взаимосвязь классного руководителя и воспитателя в школе - интернате. взаимосвязь воспитателя и классного руководителя. Взаимосвязь воспитателей 5 группы и классного руководителя 3 А Слайд 1
 Скачать 16.11 Kb.
|
|
Взаимосвязь воспитателей 5 группы и классного руководителя 3 «А» Слайд 1 Развитие человека происходит в течение всей его жизни. И если в полных семьях с достатком, живущих в благоустроенном доме или квартире, на развитие маленького человечка большое влияние оказывают родители, учат жить в группе, т.е. в семье, а потом - в коллективе, учат стать личностью, то в стенах нашей школы родителей заменяют классный руководитель и воспитатель. Слайд 2 Классный руководитель, воспитатель и дети - единый дружный сплоченный коллектив. Мы одна семья, у нас общие цели, общие заботы и общие радости. Добрые доверительные заинтересованные отношения с детьми - одно из направлений в работе классного руководителя и воспитателя. Вместе с учителем обсуждаем и планируем различные виды деятельности. Прежде всего, мы разработали единые требования к каждому ребенку и ко всему коллективу в целом. Организовываем и действуем на основе этих правил, разрешаем проблемные ситуации в ходе совместной деятельности путем обсуждения и совместного поиска решений. Слайд 3 Очень большое внимание уделяем беседам на морально-этические темы. Впоследствии мы видим прекрасные результаты в воспитании доброты, чуткости, честности, справедливости, дружных взаимоотношений. Учим детей негативно относиться к аморальным качествам: трусости, жестокости, лени, зависти. Слайд 4 (Видео) В своей работе мы используем взаимопосещения, личные встречи воспитателя и учителя, которые дают нам информацию для работы. Взаимопосещение уроков воспитателями, а самоподготовки и внеклассных занятий учителями помогают сделать обучение и воспитание развивающим, целенаправленным. Договариваемся о совместных действиях для повышения эффективности урока и самоподготовки. Слайд 5 В начале прошлого года некоторые воспитанники были менее усидчивы, и желание к учебе, к коррекционным занятиям было не очень развито. В ходе взаимосвязанной работы классного руководителя и воспитателя, был достигнут неплохой результат по повышению мотивации к учебной деятельности. В тесном содружестве с учителем наблюдаем, анализируем и определяем психологические особенности каждого ребенка. Мы стремимся своими действиями нейтрализовать излишнее возбуждение, нервозность детей, пресечь ложь, эгоизм, лень и др. проявления. Поручаем таким ребятам: раздать тетради, пеналы, вымыть классную доску, убрать игрушки, что отвлекает их и у них не остается времени для неорганизованного поведения. Нас объединяют общие заботы, проблемы, результат решения которых существенным образом зависит от характера взаимодействия. Слайд 6 Обязательно проводим и совместные работы с воспитанниками это - мероприятия массового характера, инсценировки, коллективное празднование дней рождения воспитанников. Подбираем методы и приемы влияния на каждого ребенка. Большое внимание уделяем развитию у детей творческих способностей. Наши дети постоянно участвуют в творческих конкурсах, выставках. Профессиональные умения и навыки, сотрудничество классного руководителя и воспитателя, заинтересованность в результатах своей работы - факторы, которые являются залогом успешной деятельности в социальной адаптации и становлении личности ребенка. |