программа по русскому языку русский язык 6,7 классы. ЮжноУральский государственный институт искусств имени П. И. Чайковского гбоу во юургии им. П. И. Чайковского Рабочая программа дисциплины упо 03. 01. Русский язык
 Скачать 0.63 Mb.
|
|
С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т. п.). Тест 11. Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе Вариант 2 А1. В каком словосочетании есть существительное в винительном падеже? □ 1) скрылось за тучей □ 2) рисовать тушью □ 3) пишем изложение □ 4) песня о море А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) жить в согласи.., зовёт из кухн.. □ 2) в одной команд.., портрет Мари.. □ 3) озёра Карели.., плыть на лодочк.. □ 4) учит грамот.., лежит на ладон.. А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь? □ 1) вьётся плющ.., кинул клич.. □ 2) налетит смерч.., полная чуш.. □ 3) пять свеч.., густая рож.. □ 4) поёт молодёж.., уже полноч.. А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) лиц..м, сердц..м □ 2) морж..м, плеч.. □ 3) скворц..м, плач..м □ 4) кирпич..м, пейзаж..м В1. Из данного предложения выпишите существительное (существительные) 3-го склонения. Сейчас на наших улицах нечасто можно встретить лошадей, а сто лет назад редкостью были автомобили. С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т. п.). Тест 12. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. Имена существительные общего рода Вариант 1 А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) в пламен.. свечи, к доч..ри □ 2) в воскресень.., на знамен.. □ 3) стоит на пут.., сем..на укропа □ 4) нет времен.., у дорог.. А2. У какого (какой) писателя (писательницы) не склоняются и имя, и фамилия? □ 1) Астрид Линдгрен □ 2) Ханс Кристиан Андерсен □ 3) Рей Брэдбери □ 4) Марк Твен А3. В каком ряду одно из существительных не относится к общему роду? □ 1) непоседа, юноша □ 2) сирота, забияка □ 3) невежда, разиня □ 4) плакса, неряха А4. В каком ряду оба существительных относятся к среднему роду? □ 1) метро, кольраби □ 2) стремя, плато □ 3) кофе, фойе □ 4) фрау, Баку В1. Из данного предложения выпишите имя существительное общего рода. А народ-то над ним насмеялся: «Поделом тебе, старый невежа! Впредь тебе, невежа, наука: не садися не в свои сани!» С1. Объясните смысл поговорки, использованной А. С. Пушкиным в «Сказке о рыбаке и рыбке» (см. задание В1). Тест 12. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. Имена существительные общего рода Вариант 2 А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) на распуть.., из стремен.. □ 2) по имен.., в пут.. □ 3) от брем..ни, к матер.. □ 4) по темен.., на тропинк.. А2. У какого писателя склоняются и имя, и фамилия? □ 1) Владимир Короленко □ 2) Жюль Верн □ 3) Александр Дюма □ 4) Даниэль Дефо А3. В каком ряду одно из существительных не относится к общему роду? □ 1) дедушка, грязнуля □ 2) кривляка, молодчина □ 3) неженка, гуляка □ 4) выскочка, невежа А4. В каком ряду оба существительных относятся к среднему роду? □ 1) авеню, кашне □ 2) пенальти, кино □ 3) Сочи, тире □ 4) интервью, пианино В1. Из данного предложения выпишите имена существительные общего рода. Старика старуха забранила: «Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с рыбки! Хоть бы взял ты с неё корыто, наше-то совсем раскололось». С1. Напишите, как характеризует старуху, героиню «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина, её речь (см. задание В1). Тест 13. Правописание НЕ с существительными Вариант 1 А1. В каком слове НЕ является частью корня? □ 1) неправда □ 2) недруг □ 3) ненастье □ 4) непогода А2. В каком слове НЕ является отрицательной частицей? □ 1) (не)урожай □ 2) (не)собака □ 3) (не)домогание □ 4) (не)воля А3. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? □ 1) (Не)боги горшки обжигают. □ 2) Он мне (не)приятель, а просто знакомый. □ 3) (Не)удачи преследовали его. □ 4) Глупая речь (не)пословица. А4. Укажите пример без речевой ошибки. □ 1) гостеприимный Сочи □ 2) обидные надсмешки □ 3) Сколько время? □ 4) роман Жюль Верна В1. Напишите, чем является НЕ в данном предложении. Он (не)красавец, (не)урод, он просто серый-серый кот. С1. Напишите небольшое рассуждение о том, почему интересно изучать происхождение имён. Тест 13. Правописание НЕ с существительными Вариант 2 А1. В каком слове НЕ является частью корня? □ 1) несчастье □ 2) нездоровье □ 3) невнимательность □ 4) неряха А2. В каком слове НЕ является отрицательной частицей? □ 1) (не)птица □ 2) (не)приветливость □ 3) (не)годование □ 4) (не)видимка А3. