Эссе Логика. Зачем нужно изучать логику
 Скачать 25.74 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова» Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации (наименование высшей школы / филиала / института / колледжа) ЭССЕ
Архангельск 2021 ЛИСТ ДЛЯ ЗАМЕЧАНИЙ Существует мнение, что человек может правильно мыслить и не зная точных правил и законов логики, пользуясь ими лишь на интуитивном уровне. Наше мышление подчиняется логическим законам и протекает в логических формах независимо от науки логики. Люди мыслят логично, даже не зная, что их мышление подчиняется логическим закономерностям. Но следует ли из этого, что логику не нужно изучать? Логическое мышление не является врожденным, поэтому его можно и нужно развивать различными способами (методами). Систематическое изучение науки логики - один из наиболее эффективных способов развития логического абстрактного мышления. Логика как наука зародилась в связи с риторикой (учением о красноречии) в Древней Греции и Древней Индии. Там были очень популярны состязания ораторов при большом стечении зрителей. Ее создателем считается знаменитый древнегреческий философ и ученый Аристотель (384–322 гг. до н. э.). Как видим, логике 2,5 тысячи лет, однако она до сих пор сохраняет свое практическое значение. Многие науки и искусства Древнего мира навсегда ушли в прошлое и представляют для нас только «музейное» значение, интересны нам исключительно как памятники старины. Но некоторые немногие создания древних пережили века, и в настоящее время мы продолжаем ими пользоваться. К их числу относится геометрия Евклида (в школе мы изучаем именно ее) и логика Аристотеля, которая также часто называется традиционной логикой. В XIX веке появилась и стала быстро развиваться символическая или математическая, или современная логика, в основе которой лежат идеи, выдвинутые задолго до ХIХ в. немецким математиком и философом Готфридом Лейбницем (1646–1716 гг.), об осуществлении полного перехода к идеальной (т. е. совершенно освобожденной от содержания) логической форме при помощи универсального символического языка, аналогичного языку алгебры. Лейбниц говорил о возможности представить доказательство как математическое вычисление. Ирландский логик и математик Джордж Буль (1815–1864 гг.) истолковал умозаключение как результат решения логических равенств, в результате чего теория умозаключений приняла вид своеобразной алгебры, отличающейся от обычной алгебры лишь отсутствием численных коэффициентов и степеней. Таким образом, одно из основных отличий символической логики от традиционной заключается в том, что в последней при описании правильного мышления используется обычный, или естественный язык; а символическая логика исследует тот же предмет (правильное мышление) с помощью построения искусственных, специальных, формализованных языков, или, как их еще называют, исчислений. Логика, если исходить из традиционной формулировки, является по своей природе нормативной наукой, т.е. наукой не о сущем, а о должном, потому что она задает норму мышления. Она вырабатывает нормы и критерии правильности осуществления интеллектуальных процедур, формирует некий стандарт, идеал, следование которому является необходимым условием успешного осуществления научной и вообще любой рациональной деятельности. В природе логики можно усмотреть и дескриптивность, т.к. эта наука описывает некоторые идеальные отношения между идеальными сущностями, являющаяся способом умозрения и познания. Согласно Лейбницу, разум усматривает в самом себе, на основе своего опыта, правила и истины. Так, очевидной и неоспоримой истиной, понятной для каждого, является классический пример силлогизма «всякий человек смертен, Сократ — человек, след.: Сократ смертен». Сложно найти человека, которого бы пришлось убеждать в истинности этого умозаключения. Разум каждого отдельного человека, который может понять эту конструкцию, может открыть в себе правила, по которым она строится. И в этом отношении можно сказать, что разум одного человека подобен разуму другого и мы рассуждаем одинаково. Итак, зачем же нам нужна логика, какую роль ей можно отвести в нашей жизни? Логика помогает нам правильно строить свои мысли и верно их выражать, убеждать других людей и лучше их понимать, объяснять и отстаивать свою точку зрения, избегать ошибок в рассуждениях. Конечно же, без логики вполне можно обойтись: одного здравого смысла и жизненного опыта часто бывает достаточно для решения каких-либо задач. Однако, нужно еще раз отметить разницу между нашим стихийным мышлением и научной теорией такого мышления (логикой). «Она высказывает об обычном – о человеческом мышлении – то, что кажется на первый взгляд необычным и без необходимости усложненным. К тому же основное ее содержание формулируется на особом, созданном специально для этих целей искусственном языке. Отсюда сложность первого знакомства с логикой: на привычное и устоявшееся надо взглянуть новыми глазами и увидеть глубину за тем, что представлялось само собою разумеющимся. Средневековый философ и ученый аль-Фараби подчеркивает: логика учит совокупности законов и правил, "способствующих совершенствованию интеллекта и наставляющих его на путь истины", охраняющих его от ошибок и помогающих проверять наши мысли. Она дает законы (закон тождества, закон противоречия, закон исключённого третьего и др.), которые являются общими и соответствие которым делает наши рассуждения и заключения верными. Логика задает некоторое отличное от обычного преобразование информации. С помощью обоснования своих идей и взглядов логически, можно убеждать в своей правоте других людей. Логика формирует привычку анализировать свои и чужие суждения, позволяющие устранять ошибки в умозаключениях, отличать ложь от истины. Логика улучшает память, ведь постигнув законы правильного мышления, можно более корректно обходиться с информацией. Логика упорядочивает нашу жизнь, она помогает отделить важное от неважного, отбрасывает все ненужные второстепенные вещи. Она помогает экономить наше время, что так важно человеку на сегодняшний день. Помимо этого, логика помогает шире смотреть на окружающий мир и глубже чувствовать и понимать его. Эти качества мышления имеют большое значение в любой области научной и практической деятельности. Подводя итог всему вышесказанному, мы можем сделать вывод о том, что логическое мышление внутренне свойственно человеческому разуму. Логика открывает эти объективные правила, развивает в человеке возможности их использования и дает человеку инструменты для того, чтобы быстро и точно прийти к правильному выводу. Для этого нужно изучать логику. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1 B.A. Бочаров. Введение в логику: учебник. (доп. и испр.)./ B.A. Бочаров, В.И. Маркин - М.: Инфра-М.; Форум, 2011.- 560 с. 2 Лейбниц Готфрид Вильгельм // А. М. Прохоров. Большая советская энциклопедия в 30 т.. — 3-е изд. — М. : Советская энциклопедия, 1969—1978. 3 Иванов Е. А. Логика : учебник для студентов юридических вузов и факультетов / Е. А. Иванов. - Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : Волтерс Клувер, 2007.- 405 с. 4 Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории./ Ильенков Э.В. - М., 1974. - 271 с. 5 Логика: учеб. Для студентов вузов / А. Д. Гетманова. – 13-е изд., стер. – М. : Омега-Л, 2008. – 415 с. : ил., табл. – (Университетский учебник). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||