до Р. Х., когда Цезарь повелел на глиняных дощечках воспроизводить тексты о наиболее важных событиях. Так появились «Acta diurna senatus ас populi»(«Ежедневные протоколы сената и римского народа»). Позже произошло разделение на официальное, или элитарное, и массовое издания: «Acta senatus» вывешивались в здании форума и освещали деяния сенаторов, а «Acta diurna populi romani» распространялись среди простого люда на базарных площадях и освещали жизнь города. При императоре Августе на досках также начали публиковать светскую хронику. Выходили и рукописные издания, содержавшие информацию о жизни государства, о важных общественных событиях. Собственно журналистика - печатные периодические издания - могла возникнуть только после изобретения книгопечатания (Новое время). Раньше всего книгопечатание появилось в Корее и Китае (в 6 - 7 в. - ксилография, а в 11 в. - наборная печать). В Европе технические предпосылки для книгопечатания начали складываться с 30-40-х годов 15 в. Первая газета была опубликована в 1605 в Страсбурге (Relation adler). Первое успешное ежедневное издание на английском языке — британская газета The Daily Courant, печаталась с 1702 по 1735. Со временем пресса оформилась как влиятельный социальный инструмент. Первый журнал появился в Париже в 1655 («Журнал ученого») Уже сравнительно давно считается, что первые печатные еженедельные газеты — это «Relation Adler» и «Aviso-Relation oder Zeitung». 1609 г., казалось бы, прочно вошел в историю как год возникновения периодической печати. Были обнаружены номера еще более старого, 1597 г., печатного издания — ежемесячника «Annus Christi». О нем ныне говорится как о первом периодическом печатном издании Швейцарии и, вероятно, самой старой газете на немецком языке, а также как о самой старой газете в мире. Важно, что «Annus Christi» идентифицируется как «газета», хотя издание и располагало некоторыми «календарными» формальными признаками. Каждый номер имел название, соответствующее названию текущего месяца, и объединяющую шапку — «Исторический рассказ». Газета имела по тем временам приличный тираж — около 150 экземпляров — и содержала разнообразные обширные сведения о военных событиях, преступлениях, пиратских нападениях, избиениях, казнях, а также информацию актуального экономического характера — о налогах, пошлинах, ценах, в частности о дороговизне. Принципиально важным для теории журналистики представляется тот факт, что газетная периодическая печать генетически связана именно с изданиями календарного типа. Это лишний раз убедительно подчеркивает связь газеты с временным фактором, с текущими, возникающими во времени и самым глубоким образом интегрированными с ним событиями. Первая газета печатается при Петре Первом: «Ведомости» (1703, 13 января – День российской печати). Самого императора можно назвать журналистом, т.к. он отбирал и перерабатывал материал, официальным же редактором был поэт Федор Поликарпов. Первым русским репортером считается Яков Синявич, он давал хронику придворной жизни и информацию о деятельности коллегий. Первый русский журнал вышел в 1755 от Академии наук. Эпоха начала журналистской профессии в России – это эпоха персонального журнализма, когда газету или журнал издавал узкий круг лиц. Массовым журнализм стал после крепостного права: увеличивается тираж и число читателей, количество журналистов и изданий. Сотрудники редакций часто комплектовались из случайных людей, искавших заработка. До н. 20в. В России не существовало учебных заведений, готовящих журналистов. 3. Цивилизационные и культурологические аспекты журналистской профессии. Журналистика представляет собой часть мировой культуры и очень важную часть общественного движения. Это также феномен творчества и политики. В совокупности это одно из важнейших явлений современной цивилизации. Исторический опыт развития журналистики не так уж велик: зародилась она в начале XVII столетия в Европе. В России это произошло на век позже. Журналистика - феномен культуры и средство воздействия на культуру. Ее деятели в массе своей действуют согласно своим убеждениям представлениям и ценностям, а не в силу сложившейся ситуации. Принцип модельной классификации предполагает отражение в журналистских текстах ценностно-смысловых феноменов, порожденных историей и настоящей реальностью. Включается индивидуальную культуру конкретного индивида. История развития СМИ связана с развитием материальных "носителей" информации. Сначала были книги из дерева и пергамента. Но подлинный расцвет распространения информации связан с бумагой. Бумага появилась в Китае в V веке н.