Задание 1 1 Какие клеточные процессы происходят при гаструляции Охарактеризуйте их
 Скачать 4.09 Mb.
|
|
Вариант 6 Задание 1 1) Какие клеточные процессы происходят при гаструляции? Охарактеризуйте их ● инвалинация - представляет собой вваливание участка клеточной стенки зародыша подобно тому, как вдавливается мягкая стенка резинового мяча, когда на него нажимаешь ● инволюция ● иммиграция ● делиминация- когда дробление заканчивается образованием бластулы с невыраженным (бластоцитами) ● эпиболия- движение эпителиальных бластов клеток, распространяющихся в одно целое и окружают глубокие слои зародыша 2) Какие у человека закладываются первые органы . Назовите их ● из эктодермы - кожа, нервная система, глаза ● из мезодермы - кости, мышцы, кровеносные сосуды , почки ● из энтодермы - ЖКТ, дыхательная система На 20 день - сосуды, сердце Между 22 и 28 днем - легкие, уши , рот, спинной мозг 3) Назовите и охарактеризуйте основные клеточные процессы , происходящие во время органогенеза 1) Нейруляция - образование комплексных осевых органов (нервная трубка, хорда, кишечная трубка, мезодерма сомитов) 2) Построение остальных органов- приобретение различными участками тела типичной для них форм и черт внутренней организации, установлений определенных пропорций ( пространственно ограниченные процессы) 4) Какие виды пороков развития возникают при нарушении дифференцировки и миграции клеток? ● гипертрихоз- повышенное оволосение ● политения - многососковость ● полимастия - увеличенное количество молочных желез 5) Что такое наследственные и ненаследственные пороки развития. Приведите примеры Наследственные пороки - пороки, возникшие в результате вызванные изменениям генов или хромосом в гаметах родителей, в результате чего зигота с самого возникновения несет генную, хромосомную или геномную мутацию ( синдром Дауна) Не наследственные пороки; - Экзогенные- возникающие под влиянием тератогенных факторов ( лекарственные препараты, пищевые добавки, вирусы, алкоголь и табак), т.е. факторов внешней среды ( синдром врожденной краснухи, “ алкогольный синдром плода”) - Мультифакторные - называют те воздействия , которые произошли от совместного воздействия генетических и экзогенных факторов, при котором ни один из них отдельно не является причиной порока ( врожденные пороки сердца, спинномозговые грыжи, полное или неполное отсутствие головного мозга) Задание 2 1) Какие существуют типы повреждений ДНК? 1) Повреждение одиночных нуклеотидов 2) Повреждение пары нуклеотидов 3) Разрыв цепи ДНК 4) Образование поперечных сшивок между основаниями одной цепи или разных цепей ДНК 2) Какие свойства и особенности молекулы ДНК лежат в основе репарации? Репарация ДНК - процесс восстановления исходной нативной структурой ДНК. Репарация осуществляется специальными ферментными системами клетки С позицией молекулярного механизма первичные повреждения в молекулах ДНК могут быть устранены тремя путями; 1. Прямым возвращением к исходному состоянию 2. Вырезанием поврежденного участка и заменой его нормальным 3. Рекомбинационным восстановлением в обход поврежденного участка 3) Какие существуют виды репарации ДНК и в чем ее сущность - Прямая репарация - наиболее простой путьу странения повреждений в ДНК, в котором обычно задействованы специфические ферменты, способные быстро (как правило, в одну стадию) устранять соответствующее повреждение, восстанавливая исходную структуру нуклеотидов. - Эксцизионная репарация - вырезание поврежденных участков ДНК с последующим заполнением образовавшейся бреши - Рекомбинационная репарация - происходит замещение участка одной из нитей молекул ДНК на неповрежденный в результате встраивания нити из гомологичной хромосомы или сестринской хромотиды. - SOS - репарация - ( мутагенез) – это согласованная индукция множества ферментов, включая ферменты репарации, в ответ нарадиационные и другие повреждения ДНК 4) Каково значение SOS системы в восстановлении поврежденной молекулы ДНК? SOS – репарация — форма индуцированной репарации, проявляющейся в способности клетки реагировать на большие повреждения ДНК (SOS -ответ). Сигналом для SOS -репарации является повреждение ДНК, препятствующие репликации ДНК и клеточному делению. Основная задача этой системы – пройти дефектный участок ДНК так, чтобы не нарушалась работа фермента репликации - ДНК - полимеразы. 