Эссе. Я региональный методист
 Скачать 15.65 Kb.
|
|
Я – региональный методист «Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко, и если мы обменяемся этими яблоками, то у вас и у меня останется по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея, и мы обмениваемся этими идеями, то у каждого будет по две идеи» - написал Бернард Шоу. Умение слушать и слышать коллег – это необходимое качество любого методиста. Задача методиста состоит в формировании нового типа педагога – профессионала, обладающего педагогическим мышлением и высокой профессиональной культурой, способного на практике реализовать достижения отечественной и мировой педагогических наук. И миссия методиста в этом - быть не просто проповедником идей и новаций, а донести идею, мысль до педагога так, чтобы у него появилось вдохновение, вдохновение творить, вдохновение узнавать что-то новое, чтобы появилось внутреннее стремление души выразить себя, страстная потребность сообщить свои приобретения другим. Когда Кто же такой «методист»? Методист = (знания+умения+опыт)профессионализм. Уже 10 лет являюсь руководителем районного методического объединения учителей. Когда мне предложили стать руководителем, я задавала себе вопрос: «Для чего мне это надо? Что я должна делать?» Сейчас предложили стать региональным методистом. И опять те же вопросы. Конечно, мне это нужно! Я – методист… Что это для меня? Должность? Нет, нет и нет! Мне нравится общаться с коллегами, ощущать себя полезной и необходимой. Я с удовольствием и радостью отдаю им свои знания и опыт. И мне неведома скучная, однообразная работа. Профессия педагога заставляет все время двигаться вперед, постигать новое, развивать своё творчество, способности. А методист должен быть на шаг впереди всего педагогического коллектива, вести его за собой, быть мозговым центром методического объединения. Методист - это помощник, наставник, советчик. «Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того чтобы научиться самому»,- писал Мишель Эйкем де Монтень, французский писатель и философ. Когда с тобой советуются, когда ты нужен другим – это значит, ты можешь называть себя наставником! Значит, пришло время и желание делиться накопленным опытом! Какое счастье видеть в глазах коллег по работе доверие и уважение, ощущать себя полезной и нужной! Вспоминаю высказывание американского писателя Брайана Трейси:«Добиваются успеха лишь те, кто всегда стремится помогать другим. Те, кто ищет лишь свою выгоду, обречены на поражение». Какое счастье, когда твой ученик, затем коллега по работе, становится призером регионального конкурса «Учитель года». Ты чувствуешь и себя сопричастной к этой победе! Ведь успехом своим он обязан и методисту, который верил в него, подсказывал, поддерживал, был рядом, давал ценные советы и сознательно оставался в тени… Ведь значимость и ценность работы методиста в умении радоваться успеху коллег! Опыт работы руководителя методическим объединением позволил вывести для себя незыблемое правило: методист должен быть профессионалом. «Тот, кто обучает, должен всегда продолжать учиться сам» Ричард Генри Данн». Главное кредо учителя – методиста: оказать помощь коллеге, передать свои знания и умения в такой форме, чтобы тот хотел и мог их принять! Я поняла, что моя работа заключается в том, чтобы помочь педагогам открыть самих себя, проявить свои таланты, свое творчество, мастерство. Чтобы каждый мой педагог стал Педагогом – Мастером! Может быть, тогда методическая работа действительно моё призвание, предназначение? Не знаю… Мой жизненный принцип - «Кто отдает себя, тот себя находит». Стараюсь отдаваться своему делу с душой, с желанием, с любовью. А это, несомненно, и призвание, и профессия, и должность в одном лице. Только в этом случае ты будешь соответствовать делу, которому служишь. |