э. В Венеции с XV века практика распространения новостей на листках бумаги стала обычной. На мосту Риальто было открыто бюро новостей, в котором в любой день можно было купить листок со злободневной информацией за "газетту" - тогдашнюю мелкую монету. Расцвет бумажных носителей информации произошел с появлением техники книгопечатания, поскольку одновременно с этим появилась и технология тиражирования текстов. Настало время периодических изданий. Современная журналистика, таким образом, началась с XIX века. С этого времени и до начала 90-х годов XX века немногое изменилось в работе журналистов. Менялось лишь техническое оснащение их рабочего места, что позволило резко повысить оперативность публикаций. В конце XIX века появились "электронных СМИ" - радио. Маркони (1895), в России – Попов, в США – Тесла. "Говорящие газеты" были хороши тем, что исключалась вся полиграфическая цепочка: набор - верстка - печать - распространение, - что давало возможность сообщать новости практически мгновенно с момента их появления. С 1930-х годов в жизнь вошло телевидение. Технологии телевидения не были изобретены одним человеком и за один раз. В основе телевидения лежит открытие фотоэффекта (Смит, 1873), изобретение сканирующего диска (Нипков, 1884), на основе которого были реализованы системы (1925, Бэрд, Дженкинс, Термен). Настоящим прорывом в чёткости изображения стал «иконоскоп» (1923, Зворыкин). Регулярное телевещание в России началось 10 марта 1939 года. Его практическое воздействие оказалось настолько мощным и всеобъемлющим, что современную эпоху не зря называют именно "эрой телевидения". В 40-50 годы - время поиска лица, появилась возможность репортажей с места события и создания "живой" картинки с потрясающим "эффектом присутствия". 80-е годы стали этапными для российских электронных СМИ с телевидением во главе. 90-е годы - период появления "непосредственного" телевидения, устранения государственной монополии на владение телеканалами, завершение эпохи государственного контроля за содержанием и формой подачи информации по каналам телевидения. Конец 1980-х годов привнес в жизнь цивилизации мобильную связь и интернет. Развитие новейших технологий передачи информации является продолжением исторического процесса становления человеческих технологий и развития журналистики. Особенности этого «нового журнализма», журнализма информационной эры: глобальность (нет про странственных и временных границ), оперативность, универсальность (любые роли и разнообразные потребности и интересы аудитории); разные способы представления информации: текст, графика, цвет, дина мическое изображение, звук; интерактивность (общаться со всей аудиторией, диалог); Информация - товар или услуга; использование глобальных сетей; интеграция народов, культурные и личные связи 4. Понятийный аппарат журналистской профессии. Понятийный аппарат – основные определения, которые нужны журналистам для понимания друг друга. Журналистика – это социальная система, предназначенная для поиска, сбора, переработки и передачи актуальной социальной информации с помощью специализированных коммуникационных средств (печать, радио, телевидение, интернет) неопределенной массовой аудитории с целью информирования ее, социального адаптирования, а также отражения и формирования общественного мнения. ЖУРНАЛИСТ - лицо, занимающееся редактированием, созданием, сбором или подготовкой сообщений и материалов для редакции зарегистрированного СМИ, связанное с нею трудовыми или иными договорными отношениями либо занимающееся таковой деятельностью по ее уполномочию. Средства массовой информацией (СМИ) - это специализированные носители массовой информации, предназначенные для распространения социально значимой информации массовой аудитории на информационном пространстве. Наиболее близок к понятию СМИ англоязычный термин «mass media» - комплекс различных средств, используемых для доставки информации массовой аудитории: традиционные СМИ + книги, брошюры, кино, видеокассеты, диски. В литературе в качестве синонима СМИ часто используется понятие «средства массовой коммуникации» (СМК). Объем понятия СМК шире, чем объем понятия СМИ. СМК могут выступать социальные институты, отличные от СМИ. Тому примеры — слухи, как коммуникационный канал распространения неформальной и неофициальной информации. СМК