5) Какие процессы кроме репарации обеспечивают поддержание генетического гомеостаза. Вариант 2 Задание 1 1. Какие клеточные процессы процессы происходят во время гаструляции? ● Деление и дифференцировка клеток, перемещение клеток и клеточных пластов. 2. На каком этапе эмбриогенеза у человека закладывается первый органы? Назовите эти органы. ● Во время органогенеза - образования осевых органов (18-19 сутки): нервная трубка, хорда, кишечная трубка. 3. Какие структуры формируются из 3-х зародышевых листков? ● Эктодерма: нервная трубка; органы чувств; наружный слой кожи; головной и спинной мозг, зубная эмаль. ● Энтодерма: кишечник, печень, поджелудочная железа, хорда, легкие, пищеварительный тракт, тимус, щитовидная железа. ● Мезодерма: хрящи и костный скелет, мышцы, почки, сердечно сосудистая система,половая система, лимфатическая система. 4. Назовите и охарактеризуйте основные клеточные процессы, происходящие при органогенезе? ● Деление (увеличение кол-ва клеток) ● дифференцировка (специализируются и приобрет морфо-функциональные отличия), ● миграция клеток ( формирование ткани, заживление ран и иммунные реакции) , ● избирательная клеточная гибель(гибель в результате апоптоза или наруш. межклеточных контактов), ● адгезия(слияние зачатков органов и структур), ● образование клеточных сгущений(закладка зачатков орган-конечности). 5. В основе каких пороков развития лежат нарушения клеточных процессов? Приведите примеры аномалии развития при нарушении адгезии и избирательной гибели клеток. ● Не наследственных пороков развития, например незаращение спинного мозга, отсутствие органов. Задание 2 1) Как называется стадиях эмбриогенеза, во время которых происходит образование зародышевых листков и образования органов? ● Образование зародышевых листков и органов происходит на стадии гаструляции 2) Какие органы образуются из эктодермы? из энтодермы? из мезодермы? ● Эктодерма: нервная трубка; органы чувств; наружный слой кожи; головной и спинной мозг, зубная эмаль. ● Энтодерма: кишечник, печень, поджелудочная железа, хорда, легкие, пищеварительный тракт, тимус, щитовидная железа. ● Мезодерма: хрящи и костный скелет, мышцы, почки, сердечно сосудистая система,половая система, лимфатическая система. 3) Что такое тотипотентность ? И какие клетки тотипотентны? ● Тотипотентность – это способность клеток дифференцироваться в любую клетку тела. ● Тотипотентны зигота и ранние бластомеры 4) Что такое поли- и унипотентность? Чем определяется детерминация клетки? ● Унипотентность - свойство клеток дать начало одному клеточному типу. ● Полипотентность - способность стволовой клетки быть начало в совершенно различных видов клеток. ● Детерминация- определение (выбор) клеткой или участком зародыша направления своего развития, в результате чего формируются клетки того или иного типа дифференцировки или органы определённой структуры. 5) На какой стадии эмбриогенеза начинается развитие пищеварительной системы? Из каких зародышевых листков она образуется? ● Развитие пищеварительной системы начинается на стадии органогенеза. ● Она и органы, развивающиеся как ее выросты, образуются из энтодермы. Вариант 12 Задание 1 1) В какой период эмбриогенеза человека начинает закладка органов? ● Во время образования осевых органов на 18-19 сутки развития. 2) Какие органы закладывается первом у человека? Назовите их. ● Первыми у человека закладываются нервная трубка и хорда. 3) Какие клеточные процессы происходят в процессе органогенеза? ● При органогенезе происходит закладка и развитие органов и систем органов из зародышевых листков. 4) К какому времени эмбриогенеза уже заложены все системы органов человека? Когда у человека заканчивается формирование системы органов? ● Закладка всех органов заканчивается 5) Какие производные органы формируются в эмбриогенезе у человека и какие функции они выполняют? ● желточный мешок (трофическая, кроветворная); ● амнион (обеспечение свободного развития зародыша, защита от возможных механических повреждений и влияния гравитации, увлажнение родовых путей во время родов.); ● аллантоис (газообмен, выделение); ● хорион (защитную, трофическую, эндокринную); ● плацента (жизнеобеспечение), ● пупочный канатик (питание, выделение продуктов обмена в-в). Задание 2 1) Какие механизмы определяют пол человека? ● Определение пола у человека — происходит по XY механизму. Виды: хромосомный(половые хромосомы), геномный(диплоидность и гаплоидность), фенотипический(на пол влияют условия среды), гормональный(под воздействием гормонов). 