НЕДЕЛЯ 1 2с презент. Языки и образование. Программа трехъязычия в Казахстане
 Скачать 78.01 Kb.
|
НЕДЕЛЯ 1 Тема: Языки и образование. Программа трехъязычия в Казахстане.УРОВЕНЬ А2СРС – Неделя 1 Языки и образование. Программа трехъязычия в КазахстанеСообщите о факте, выразите свое отношение, дайте оценку фактам и событиям, обоснуйте преимущество коммуникации на русском языке как мировом. Изложите свое мнение по вопросам, затронутым в тексте №2 , приведите аргументы. Выпишите из текста №2: -конструкции с кратким прилагательным должен + инфинитив в настоящем, глагол в прошедшем, будущем времени;-сложные предложения с союзами когда, чтобы, если.В подготовке задания используйте рекомендованную литературу и интернет-источники.СРСП – неделя 1 Языки и образование. Программа трехъязычия в Казахстане.Методические указания:Проанализировать документы:«Закон Республики Казахстан от 11 июля 1997 года № 151-I О языках в Республике Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 30.04.2021 г.)», «Государственная программа по реализации языковой политики в Республике Казахстан на 2020 − 2025 годы (31 декабря 2019 года № 1045)», «Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы (от 27 декабря 2019 года № 988)»-(Программа полиязычного образования). Конструкции с кратким прилагательным должен + инфинитив.Краткая форма прилагательных образуется только от качественных прилагательных, относительные и притяжательные прилагательные краткой формы не имеют. Краткое имя прилагательное отвечает на вопросы: каков? какова? каково? каковы? : сюжет интересный— сюжет интересен, повесть интересна, произведение интересно, сказки интересны.В конструкции «краткое рилагательное + инфинитив» инфинитив выражает действие, а прилагательное указывает на ОТНОШЕНИЕ к действию. Краткое прилагательное в конструкции входит в составное глагольное сказуемое.Краткие прилагательные в СГС: Рад, горазд, согласен, нужен, должен, намерен, готов, способен (радостный, гораздый, согласный, нужный, намеренный, готовый, способный)Обратите внимание!Прилагательные: должен, обязан, готов, вынужден, способен, рад, наречия: надо, нужно, нельзя, можно, жаль – очень часто путают с глаголами, поскольку по функции они близки им.Конструкция краткое прилагательное должен+инфинитивЗадание 3.Образуйте конструкцию должен+инфинтив при помощи глаголов: плыть, искать, плавать, найти, спросить, вернуться, написать, выиграть. Составьте простое предложение с этой конструкцией.Я должен писать реферат.Конструкция краткое прилагательное +инфинитивКраткие прилагательные в СГС: Рад,Горазд (способен, искусен)согласен,нужен,должен,Намерен (готов, обязан)готов,способенЗадание4. Составьте 6 предложений, используя конструкции с краткими прилагательными + инфинитив.Образец: Я должен хорошо учиться.Неопределенная форма глагола. Глаголы в настоящем, в прошедшем и в будущем времени.Как называется неопределенная форма глагола? На какие вопросы отвечает НФ? Почему эту форму глагола называют неопределенной? Назовите времена глаголов НСВ. На какие вопросы они отвечают? Назовите времена глаголов СВ. На какие вопросы они отвечают? неопределенная форма и прошедшее время глаголаЗадание 5. Образуйте и запишите неопределенную форму и прошедшее время глаголов: Ночую – ночевать, ночевал кочую, гарцую, рассматриваю, показываю, чувствую, участвую, шествую (идти торжественно) Шефствую (быть шефом , шеф-начальник, руководитель) командую, заведую, интересуюсь, присматриваюсь, агитирую, преследую, оканчиваю. Сложные предложения с союзами когда,чтобы,еслиДанные союзы чаще всего встречаются в СПП с придаточными времени, условия, цели:Придаточное с союзом когда имеет значение времени и отвечает на вопросы: когда? как долго? с каких пор? до каких пор?и др. Например: Например: Мы встретились, когда я готовился к поступлению.Мы встретились тогда, когда я готовился к поступлению.Придаточное с союзом чтобы имеет значение цели, отвечает на вопросы зачем?,для чего?ради какой цели?Например:Чтобы музыкантом стать, так надобно уменье.Придаточное с союзом если имеет значение условия, отвечаетна вопрос: при каком условии?Если я заболею, я к врачам обращаться не стану.Задание6. Используя союз чтобы, придумайте и запишите СПП с придаточными -изъяснительными - цели -образа действия. На основе этих примеров докажите, что данный союз многозначен.Справка: -В придаточных образа действия, меры, степени союз чтобы образует союзные пары с указательным словом в главном предложении (местоимения такой, таков; наречия настолько, столько, так): так-что, до того-чтобы, настолько-чтобы.. (лампу повесили так, чтобы она осветила всю площадь)-Придаточные изъяснительные относятся к глаголу. Отвечают на вопросы косвенных падежей ( кому? чему? кого? чего? кем? чем? и т. д.) Присоединяются с помощью союзов: что, чтобы, как, и др. Аркадий Николаевич любил, чтобы у него елка выходила на славуЗадание 7. Запишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.Составьте схему, проведите синтаксический анализ каждого предложения. Письменно объясните, как вы понимаете смысл одного из высказываний о языке. 1) Когда труд удовольствие жизнь хороша. (М. Г) 2) Будет величайшим преступлением перед культурой перед человечеством если мы не будем беречь наш язык и позволим себе коверкать его.(К. П) 3) Местное слово может украсить и обогатить язык если оно образно благозвучно и понятно. (К.П) 4) Любое дело можно загубить если делать его равнодушными руками. (В. Овечкин) Задание 8. Игра «Кто быстрее». Соберите предложения из разбросанных слов.Получить, нужно, школу, чтобы, образование, окончить, или, или, лицей, гимназию, среднее. Уроки, в, я, чтобы, сходил, библиотеку, готовить. Чтобы, в , я, поеду, город, учиться. Задание 9. Образуйте СПП из двух простых предложений используя союзы чтобы, если, когда. Определите вид придоточного.Слово образно и благозвучно. Язык украсится и обогатится. Мы попрощались. Он крепко пожал мне руку. Во дворе залили каток. Дети катались на коньках. Вода стала мягкой. Нужно прибавить немного соды. Саженцы быстро окрепнут. Лето не будет засушливым. Я нажал кнопку. Раздался резкий звонок. Задание 10. Спишите пословицы, расставляя знаки препинания.Определите вид сложноподчинённых предложений. Составьте схемы этих предложений.1) Когда пьёшь воду помни об источнике. 2) Когда на небе солнце звёзд не видно. 3) Когда взбираешься на гору назад не делай ни шагу. 4) Когда дрова горят тогда и кашу варят. 5) Молодость и здоровье ценят тогда когда они уходят. |