могут не иметь своего организационного и структурного оформления. Любая газета (СМИ) — это и трудовой коллектив (редакция), и материально-техническая база печати, и система распространения, и определенная аудитория. А вот слухи распространяются, используя «естественные» коммуникации. У СМК в отличие от СМИ нет обязательного требования в системности и/или периодичности распространения информации. В качестве синонимов «журналистики» употребляются и такие понятия, как «печать» или «пресса». Не трудно догадаться, что эти термины нужно использовать лишь в отношении печатных изданий. Под печатью в широком и собирательном значении понимается вся печатная продукция. Она делится на несколько видов: непериодические (книги и брошюры), продолжающиеся (издания, выходящие по мере накопления материала, но сохраняющие при этом общее название, символику и обозначения последовательности), периодические (газеты и журналы, именно они и обозначаются термином «пресса» – печатные СМИ). Слово «публицистика» также зачастую используется в качестве «журналистики». Публицистика – вид литературы, посвященный обсуждению насущных социальных вопросов с целью прямого воздействия на общественное мнение; публицистика тесно связана с текущей прессой; произведения этого вида (статьи, очерки, памфлеты, фельетоны). Она играет важную политическую и идеологическую роль, является средством общественного воспитания, агитации и пропаганды, способом организации и передачи социальной информации. ИЗДАТЕЛЬСТВО – предприятие, осуществляющее подготовку и выпуск печатной продукции. По видам печатной продукции различают издательства книжные, книжно-журнальные, газетные и газетно-журнальные. КАЧЕСТВЕННАЯ ПРЕССА – издания, рассчитанные на высокообразованного читателя со средним и высоким доходами. ОМБУДСМЭН – должностное лицо парламента, наблюдающее за законностью действий государственных органов и соблюдением прав и свобод граждан. 2. Журналист (юрист), расследующий жалобы граждан в отношении действий государственных органов, правительственных чиновников, средств массовой информации и журналистов. ИНФОРМАЦИЯ – сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления. ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ – гражданин, физическое лицо, в силу своего положения и полномочий располагающий сведениями, которыми интересуются СМИ. Информационное агентство — специализированное информационное предприятие (организация, служба, центр), обслуживающее СМИ. Его основная функция — снабжать оперативной политической, экономической, социальной, культурной информацией редакции газет, журналов, телевидения, радиовещания, а также другие учреждения, организации, частных лиц, являющихся подписчиками на его продукцию. Функционирование агентства ориентировано на сбор новостей. Россия: ИТАР-ТАСС, РИА Новости, Регнум. Интерфакс. Мир: Agence France-Presse, Al-Jazeera, Associated Press, BBC News. СПб: БалтИнфо, Итар Тасс в СПБ, Регнум, РосБалт, Интерпресс, Северо-Запад. ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ - каждый выпуск периодического печатного издания должен содержать следующие сведения: название издания; учредитель (соучредитель); фамилия, инициалы главного редактора; порядковый номер выпуска и дата его выхода в свет, а для газет – также время подписания в печать (установленное по графику и фактическое); тираж; цена, либо пометка «Свободная цена», либо пометка «Бесплатно»; адреса редакции, издателя, типографии. ТИРАЖ – количество экземпляров разового выпуска периодического издания, обусловленное объемами подписки и розничной продажи, один из показателей успешности газеты на информационном рынке. ВЕРСТКА – процесс формирования полос из гранок набора, линеек, заголовков и шапок. ДАЙДЖЕСТ - краткое изложение; обзор; периодическое издание, перепечатывающее материалы из других СМИ, а также иных источников. ЛЭЙАУТ – графическое оформление – заполнение поверхности печатных страниц газеты рамками, заголовками, рекламой, таблицами, рисунками, снимками. МАКЕТ ГАЗЕТЫ – графический план размещения на странице заголовков, иллюстраций, снимков, графики. ЛИД – первый абзац текста, содержащий самую важную информацию БЭКГРАУНД - информация, которую можно использовать без уточнения источника; дополнительные сведения. ДЭДЛАЙН – последний срок подачи текстов в номер 5. Типологизация массмедиа (основные параметры). Современная печать различается - по форме собственности (государственные, частные, корпоративные); - по