Доклад. Взаимодействие семьи и школы. Взаимодействие семьи и школы в процессе развития познавательных интересов младших школьников
 Скачать 245.5 Kb.
|
"Хорошо, что есть на свете взрослые и дети"ЦЕЛИ: Воспитание любви и уважения к близким: папе, маме, бабушке, дедушке. Развитие всех творческих способностей уч-ся, интереса к обучению в школе. Развитие и поддержание формирование дружного коллектива детей и родителей. ОБОРУДОВАНИЕ: Эмблемы команд “Колокольчик” “Розы”   Слова на табличках - “АПЛОДИСМЕНТЫ”, “ПОЧТАЛЬОН”, “БАГАЖ”. - Звучит музыка “Школьные годы” - Учащиеся и родители собираются в классе. УЧИТЕЛЬ: Быстро лето прошло, пролетело. Сколько было весёлых забот, А теперь надо браться за дело, Вот уж осень стоит у ворот, С нею будут заботы иные, Ветки в золоте радуют глаз, И по всей необъятной России Дети снова идут в школьный класс. - Дорогие взрослые и дети! - Сегодня мы собрались все вместе в нашем уютном классе. Я поздравляю Вас, с началом Нового учебного года. Сегодняшнюю нашу встречу в День Знаний назовём “Хорошо, что есть на свете взрослые и дети!” - А кто же пришёл на нашу встречу, мы узнаем, отгадав загадки: Кто ставит на пятку заплатку? Кто гладит и чинит бельё? Чьи волосы снега белее? А руки желты и сухи? Кого я люблю и жалею? О ком я читаю стихи? - Конечно, это наши добрые бабушки. С кем же я ходил на пруд: Там у нас рыбалка, Только рыбы не клюют, Что, конечно, жалко! Дня четыре или пять Не приносим рыбы…. Скажет бабушка опять: “И на том спасибо!” (дедушки) - А теперь, отгадайте, о ком эти слова: Много их на белом свете, Всей душой их любят дети, Только, у каждого, она одна, Всех дороже Вам она Кто она? Отвечу я: ЭТО мамочка моя. Он всё может, всё умеет, Всех храбрее и сильнее Штанга для него, как вата Ну, конечно, это - ПАПА Учитель: В этот первый осенний день мы чувствуем тепло самых дорогих и близких людей, тех кого называем нежно и ласково: мама, папа, бабушка, дедушка. И пусть этот союз детей и родителей будет крепким, счастливым и мирным долгие -долгие годы. А сейчас мы узнаем, кого в нашем классе больше: мальчиков или девочек. Я скажу начальные слова игры, а вы должны громко хлопнуть в ладоши: сначала все мальчики, а потом все девочки. Итак, слушаем: Прибежали, прибежали Ёжики, ёжики Наковали, наковали Ножики, ножики Прибежали, прибежали Зайчики, зайчики Хлопнем, дружно хлопнем вместе Девочки! (хлопают) Мальчики! (хлопают) - Вот как нас много. А все вместе мы 2 “А” класс. - Сейчас мы будем играть, соревноваться. - А участвовать будут 2 команды: 1 команда – “Колокольчики” (папы и мальчики) 2 команда – “Розы” (мамы и девочки) Ну и конечно мы выберем жюри из папы, мамы, мальчика, девочки, бабушки, дедушки. - Ребята, вначале проведём “Разминку” , поиграем в рифму. Я называю слово, а вы называете то, которое ему в рифму. - Итак, я говорю ветка – а вы (клетка, розетка, беретка, салфетка) А можно и конфетка, соседка, котлетка, ракетка. - А теперь попробуем хором: Дочка – бочка День – пень Дружок – пирожок Подушка – лягушка Птица – синица А ещё и рукавица В рифмы играть Вам всегда пригодится. КОНКУРС № 1 Родителям выдаются листочки со словом: за 1 минуту они должны написать, как можно больше слов в рифму
(у кого больше будет слов – 3 очка, меньше – 2 очка) - В это же время команды детей получают задание: Найти в слове почтальон другие слова (за каждое слово 1 очко) КОНКУРС № 2 “Телефон” Конкурс заключается в том, чтобы передать друг другу “на ушко” пословицу: “Колокольчик”. Петя пилил пилой пень. “Розы”. Рыбы в проруби пруд прудили. КОНКУРС № 3 “Литературный” - Сейчас мы посмотрим, любят ли наши дети читать, знают ли они литературных героев (за верный ответ 1 очко). Узнай, кто это говорит? - “По щучьему веленью, по моему хотенью” (Емеля) - “Лети, лети лепесток, через запад на восток… (Женя) Чудесные превращения - В кого превратился гадкий утёнок из сказки Андерсена? (лебедя) - В кого превратился великан-людоед из сказки Ш. Перро? (мышь) Волшебное средство - Что волшебного было у Буратино? (ключ) - Что волшебного было у солдата, героя сказки Андерсена? (огниво) КОНКУРС №4 “Вспоминаем мультфильмы” - Каждая команда по очереди называет все известные вам мультфильмы. Нельзя повторяться и думать слишком долго. Говорить нужно чётко и ясно. КОНКУРС № 5 “Мульти-песни” - А теперь мы с вами вспомним песни из мультфильмов. Вам надо узнать песню, назвать из какого она мультфильма и спеть один куплет. Конкурс № 6 “Гонка за лидером” (за верный ответ 1 очко)
Подведение итогов нашей игры Учитель: Вот и закончилось наше мероприятие “Хорошо, что есть на свете взрослые и дети”. Я хочу, чтобы в ваших семьях было всегда тепло, светло, радостно. Я желаю, чтобы в Ваших домах всегда улыбалась солнышко. До скорых встреч! Звучит песня “Родительский дом”. |