Главная страница
Навигация по странице:

  • Хорошо, что есть на свете взрослые и дети!”

  • “Разминку”

  • Дочка

  • Почтальон Багаж

  • Петя пилил пилой пень. “Розы”. Рыбы в проруби пруд прудили. КОНКУРС № 3 “Литературный”

  • Узнай, кто это говорит - “По щучьему веленью, по моему хотенью” (Емеля)- “Лети, лети лепесток, через запад на восток… (Женя)Чудесные превращения

  • КОНКУРС №4 “Вспоминаем мультфильмы”

  • КОНКУРС № 5 “Мульти-песни”

  • Конкурс № 6 “Гонка за лидером”

  • Подведение итогов нашей игры

  • Доклад. Взаимодействие семьи и школы. Взаимодействие семьи и школы в процессе развития познавательных интересов младших школьников


    Скачать 245.5 Kb.
    НазваниеВзаимодействие семьи и школы в процессе развития познавательных интересов младших школьников
    АнкорДоклад
    Дата19.08.2022
    Размер245.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаВзаимодействие семьи и школы.doc
    ТипДокументы
    #648810
    страница5 из 5
    1   2   3   4   5

    "Хорошо, что есть на свете взрослые и дети"


    ЦЕЛИ:

    1. Воспитание любви и уважения к близким: папе, маме, бабушке, дедушке.

    2. Развитие всех творческих способностей уч-ся, интереса к обучению в школе.

    3. Развитие и поддержание формирование дружного коллектива детей и родителей.

     ОБОРУДОВАНИЕ:

    Эмблемы команд

    “Колокольчик” “Розы”


     

    Слова на табличках - “АПЛОДИСМЕНТЫ”, “ПОЧТАЛЬОН”, “БАГАЖ”.

    - Звучит музыка “Школьные годы”

    - Учащиеся и родители собираются в классе.

    УЧИТЕЛЬ:

    Быстро лето прошло, пролетело.
    Сколько было весёлых забот,
    А теперь надо браться за дело,
    Вот уж осень стоит у ворот,
    С нею будут заботы иные,
    Ветки в золоте радуют глаз,
    И по всей необъятной России
    Дети снова идут в школьный класс.


    - Дорогие взрослые и дети!

    - Сегодня мы собрались все вместе в нашем уютном классе. Я поздравляю Вас, с началом Нового учебного года. Сегодняшнюю нашу встречу в День Знаний назовём

    Хорошо, что есть на свете взрослые и дети!”

    - А кто же пришёл на нашу встречу, мы узнаем, отгадав загадки:

    Кто ставит на пятку заплатку?
    Кто гладит и чинит бельё?
    Чьи волосы снега белее?
    А руки желты и сухи?
    Кого я люблю и жалею?
    О ком я читаю стихи?

    - Конечно, это наши добрые бабушки.

    С кем же я ходил на пруд:
    Там у нас рыбалка,
    Только рыбы не клюют,
    Что, конечно, жалко!
    Дня четыре или пять
    Не приносим рыбы….
    Скажет бабушка опять:
    “И на том спасибо!” (дедушки)

    - А теперь, отгадайте, о ком эти слова:

    Много их на белом свете,
    Всей душой их любят дети,
    Только, у каждого, она одна,
    Всех дороже Вам она
    Кто она?
    Отвечу я: ЭТО мамочка моя.

    Он всё может, всё умеет,
    Всех храбрее и сильнее
    Штанга для него, как вата
    Ну, конечно, это - ПАПА

    Учитель: В этот первый осенний день мы чувствуем тепло самых дорогих и близких людей, тех кого называем нежно и ласково: мама, папа, бабушка, дедушка.

    И пусть этот союз детей и родителей будет крепким, счастливым и мирным долгие -долгие годы.

     А сейчас мы узнаем, кого в нашем классе больше: мальчиков или девочек. Я скажу начальные слова игры, а вы должны громко хлопнуть в ладоши: сначала все мальчики, а потом все девочки. Итак, слушаем:

    Прибежали, прибежали
    Ёжики, ёжики
    Наковали, наковали
    Ножики, ножики
    Прибежали, прибежали
    Зайчики, зайчики
    Хлопнем, дружно хлопнем вместе
    Девочки! (хлопают)
    Мальчики! (хлопают)

    - Вот как нас много. А все вместе мы 2 “А” класс.

    - Сейчас мы будем играть, соревноваться.

    - А участвовать будут 2 команды:

    • 1 команда – “Колокольчики” (папы и мальчики)

    • 2 команда – “Розы” (мамы и девочки)

    Ну и конечно мы выберем жюри из папы, мамы, мальчика, девочки, бабушки, дедушки.

    - Ребята, вначале проведём “Разминку” , поиграем в рифму. Я называю слово, а вы называете то, которое ему в рифму.

    - Итак, я говорю ветка – а вы (клетка, розетка, беретка, салфетка) А можно и конфетка, соседка, котлетка, ракетка.