2) Как объяснить развитие женского фенотипы при мужском в кариотипе? ● Наличие женского фенотипа при нормальном мужском кариотипе характеризует XY-инверсию пола. Наиболее частой причиной данного нарушения формирования пола является синдром Свайера – это полная или «чистая» дисгенезия гонад при кариотипе 46, XY. 3) Какие гормоны контролирует половое созревание? В каких железах они образуются? ● Гормоны надпочечников, гипофиза, щитовидной железы стимулирует половое созревание. При этом развиваются половые железы. Они выделяют гормоны, от которой. зависит развитие вторичных половых признаков, 4) Какие выделяют этапы в половом созревании человека? ● Аденархия- созревание андрогинной зоны коры надпочечнико (повышение секреции половых гормонов) ● Гонадархия- созревание систем репродуктивного гомеостаза (гипоталамус, гипофиз, гонады) 5) Охарактеризуйте роль гипоталамо-гипофизарной системы в половом созревании. ● Указать какие гормоны гипоталамуса, гипофиза и гонад контролируют половое созревание; Роль инсулина и тироксина, мелатонина. Циклический центр гипоталамуса «выключается» у мужских плодов под воздействием андрогенов Вариант 10 Задание 1 1) Каковы причины возникновения пороков развития? ● Причинами возникновения врожденных пороков развития являются факторы внешней среды – физические (радиация, высокая температура), химические (химические соединения), биологические (вирусы, простейшие) факторы. Патогенез (механизмы тератогенеза) связан с прямым повреждением клеток и внутриклеточных структур, генетического материала клеток – хромосом, нарушением метаболизма тератогенных факторов – процессов, ведущих к нарушению нормального развития внутриутробного плода и возникновению пороков развития. 2) Приведите классификацию пороков развития человека. ● По этиологическому принципу. ● По последовательности возникновения. ● В зависимости от периода возникновения. ● По распространенность в организме. ● По степени их проявления. ● По основным признакам. ● По локализации. ● По тяжести заболевания. ● По частоте встречаемости. 3) Как называются факторы вызывающие ВПР? приведите классификацию этих факторов и примеры. ● Факторы, которые вызывают ВПР, называют тератогенными. медикаментозные (прием средств, запрещенных при беременности или в определенный период беременности); инфекционные (корь, краснуха, ветряная оспа, передающиеся от матери к плоду); ионизирующее излучение (рентген, радиоактивное излучение); алкогольный фактор (прием беременной женщиной большого количества алкоголя может привести к тяжелейшему алкогольному синдрому у плода, несовместимому с жизнью); никотиновый фактор (курение во время беременности может спровоцировать отставание в развитии ребенка); токсические и химические (женщинам, работающим на вредном производстве, за несколько месяцев до беременности и на весь ее срок следует исключить контакты с агрессивными химическими и токсическими веществами во избежание появления тератогенного эффекта у плода); недостаток витаминов и микроэлементов (нехватка фолиевой кислоты и полиненасыщенных кислот Омега-3, белков, йода, отсутствие сбалансированного питания могут привести к отставанию в развитии плода, нарушениям работы головного мозга). 4) Почему в критические периоды эмбриогенеза вероятность возникновения пороков развития возрастает? ● В ходе эмбриогенеза есть периоды высокой чувствительности и скорости развития. В каждый из этих периодов эмбрион чувствителен к повреждающим воздействиям: радиации, лекарственным средствам, наркотикам, алкоголю, голоданию, гипоксии, токсическим веществам, вирусам. Воздействия этих факторов в критические периоды развития вызывают различные аномалии и пороки развития, иногда несовместимые с жизнью. 