задачи стом. Задача 1 а инструкция ознакомьтесь с ситуацией и дайте развернутые ответы на вопросы основная часть
 Скачать 97.15 Kb.
|
Председатель ГЭК профессор, д.м.н. Н.В. БулкинаПензенский государственный университет Медицинский институт Специальность «Стоматология» Государственная итоговая аттестация Задача № 12 А Инструкция: ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ Основная часть Больной в течение последних лет регулярно наблюдается у стоматолога по поводу кариеса. ДАННЫЕ ОБЪЕКТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ВНЕШНИЙ ОСМОТР Объективно: на очередном приеме обнаружено большое количество мягкого налета на передних зубах верхней челюсти 321 I 12. В области 54 I 5 дефекты неглубокие, определяется шероховатость при зондировании. Реакция на раздражители кратковременная. ЭОД = 4мкА Тактика врача – стоматолога – терапевта. 1. Предполагаемый диагноз. 2. Методы борьбы с налетом. 3. Проведите дифференциальную диагностику. 4. Роль микроорганизмов в развитии кариеса. 5. Роль гигиены в профилактике кариеса. 6. Этапы препарирования. Председатель ГЭК профессор, д.м.н. Н.В. БулкинаПензенский государственный университет Медицинский институт Специальность «Стоматология» Государственная итоговая аттестация Задача № 13 А Инструкция: ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ Основная часть Больной выезжает за граничную командировку, санирует полость рта. ДАННЫЕ ОБЪЕКТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ВНЕШНИЙ ОСМОТР Объективно: множественный кариес в стадии пятна в пришеечной области. На температурные раздражители резкая боль, кратковременная ЭОД = 2-6 мкА, окраска пятен метиленовой синью 2 % положительная. При зондировании на фоне деминерализации обнажается поверхностный дефект. Тактика врача – стоматолога – терапевта. 1. Каковы методы обследования больного? 2. Роль зубной бляшки в возникновении кариеса. 3. Методы обезболивания. 4. Перечислить методы и пути введения реминерализующих средств. 5. Ошибки и осложнения при лечении кариеса. 6. Местная профилактика кариеса. Председатель ГЭК профессор, д.м.н. Н.В. БулкинаПензенский государственный университет Медицинский институт Специальность «Стоматология» Государственная итоговая аттестация Задача № 14 А Инструкция: ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ Основная часть Пациент жалоб не предъявляет. Санирует полость рта. ДАННЫЕ ОБЪЕКТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ВНЕШНИЙ ОСМОТР Объективно: на вестибулярной поверхности 2112 ограниченные участи белого цвета (в виде вкраплений). Поверхность гладкая. Зонд скользит. Пятно окрашивается раствором метиленового синего. ЭОД = 4 мкА. Тактика врача – стоматолога – терапевта. 1. Поставьте диагноз. 2. Механизм образования пятен. 3. Классификация кариеса. 4. Теории происхождения кариеса зубов 5. Реминерализирующая терапия (оп Леусу-Боровскому, Леонтьеву- Сунцевой). Состав ремондента. Председатель ГЭК профессор, д.м.н. Н.В. БулкинаПензенский государственный университет Медицинский институт Специальность «Стоматология» Государственная итоговая аттестация Задача № 15 А Инструкция: ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ Основная часть Пациент обратился с жалобами на кратковременную боль от кислого и холодного в области нижней челюсти слева. Боль возникла впервые 4 месяца назад. ДАННЫЕ ОБЪЕКТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ВНЕШНИЙ ОСМОТР Объективно: в пришеечной области 34 кариозная полость в пределах эмали, светло-коричневого цвета. Зондирование стенок и дна болезненно. Реакция на холодное болезненна, быстро, проходящая. Тактика врача – стоматолога – терапевта. 1. Поставьте диагноз. 2. Этапы препарирования кариозной полости. 3. К какому классу по Блеку относят данную кариозную полость? Особенности формирования кариозных полостей этого класса. 4. Медикаментозная обработка кариозной полости. 5. Классификация, характеристика постоянных пломбировочных материалов. |