Военная проза. юлия дружинина. Юлия Друнина Зинка
 Скачать 19.64 Kb.
|
|
Юлия Друнина «Зинка» Мы легли у разбитой ели. Ждем, когда же начнет светлеть. Под шинелью вдвоем теплее На продрогшей, гнилой земле. — Знаешь, Юлька, я — против грусти, Но сегодня она не в счет. Дома, в яблочном захолустье, Мама, мамка моя живет. У тебя есть друзья, любимый, У меня — лишь она одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом бурлит весна. Старой кажется: каждый кустик Беспокойную дочку ждет… Знаешь, Юлька, я — против грусти, Но сегодня она не в счет. Отогрелись мы еле-еле. Вдруг приказ: «Выступать вперед!» Снова рядом, в сырой шинели Светлокосый солдат идет. С каждым днем становилось горше. Шли без митингов и знамен. В окруженье попал под Оршей Наш потрепанный батальон. Зинка нас повела в атаку. Мы пробились по черной ржи, По воронкам и буеракам Через смертные рубежи. Мы не ждали посмертной славы.- Мы хотели со славой жить. …Почему же в бинтах кровавых Светлокосый солдат лежит? Ее тело своей шинелью Укрывала я, зубы сжав… Белорусские ветры пели О рязанских глухих садах. — Знаешь, Зинка, я против грусти, Но сегодня она не в счет. Где-то, в яблочном захолустье, Мама, мамка твоя живет. У меня есть друзья, любимый, У нее ты была одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом стоит весна. И старушка в цветастом платье У иконы свечу зажгла. …Я не знаю, как написать ей, Чтоб тебя она не ждала?! . Определите тему стихотворения Ю. Друниной «Зинка» (о чем оно?). - Тема лирического повествования - трагическая судьба молодой девушки Зины Самсоновой, погибшей в годы Великой Отечественной войны. Справка: Зинаида Александровна Самсонова (14 октября 1924 – 27 января 1944) - участник Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза (1944). Старший сержант медицинской службы. 27 января 1944 года в бою за белорусскую деревню Холм (Гомельская область) старший сержант Зинаида Самсонова погибла от пули немецкого снайпера при попытке вынести раненого солдата. Похоронена в братской могиле в Гомельской области Республики Беларусь. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 3 июня 1944 года старшему сержанту Самсоновой Зинаиде Александровне посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза. 3. Охарактеризуйте композицию стихотворения: сколько частей можно выделить? О чем говорится в каждой части? В форме чего построено стихотворение? - В стихотворении можно выделить три части: 1) Введение: знакомство с главными героинями – двумя подругами, участницами Великой Отечественной войны; обрисовка времени действия (война). 2). Основная часть: окружение – атака – бой - гибель Зинки. 3). Заключение: героиня должна выполнить тяжелый долг – сообщить матери Зинки о смерти дочери. Стихотворение построено в форме диалога Зинки и Юльки, а последняя строфа – в форме монолога Юльки, мысленно обращенного к погибшей Зинке и самой себе. 4. Как первая часть стихотворения соотносится с третьей? - Первая и третья части стихотворения содержат одинаковые строчки: Знаешь, Юлька (Зинка), я против грусти, Но сегодня она не в счет. Где-то в яблочном захолустье Мама, мамка моя (твоя) живет. У тебя (меня) есть друзья, любимый, У нее ты была одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом бурлит весна. Меняется лишь адресат строк: в первой части Зинка обращается к подруге Юльке, в последней части – наоборот: Юлька обращается к Зинке – уже умершей - ее же словами. Подруги говорят одинаковыми словами. Это говорит об их душевной близости; неслучайно Юльке выпала тяжелая, но ответственная обязанность – сообщить старенькой матери подруги о гибели ее дочери. 5. Как меняется настроение стихотворения? Первые строчки стихотворения согреты дружбой двух девушек-солдаток: им выпала доля воевать вместе. Во второй части усиливается трагизм: появляется образ «смертных рубежей», светлокосый солдат, лежащий в кровавых бинтах. Третья часть звучит как реквием (память) дорогой подруге: Юлька вспоминает слова своей подруги, ее мать; ясно звучит минорная (грустная, печальная) нота. Матери больше незачем ждать Зинку: дочь погибла. 6. Звучит ли голос лирического героя обреченно и безнадежно? Какая строчка служит рефреном в стихотворении (повторяясь неоднократно, выражает главную мысль)? - Лирический герой предстает как человек, который смог воспитать себе способность переносить гибель близких, родных людей. Оттого-то и появляется строчка «я против грусти». Быть сильнее грусти позволяет мужество, приобретаемое с годами, воспитываемое силой воли. 7. Опишите Зинку. Каков ее характер? Почему автор зовет ее не Зинаидой, не Зиной, а Зинкой? Зинка – «светлокосый солдат». Это не вымышленный персонаж, а реально живший человек, который терпит все неудобства и лишения тяжелой военной жизни: так, постелью служит «сырая», «продрогшая» земля, и шинель – тоже сырая. Помогает выжить плечо товарища – взаимовыручка. Зинка – отважная, смелая девушка: под белорусским городом Оршей она повела бойцов в атаку и погибла от немецкой снайперской пули. Героиня – еще вчерашняя школьница, молодая девятнадцатилетняя девушка; лирическая героиня с ней дружна, поэтому и называет ее запросто – Зинкой. А эта юная Зинка совершила подвиг. Она – Герой Советского Союза, одна из девяноста женщин, удостоившихся этого почетного звания. 8. Как к Зинке относится лирическая героиня, от лица которой ведется рассказ? Какое тяжелое обязательство она должна выполнить перед Зинкиной матерью? Лирическая героиня, от лица которой ведется рассказ, очень привязана к Зинке: она прикрывает ее шинелью, «зубы сжав» (сжав - от душевной боли: понимает, что рана подруги смертельна). Единственно близкий Зинкин человек – это ее родная мать, которая ждет ее с нетерпением; на Юльке лежит тяжелое обязательство: она должна сообщить Зинкиной матери о гибели дочери. 9. Расскажите о Зинкиной родине. Родом Зинка с рязанской земли, где «в яблочном захолустье» живет старушка-мать. «Пахнет в хате квашней и дымом». Зинка очень тоскует по родному дому и матери. 10. Выпишите эпитеты, метафоры, олицетворения, создающие образный строй стихотворения. Эпитеты: «Разбитая» ель; «продрогшая, сырая» земля; «яблочное» захолустье; «беспокойная» дочка; «светлокосый» солдат; «потрепанный» батальон; «черная» рожь (наверное – обугленная, сгоревшая?); «смертные» рубежи; «посмертная» слава; «белорусские» ветры; «глухие» сады. Метафоры: «За порогом бурлит весна». Олицетворение: «...каждый кустик / Беспокойную дочку ждет»; «ветры пели». 11. Найдите во 2-й строфе наиболее часто встречающийся звук. Как называется этот прием? Какую функцию он выполняет? Во второй строфе появляется звук «р» - аллитерация. Этот звук имитирует грохот боя, передает ужас происходящего. Горше, окруженье, Оршей, потрепанный, пробились, черной, ржи, воронкам, буеракам, через, смертные, рубежи, посмертной, кровавых, укрывала, белорусские, ветры, рязанских. 12. Какое впечатление произвело на вас стихотворение Юлии Друниной «Зинка»? С каким настроением вы его начали читать и с каким закончили? |