широте распространения (наднациональные – международного масштаба (американский журнал «Time»), общенациональные – федеральные, региональные, местные); - по целевому назначению (общеполитические, профессиональные, литературные; культурно-просветительские; развлекательные; учебно-образовательные; научные; рекламные; информационные) - по предметно-тематической направленности (универсальные; специализированные.) - по характеру отражения действительности и по социальному предназначению (массовые, качественные, смешанные) - по характеру аудитории (профессиональная группа, возрастная группа; половая принадлежность, вероисповедание) - по отраслевой принадлежности читателя (политика, культура, экономика, искусство) - по периодичности (ежедневные, еженедельные, ежемесячные); - по времени выхода (утренние, вечерние) издательские характеристики (тираж, формат, объем, хронометраж, по стилю оформления) - по стоимости — платные и бесплатные; 6. Социальная роль и ответственность журналиста. Сущность ролевой характеристики заключается в выявлении ряда социальных обязанностей которые пресса выполняет в соответствии с общественными запросами и ожиданиями. Ролевая характеристика строится в зависимости от социальных систем (экономической, социальной, политической и духовно-идеологической): производствен но-экономическая, информационно-коммуникативная, регулиру ющая и духовно-идеологическая. Товарно-денежные отношения пронизывают индустрию во всех направлениях: определенную стоимость имеют квалификация корреспондента и его трудозатраты при работе на редакцию, готовый тираж газеты, оборудование телерадиостанции, время в эфире, предоставляемое для рекламы. Для наглядности проследим, кто и в какой форме участвует в товарно-денежном обмене информацией. Изначально информаци ей обладает некий человек или организация — источник, к которо му обращается репортер. Информационные ресурсы являются собственностью, поэтому нет ничего противоестественно го в том, что частное лицо или коммерческая фирма продает журна листу необходимые ему сведения. На широкий круг организаций, прежде всего государственных, законодательство налагает обязанность ин формировать общественность. Добытые журналистом сведения ста новятся его собственностью — и уже он в той или иной форме пред лагает их покупателю, в качестве которого выступает редакция. Та в свою очередь предлагает новости, приобретшие вид публикаций, распространителям, а они выбрасывают товар на рынок массового потребительского спроса. В социальной сфере роль прессы связана с процессами социа лизации индивидов, групп населения и целых поколений, то есть с усвоением ими социально-культурного опыта предшественни ков и включением его в контекст общественных отношений. Люди воспринимают чужой опыт через общение, которое тоже составляет содержание массовой коммуникации. Соответ ственно информационно-коммуникативная роль прессы способствует осознанию членами общества своего статуса и функций, согласо ванию всех элементов социальной системы и их взаимодействию. Именно в связи с данной ролью первостепенное значение имеет информационная природа журналистики, тогда как в других социальных системах категория информации не является главной. В политической области на первый план для журналистики выходят власть и связанные с нею отношения, ее завоевание, удер жание и осуществление. Но редакции — не политические партии, они не фигурируют в бюл летенях на выборах, не принимают законы и не решают государст венные проблемы. Журналистика выполняет регулирующую роль, участвуя в процессах управления обществом, самоуправления и контроля. Управление обществом доверено политической системе, в ко торую входят государственные и общественные институты, организации. Они активно используют прессу как средство или инструмент воздействия на социум, проведения своей поли тики. Таким образом, СМИ оказываются между граждана ми и властью. Роль прессы в общественном самоуправлении. Печать здесь становится площадкой для диалога, развивающегося как бы по горизонтали — между структурными элементами гражданского общества: ассоциациями, группами, общинами. Здесь необходимо юридически обеспечить независимость институтов гражданского общества от государства, разграничив сферы их ком петенции. Нужно создать организационную структуру са моуправления в виде всевозможных добровольных объединений и союзов граждан, действующих во всех местностях, на всех