    - А теперь попробуем хором:

    Дочка – бочка
    День – пень
    Дружок – пирожок
    Подушка – лягушка
    Птица – синица
    А ещё и рукавица
    В рифмы играть
    Вам всегда пригодится.


    КОНКУРС № 1

    Родителям выдаются листочки со словом: за 1 минуту они должны написать, как можно больше слов в рифму

    Мамам  




    Папам

    Почтальон  




    Багаж

    (у кого больше будет слов – 3 очка, меньше – 2 очка)

    - В это же время команды детей получают задание:

    Найти в слове почтальон другие слова (за каждое слово 1 очко)

    КОНКУРС № 2 “Телефон”

    Конкурс заключается в том, чтобы передать друг другу “на ушко” пословицу:

    “Колокольчик”. Петя пилил пилой пень.

    “Розы”. Рыбы в проруби пруд прудили.

    КОНКУРС № 3 “Литературный”

    - Сейчас мы посмотрим, любят ли наши дети читать, знают ли они литературных героев (за верный ответ 1 очко).

    Узнай, кто это говорит?

    - “По щучьему веленью, по моему хотенью” (Емеля)

    - “Лети, лети лепесток, через запад на восток… (Женя)

    Чудесные превращения

    - В кого превратился гадкий утёнок из сказки Андерсена? (лебедя)

    - В кого превратился великан-людоед из сказки Ш. Перро? (мышь)

    Волшебное средство

    - Что волшебного было у Буратино? (ключ)

    - Что волшебного было у солдата, героя сказки Андерсена? (огниво)

    КОНКУРС №4 “Вспоминаем мультфильмы”

    - Каждая команда по очереди называет все известные вам мультфильмы. Нельзя повторяться и думать слишком долго. Говорить нужно чётко и ясно.

    КОНКУРС № 5 “Мульти-песни”

    - А теперь мы с вами вспомним песни из мультфильмов. Вам надо узнать песню, назвать из какого она мультфильма и спеть один куплет.

    Конкурс № 6 “Гонка за лидером”

    (за верный ответ 1 очко)

    1. Это нужно каждому пассажиру

    БИЛЕТ

    2. Друг Чебурашки

    ГЕНА

    3. У рассказа есть

    КОНЕЦ

    4. Как звали 3-х поросят

    НИФ-НИФ, НАФ-НАФ, НУФ-НУФ

    5. Баба с костяной ногой

    ЯГА

    6. Человек в морской форме

    МОРЯК

    7. Звук, зовущий на перемену

    ЗВОНОК

    8. Место, куда лучше не падать

    ЯМА

    9. Кто ездил на печи по деревни

    ЕМЕЛЯ

    10. Враг Буратино

    КАРАБАС БАРАБАС

    11. На кого лает Моська

    НА СЛОНА

    12. Луковый мальчик

    ЧИПОЛЛИНО

    13. Собака в детстве

    ЩЕНОК

    14. Пёс из Простоквашино

    ШАРИК

    15. У бабы Яги была на курьих ножках

    ИЗБУШКА

    16. Кто исполнял желание Емели

    ЩУКА

    17. Кто работал у Попа за щелчки

    БАЛДА

    18. Главный герой сказки К. Чуковского, который лечит зверей

    АЙБОЛИТ

    19. Папа деревянного человечка

    КАРЛО

    20. Тётя в м/ф “Чебурашка и Гена”

    ШАПОКЛЯК

    21. Девушка с хвостом

    РУСАЛКА

    22. Кот, который живёт в Простоквашино

    МАТРОСКИН

    23. Толстенький человечек с мотором

    КАРЛСОН

    24. Самый дружелюбный кот

    ЛЕОПОЛЬД

    25. Бывает гречневая, бывает манная

    МУКА

    26. Внучка Деда Мороза

    СНЕГУРОЧКА

    27. Друг Вини-Пуха

    ПЯТАЧОК

    28.Как зовут деревянного человечка

    БУРАТИНО

    29. Кто устраивает неприятности коту Леопольду

    МЫШИ

    30. Друг Карлсона

    МАЛЫШ

    31. Как зовут девочку с голубыми волосами

    МАЛЬВИНА

    32. Собака с “химией”

    ПУДЕЛЬ

    33. Река, которая вытекает из Байкала

    АНГАРА

    34. Цветок, с красными бутонами и шипами

    РОЗА

    35. Первый весенний цветок

    ПОДСНЕЖНИК

    36. Сто одёжек и все без застёжек

    КАПУСТА.

    37. У человека имя, а у собаки

    КЛИЧКА

    38. От чего плачут даже взрослые

    ЛУК

    39. Имя любимого героя русских сказок

    ИВАНУШКА

    40. Очень умный мальчик

    ЗНАЙКА

    Подведение итогов нашей игры

    Учитель: Вот и закончилось наше мероприятие “Хорошо, что есть на свете взрослые и дети”.

    Я хочу, чтобы в ваших семьях было всегда тепло, светло, радостно.

    Я желаю, чтобы в Ваших домах всегда улыбалась солнышко.

    До скорых встреч!

    Звучит песня “Родительский дом”.


    1   2   3   4   5


    написать администратору сайта