5) Что такое атавистические пороки развития? Каковы причины их возникновения? ● Атавистические врожденные пороки развития – формирование у высокоорганизованных животных признаков, которые при нормальных условиях у них не встречаются, но присутствуют у отдалённых предков ● Нарушение в процессе миграции клеток в эмбриогенезе Задание 2 1) Чем объясняется отклонение в развитии зачатка лёгкого? ● Легкое образуется из энтодермы. Происходит неправильная дифференцировка клеток, из-за этого и появляется отклонение. 2) Возможно ли отклонения в развитии органа на более поздних стадиях? объясните почему 3) Что такое организатор и компетентный зачаток? Какие виды взаимодействия существуют между ними? ● Организаторы представляют собой группу клеток эмбриона, которые могут инструктировать соседние клетки для достижения определенного состояния и направлять морфогенез окружающих клеток ● Компетентность - это возможность воспринимать индукционное воздействие и отвечать на него ● И благодаря этому релируется морфогенез 4) Какие формы межклеточные взаимодействия проявляются в эмбриогенезе? ● Адгезия (склеивание клеток) и сегрегация (сортировка клеток) – играют важную роль в процессе миграции, благодаря чему зародыш существует как единое целое. 5) Назовите другие виды регуляция онтогенеза ● генетическая регуляция ● контактное взаимодействие клеток ● эмбриональная индукция ● нервная регуляция ● гормональная регуляция (гормоны зародыша) ● факторы среды 14 вариант Задача 1 1. Что такое старение? Какие науки изучают проблемы старения? Науки: 2. Перечислите механизмы старения на молекулярном уровне: 3. Перечислите механизмы старения на клеточном и организменном уровнях: 4. Что такое биологический и хронологический возраст? Хронологический возраст также еще называют паспортным или календарным и его следует понимать как период жизни от рождения до момента, когда проводится исчисление. Хронологический возраст всегда определяется четкими временными показателями: датой рождения (годом, месяцем, числом) и сроком жизни – количеством прожитых лет (месяцев, дней) Биологический возраст человека – это совокупность биологических (структурных и функциональных) признаков и их изменений, характеризующих период развития организма. Хронологический возраст имеет лишь относительное, усредненное сопоставление с биологическими признаками. Биологический возраст у отдельных индивидуумов может в значительной степени не соответствовать хронологическому, отставать или опережать его. Это определяется, в первую очередь, индивидуальными или групповыми биологическими особенностями человека – наследственностью, расовой принадлежностью, функциональным состоянием желез внутренней секреции, перенесенными заболеваниями. Также имеют немаловажное значение социальные и природные условия – образ жизни, характер питания, физические нагрузки, профессия, вредные привычки, климат и природные условия, в которых проживает человек. 5. Как влияют генотип, условия и образ жизни на старения организма? задача 2 1. В чём сущность концепции эпигенеза? Кто её автор? Эпигенез- учение, согласно которому новые разнородные части организма появляются из исходного однородного материала яйца под влиянием факторов, стоящих над зародышем. Каспар Фридрих Вольф опубликовал диссертацию и обосновал концепцию эпигенеза экспериментально. Также это течение в своё время активно рассматривал и относился предпочтительнее Аристотель. 2. Какие процессы происходят в эмбриогенезе согласно теории преформизма? Кто её автор? Преформизм- учение о развитии организма за счёт роста имеющегося зародыша. представления о преформации, согласно которому зародыш уже сформирован в половых клетках, и его дальнейшее развитие заключается только в увеличении в размерах.Учёные того времени разделились на анималькулистов и овистов. Первые считали, что зародыш содержится в сперматозоидах, вторые — в яйцеклетках. Преформистами были такие ученые, как Антони Левенгук, Марчелло Мальпиги и др. 3. В чём сущность современной теории индивидуального развития? 