уровнях и в различных сферах жизни социума. Есть потребность в определенном типе самосознания и культуры поведения журнали стов, которые ощущают себя представителями именно обществен ности, а не какой-либо стоящей над нею инстанции. В идеологическом плане печать является участницей духовного производства — через отражение, формулирование и внесение в массовое сознание определенных представлений, воздействие на идеологическое, морально-нравственное, художественно-эстетичес кое содержание общественной жизни. Духовно-идеологическую роль журналистики иногда трактуют только в свете политико-идеологи ческих отношений, в действительности же идеалы могут иметь со всем другое происхождение (религиозные или научные представления о мире и человеке). Данная роль вызывает двоякий эффект: с одной стороны, через прессу выявляются разно речивые взгляды и убеждения, бытующие среди современников, с другой стороны, готовится база для согласия по вопросам, касающимся сохранения сложившейся общности людей или даже цивилизации в целом. Примером - распространение через СМИ идей экологической безопасности. Первая статья Кодекса профессиональной этики гласит: «Журналист ответственен перед читателями, зрителями, слушателями, а также перед обществом в целом в лице его конституционных институтов за содержание сообщений, предлагаемых им для обнародования, за правдивое и своевременное информирование аудитории об актуальных проблемах, представляющих общественный интерес. Обеспечение права граждан на информацию – первейшая обязанность журналиста. Недопустимо использование СМИ в ущерб интересам общества, правам и законным интересам личности, для проповеди войны и насилия, национальной, социальной и религиозной нетерпимости, а также для манипулирования общественным мнением и монополизации гласности. Если указание издателя или руководства редакции вступает в противоречие с требованиями общественной нравственности или положениями настоящего Кодекса, то журналист должен отказаться от выполнения задания редакции, если оно противоречит его нравственным убеждениям». 7. Компоненты журналистики как системы: теория и практика журналистики (по реализации) Журналистика – это сложная многокомпонентная и многофункциональная система, органически входящая в социальную систему общества в целом. Это социальная система, предназначенная для поиска, переработки и передачи актуальной социальной информации с помощью специализированных коммуникационных средств (печать, радио, телевидение, Интернет) неопределенной массовой аудитории с целью информирования ее, социального адаптирования, а также отражения и формирования общественного мнения. Теория журналистики – это важнейшая часть программы, готовящая журналистов. Поскольку журналистика постоянно подвергается изменениям, то и теория журналистики не может быть константной. Она должна включать в себя, как непосредственно теоретическую основу, так и обучение некоторым основам практической деятельности журналиста. Теория журналистики в большей степени изучает историю развития журналистики, ее массово-информационную природу, функции, изучает социальную позицию журналиста, свободу печати и журналистской деятельности, место журналистики в системе социальных институтов, в информационном пространстве, а также самого журналиста как субъекта деятельности СМИ. Теория способна увидеть, чем журналистика отличается от других способов освоения человеком мира, почему она незаменима в сравнении с искусством или научными исследованиями. В теории рассматривается обращение к тексту (в печати, на ТВ и радио), объектом изучения выступает журналистский текст. Теория изучает организацию работы редакции, основы полиграфического процесса, дизайн, философские, социальные и духовные аспекты. ПРАКТИКА. В новейших политико-исторических исследованиях особо отмечается, что журналистская практика осуществлялась не спонтанно или только в угоду интересам власти, как это может показаться при поверхностном рассмотрении особенностей функционирования СМИ. Здесь непосредственно создается медиапродукт - журналистское произведение. Значимые фигуры: Михаил Кольцов - основатель журнала «Огонёк», «мастер фельетона» Алексей Иванович Аджубей - гл.