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? □ 1) Самолечение может принести (не)пользу, а вред. □ 2) Хватит рассказывать (не)былицы! □ 3) (Не)топор тешет, а плотник. □ 4) Горе (не)беда. А4. Укажите пример без речевой ошибки. □ 1) широкий Миссисипи □ 2) Доктор Кононова принимал с утра. □ 3) Который час? □ 4) рассказы Марк Твена В1. Напишите, чем является НЕ в данном предложении. (Не)точность, (не)внимательность, (не)обязательность мешают человеку. С1. Напишите, что вы знаете о происхождении своего имени или имени кого-то из ваших родных и знакомых. (Ответ должен быть полным.) Тест 14. Правописание суффиксов имён существительных Вариант 1 А1. От какого глагола образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? □ 1) грузить □ 2) погонять □ 3) рассказывать □ 4) летать А2. В суффиксе какого существительного пишется буква И? □ 1) клубоч..к □ 2) человеч..к □ 3) луч..к □ 4) дружоч..к А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) крюч..к, печ..т □ 2) ветероч..к, лодч..нка □ 3) лимонч..к, кусоч..к □ 4) бельч..нок, сач..к А4. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук? □ 1) Рейс □ 2) Деталь □ 3) каФе □ 4) фаНера В1. Из данного предложения выпишите слово, образованное бессуффиксным способом. Из самого сложного положения можно найти выход, нельзя опускать руки. С1. Напишите небольшое рассуждение, взяв за основу предложение задания В1. Тест 14. Правописание суффиксов имён существительных Вариант 2 А1. От какого слова образуется существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЧИК-? □ 1) фонарь □ 2) возить □ 3) табун □ 4) стекло А2. В суффиксе какого существительного пишется буква И? □ 1) голубоч..к □ 2) ореш..к □ 3) звоноч..к □ 4) нол..к А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) стереж..т, зайч..нок □ 2) платоч..к, карандаш..к □ 3) мальч..нка, суч..к □ 4) поч..т, медвеж..нок А4. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук? □ 1) тиРе □ 2) акаДемия □ 3) спортсМен □ 4) Депо В1. Из данного предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. В мастерской кругом валялись опилки, стружки, обрезки дощечек. С1. Напишите небольшое рассуждение о профессии, которая вас привлекает. Тест 15. Итоговый тест по теме «Имя существительное» Вариант 1 А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) в племен.., у деревн.. □ 2) на плать.., в академи.. □ 3) кулич..м, камеш..к □ 4) совоч..к, сапож..к А2. В окончании какого имени собственного пишется буква Е? □ 1) столица Болгари.. □ 2) лицо Мари.. □ 3) позвонил Дарь.. □ 4) говорил о Васили.. А3. С каким существительным НЕ пишется раздельно? □ 1) (не)вольник □ 2) (не)эпитет □ 3) (не)известность □ 4) (не)равнодушие А4. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? □ 1) резать □ 2) разносить □ 3) пулемёт □ 4) паром А5. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук? □ 1) Рейд □ 2) шимпанЗе □ 3) акаДемик □ 4) Сессия А6. Укажите пример без речевой ошибки. □ 1) далёкая Лимпопо □ 2) позвонил капитан Синицына □ 3) подпись Леонида Шмидт □ 4) справедливые жюри Прочитайте текст и выполните задания В1—В3 и С1. (1)Служба на многих маяках напоминает жизнь Робинзона Крузо. (2)Большую часть времени смотритель маяка проводит в полном уединении. (3)И в быту, и в работе приходится рассчитывать только на свои силы. В1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное. В2. Запишите способ образования слова «служба» из предложения (1). В3. Выпишите из текста несклоняемое имя существительное. С1. Напишите продолжение текста (3–4 предложения). Тест 15. Итоговый тест по теме «Имя существительное» Вариант 2 А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) в стремен.., на перепуть.. □ 2) к матер.., по алле.. □ 3) плач..м, замоч..к □ 4) комоч..к, пирож..к А2. В окончании какого имени собственного пишется буква Е? □ 1) гора в Армени.. □ 2) писал об Аркади.. □ 3) глаза Анастаси.. □ 4) уверен в Андре.. А3. С каким существительным НЕ пишется раздельно? □ 1) (не)равенство □ 2) (не)проницаемость □ 3) (не)радивость □ 4) (не)приставка А4. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? □ 1) разносить □ 2) гонять □ 3) автомат □ 4) разведывать А5. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук? □ 1) инТерьер □ 2) Резерв □ 3) коФе □ 4) агРессия А6. Укажите пример без речевой ошибки. □ 1) отдыхали в Сочах □ 2) принял смену диспетчер Чумакова □ 3) повесть Сельмы Лагерлёф □ 4) нет время Прочитайте текст и выполните задания В1—В3 и С1. (1)Первые мореплаватели, отправляясь в путь, ориентировались по очертаниям берегов, по форме облаков и волн и, конечно, по звёздам. (2)Но с развитием мореходства этих естественных ориентиров становилось недостаточно. (3)И тогда на берегах появились рукотворные путеводные звёзды — маяки. В1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное. В2. Запишите способ образования слова «мореплаватели» из предложения (1). В3. Выпишите из предложений (2) и (3) имя существительное 1-го склонения (поставьте его в начальную форму). С1. Напишите об известных вам значениях слова «маяк». (Ответ должен быть полным.) Тест 16. Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе. Степени сравнения имён прилагательных Вариант 1 А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) строг..м хозяином, на будущ..й неделе □ 2) в дремуч..м бору, с крайн..м защитником □ 3) с новогодн..ми подарками, в колюч..м малиннике □ 4) могуч..го дуба, о хорош..й песне А2. В каком слове на конце пишется Ь? □ 1) не плач.. □ 2) молодец пригож.. □ 3) берёзовых рощ.. □ 4) похож.. на отца А3. Какое прилагательное имеет простую форму превосходной степени? □ 1) выше □ 2) строжайший □ 3) огромный □ 4) более снежная А4. В каком примере есть речевая ошибка? □ 1) самый смешной □ 2) тишайший □ 3) более лучший □ 4) наиболее близкий В1. Напишите, чем выражено сказуемое в данном предложении. Алмаз твёрже остальных минералов. С1. Напишите небольшое сочинение — описание зимнего пейзажа. Используйте прилагательные в разных формах. Тест 16. Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе. Степени сравнения имён прилагательных Вариант 2 А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) убог..ми мыслями, с тих..м шорохом □ 2) у трескуч..го костра, син..м пламенем □ 3) в зимн..м уборе, свеж..м воздухом □ 4) жиденьк..м чаем, у плакуч..й ивы А2. В каком слове на конце пишется Ь? □ 1) надо береч.. □ 2) чай горяч.. □ 3) бодр и свеж.. □ 4) программа передач.. А3. Какое прилагательное имеет простую форму превосходной степени? □ 1) более звонкий □ 2) громадный □ 3) ярчайшая □ 4) лучше А4. В каком примере есть речевая ошибка? □ 1) новейшее □ 2) более нежнее □ 3) самая узкая □ 4) наиболее длинный В1. Напишите, какую роль в данном предложении выполняет прилагательное. Современные самолёты более удобные, чем прежние. С1. Напишите небольшое сочинение — описание вида из вашего окна. Используйте прилагательные в разных формах. Тест 17. Разряды имён прилагательных по значению Вариант 1 А1. В каком словосочетании есть качественное прилагательное? □ 1) заячьи ушки □ 2) западное направление □ 3) светлая ткань □ 4) соломенное чучело А2. Какое прилагательное не образует степени сравнения? □ 1) молодые люди □ 2) широкое шоссе □ 3) прохладный день □ 4) вечерняя тишина А3. В каком прилагательном окончание нулевое? □ 1) лисий □ 2) красный □ 3) снежный □ 4) долгий А4. В каком слове на месте пропуска пишется Ь? □ 1) кошач..я □ 2) веч..ная □ 3) январ..ский □ 4) песоч..ный В1. Напишите разряд имени прилагательного по значению. Степного коня на конюшне не удержишь. С1. Напишите небольшое рассуждение, в котором объясните, почему качественные прилагательные так называются. Тест 17. Разряды имён прилагательных по значению Вариант 2 А1. В каком словосочетании есть качественное прилагательное? □ 1) почтовая марка □ 2) вчерашняя газета □ 3) собачья будка □ 4) горячий кофе А2. Какое прилагательное не образует степени сравнения? □ 1) резкий ветер □ 2) пляжный волейбол □ 3) глубокий колодец □ 4) весёлые картинки А3. В каком прилагательном окончание нулевое? □ 1) мамин □ 2) живой □ 3) шумный □ 4) утренний А4. В каком слове на месте пропуска пишется Ь? □ 1) соч..ный □ 2) птич..я □ 3) молоч..ная □ 4) лодоч..ный В1. Напишите разряд имени прилагательного по значению. Понравилась лисе заячья избушка. С1. Напишите небольшое рассуждение, в котором объясните, почему относительные прилагательные так называются. Тест 18. Правописание НЕ с прилагательными. Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных Вариант 1 А1. В каком слове НЕ является частью корня? □ 1) небрежный □ 2) неприятный □ 3) неинтересный □ 4) невысокий А2. В каком примере НЕ пишется слитно? □ 1) собака (не)злая, а добрая □ 2) Что-то вид у тебя (не)хорош. □ 3) нисколько (не)привлекательный □ 4) вовсе (не)умён А3. К какому прилагательному нельзя присоединить приставку НЕ-? □ 1) аккуратный □ 2) смелый □ 3) земной □ 4) лунный А4. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? □ 1) морж..вый □ 2) пунц..вый □ 3) глянц..вый □ 4) парч..вый В1. Напишите способ образования прилагательного из данного предложения. Прощание было недолгим. С1. Напишите небольшое сочинение — характеристику одного из героев русских былин, в котором используйте разные виды прилагательных. Тест 18. Правописание НЕ с прилагательными. Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных Вариант 2 |