ред. «Известий» после Сталина Александр Трифонович Твардовский - гл. редактор «Нового мира» Геннадий Селезнёв - гл. ред. газеты «Смена» Валерий Абрамович Аграновский («Ради единого слова», «Вторая древнейшая») Юрий Михайлович Рост - фотожурналист Владимир Алексеевич Гиляровский - «король репортажа» 8. Специфика журналистского профессионального образования. Развертывание потенциала журналиста осуществляется в ходе профессионального обучения. В настоящее время система журналистской подготовки предоставляет широкие возможности для формирования творческой индивидуальности. Она включает в себя университеты (факультеты и отделения журналистики), институты, школы, колледжи, многочисленные курсы, в том числе международные. Журналистское образование сегодня могут получить и те, кто уже окончил высшую школу по любой другой специальности. Широкий спектр образовательных возможностей помогает будущему работнику СМИ найти свой «интерес», отвечающий его склонностям, задаткам, характерологическим особенностям и позволяющий приобрести знания, без которых подлинного профессионализма достичь сложно. Но даже синтез знания и способностей еще не дает нам целостного представления о журналистской профессии: неповторимость человека раскрывается в его взаимодействии с внешним миром. К основным задачам факультета по подготовке журналистских кадров отнесены следующие: предоставление фундаментального гуманитарного образования; привитие необходимых в журналистской практике навыков; обучение теории и практике в соответствии с выбранной студентом специализацией; формирование профессионального сознания и др. 9. Журналистика: аспекты профессиограммы. Профессиограмма — система признаков, описывающих профессию, включающая в себя перечень норм и требований, предъявляемых этой профессией к работнику. Журналист - специалист, занимающийся публицистической деятельностью в газетах, журналах, на телевидении и радио, в других средствах массовой информации. Он добывает информацию и передает ее своим читателям, участвуя тем самым в формировании общественного мнения. Журналист находит интересные темы для материалов, подготавливает и редактирует сообщения для СМИ. Этим специалистам нужно добывать новости, высказывать свое мнение по обсуждаемым вопросам, давать прогнозы развития социально значимых процессов. Конкретное направление деятельности журналист выбирает обычно в зависимости от личных пристрастий и интересов. Типичный рабочий день журналиста чаще проходит не в офисе, а связан с выездами на места событий, различные мероприятия, где и происходит сбор информации. Рабочие места имеются в различных периодических изданиях, на радиостанциях и телеканалах, в агентствах новостей. Некоторые специалисты предпочитают направлять свои произведения в различные издания. Для успешной деятельности журналист должен уметь работать с информацией — находить, отбирать, изучать, анализировать, сопоставлять и оценивать факты, исходя из собственного мировоззрения. Журналист должен быть оперативным, объективным, освещать события, не навязывая аудитории личной точки зрения. Важно уметь в потоке информации и событий выделить главное, найти объяснение фактам, выразить свои мысли точно и понятно. Необходимо умение писать и/или публично говорить много, быстро, легко и при этом интересно и не банально. Способности для успешного овладения профессией имеются у тех, кто любит быть в гуще событий, активно участвовать в общественной жизни, быстро переключаться с одной работы на другую, анализировать события и явления, наблюдать за поведением и жизнью людей, имеет «нюх» на происшествия. Работа подходит коммуникабельным, инициативным, работоспособным людям. Понадобится также и высокая выносливость, так как эта работа связана и с большими нервными, эмоциональными, физическими перегрузками. Освоить профессию можно на факультетах журналистики в вузах. Существуют также специализированные курсы. Хотя необходимо изначально владеть пером и словом, нельзя надеяться, что писать научат в институте. Поэтому желательно еще до поступления пробовать писать, участвовать в создании стенгазет, посылать свое творчество в различные издания. Действия: Наблюдение за событиями, отбор значимых фактов, анализ фактов, презентационная и аналитическая обработка фактов (подготовка журналистского материала), представление журналистского материала аудитории (публикация), мониторинг реакции аудитории на публикацию, коррекция информационно-коммуникативной политики (личной и/или издания) на основании анализа реакции аудитории. Характер труда: Работа возможна и в офисе, и дома, и на месте событий. Рабочий день не регламентирован. Работа связана с постоянным общением и налаживанием деловых контактов. В современных условиях становится необходимым наличие компьютера и мобильных средств связи. Критерии эффективности: Высокое качество журналистского материала (актуальность, достоверность, точность, убедительность, эстетико-художественные качества, грамотность). Заинтересованная реакция аудитории. Расширение – удержание популярности (тиража или рейтинга) издания. Знания: Теория и история журналистики. Авторское право. Психология общения и влияния. Филология и литературоведение. Риторика. Логика. Издательское дело. Пользовательская компьютерная грамотность. Умения и навыки: Налаживать контакты с целью получения информации; анализировать события, выделяя значимые и актуальные факты; создавать связные и грамотные тексты; собирать и систематизировать информацию, пользуясь различными источниками; поводить социологические и культурологические исследования, а также анализировать данные мониторинга реакции аудитории. Ораторские навыки и умения. Навыки редакционно-издательсткой работы (редактирование, корректура, верстка). Умение работать на компьютере и в телекоммуникационных сетях. Интересы и наклонности: Широкий кругозор, эрудиция, интеллигентность, артистизм, общительность, достаточный уровень активности поведения, лидерство. Профессионально важные качества: Коммуникабельность, стрессоустойчивость, активность, вежливость, настойчивость в достижении цели, наблюдательность, прекрасная память, развитость аналитического и образного мышления, креативность, выносливость (физическая и моральная), лидерские качества. Способность воспринимать и перерабатывать большие объемы информации. Рекомендуемые методики тестирования при отборе: Тест Айзенка, тест на уровень притязаний Томаса, КОС, тест на ценностную иерархию, локус контроля, тест на IQ и др. 10. Журналистика как сфера профессиональной деятельности В сферу профессиональной деятельности журналистов входит весь спектр современных средств массовой информации: газеты, журналы, информационные агентства, телевидение, радио, сетевые СМИ, информационно-рекламные службы, интернет-среда, структуры PR. 11. Модель журналистской профессии (задачи и функции). Все функции журналистики (идеологические, культурно-образовательные, рекламно-справочные, рекреативные и непосредственно-организаторские) реализуются в единстве, комплексно. Функции журналистики реализуются в зависимости от социальной позиции, которую вырабатывают журналисты и реализуют в СМИ различных общественно-политических ориентаций. Функциональные задачи журналистики: социальная ориентация, управление сознанием и поведением адресата массовой информации, формирование адекватной картины действительности, а также представлений о «желаемом будущем» и путях его достижения, определение жизненных позиций граждан. Профессиональные задачи: авторская деятельность: выбор и формулирование актуальной темы публикации, формирование замысла, определение дальнейшего хода работы; сбор информации, ее проверка и анализ; создание материала с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) и в разных форматах и жанрах; редакторская деятельность: отбор, редактирование разных видов текстов, приведение их в соответствие с нормами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов; редактирование информации, получаемой из Интернета, от информационных агентств, других СМИ, органов управления, аудитории, PR-служб; проектно-аналитическая деятельность: сбор и анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта; участие в разработке концепции СМИ, их модели, формата, разработка авторского проекта; анализ результатов работы СМИ; участие в продвижении медиапродукта на информационном рынке, участие в организации социально значимых общественных обсуждений, дебатов, акций; производственно-технологическая деятельность: подготовка медиапродукта к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами разных каналов передачи информации; участие в процессе производства и выпуска печатного и интернет- издания, теле-, радиопрограммы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом и на базе современных технологий. 12. Журналистское произведение как продукт труда. Создание журналистского произведения - поиск темы будущей публикации, разработку замысла конкретного произведения, определение его идейной стороны. На этих этапах решаются вопросы, связанные и с выбором объекта будущего отображения, и с накоплением жизненных впечатлений, и с планировкой будущего материала. |