4. В чём заключается генетическая регуляция? Гены регулируют и контролируют развитие организма на всех этапах онтогенеза. По современным представлениям ген можно определить, как единицу наследственной информации. Занимающую определенное положение в геноме или хромосоме и контролирующую выполнение определенной функции в организме. Благодаря онтогенезу, происходящему в определенных условиях среды, наследственная информация воплощается в структуры и процессы. На основе генотипа формируется фенотип особи данного биологического вида. Так как естественный отбор происходит в живой природе по фенотипам, именно в развитии особи видоспецифического фенотипа заключается главное эволюционно значимое событие организменного или онтогенетического уровня. Генетическая регуляция контролирует весь ход индивидуального развития организма, начиная с образования гамет и кончая формированием систем, регулирующих и координирующих рост и жизнедеятельность взрослого организма. 5. Какие ещё виды регуляции обеспечивают развитие организма? Генетическая регуляция, контактное взаимодействие клеток, эмбриональная индукция, нервная регуляция, гормональная регуляция( гормоны) зародыша, факторы среды. 13 вариант Задача1 1. Назовите периоды онтогенеза человека, для которых характерна высокая и максимальная скорость роста? Максимальная скорость роста- подростковый (пубертатный) 12-15/16 лет- бурный рост, изменение гормонального фона из-за повышения выработки половых гормонов. Высокая скорость роста- Младенческий ( грудной) до 1 года- ввиду бурного роста, морфологически незаконченность строения систем органов. 2. Какие механизмы обеспечивают рост человека? На каких уровнях организации происходят ростовые процессы? Рост – это увеличение общей массы в процессе развития, приводящее к постоянному увеличению размеров организма. Рост обеспечивается следующими механизмами: 1)увеличением размера клеток; 2)увеличением числа клеток; 3)увеличением неклеточного вещества, продуктов жизнедеятельности клеток. Рост происходит на клеточном, тканевом, органном, и организменном уровнях. Увеличение массы в целом организме отражает рост составляющих его органов, тканей и клеток. 3. Назовите и охарактеризуйте типы роста, известные вам. Какой тип роста характерен для человека? Классификация типов роста. Существует несколько классификаций типов роста. Прежде всего, выделяют рост: ● ограниченный (определенный) – характерен для организмов, растущих до определенного возраста (мухи, птицы, млекопитающие); ● неограниченный (неопределенный) – характерен для тех, кто растет всю жизнь (рыбы, рептилии, раки, моллюски). Наряду с этой классификацией, различают рост: ● изометрический – размеры органов увеличиваются с такой же скоростью, как и все тело (рыбы, насекомые); ● аллометрический – органы растут с различной скоростью, и поэтому пропорции тела изменяются (человек, млекопитающие). 4. Одинаковая ли скорость роста в разных органах и тканях человека и почему? Нет, на разных этапах онтогенеза показатели роста меняются с различной скоростью, что свидетельствует о различной интенсивности, тип аллометрический 5. Укажите факторы, регулирующи рост человека в разные периоды онтогенеза? Задача 2 1. Может ли нарушение репарации днк быть причиной данного заболевания и почему? Нет, так как аутосомно-доминантный тип наследования, а репарация днк - это замена участка днк 2. Какие теории старения подтверждают это? Их сущность? Гипотеза возрастных изменений соединительной ткани - изменение в соединительной ткани (костной, хрящевой, сухожилий и др.) - снижение физиологической активности организма 3. 5. Назовите известные вам гипотезы старения: Свободно-радикальная, теломерная, него-регуляторная, мутационная, элевационная, гипотеза накопления мутаций Вариант 4 Задание 1 1) В какой период эмбриогенеза человека начинается закладка органов?Какие органы закладываются первыми. Во время образования осевых органов (18-19 сутки); нервная трубка, хорда, кишечная трубка 2) Какие клеточные процессы происходят при органогенезе? Деление, дифференцировка, миграция клеток, избирательная клеточная гибель, адгезия, образование клточных сгусток 3) Дайте характеристику таким клеточным процессам как избирательное клеточное размножение, клеточное сгущения. 4) Что такое эмбриональная индукция? На каком этапе эмбриогенеза начинает действовать этот регулярный механизм? Под эмбриональной индукцией понимают способность одной части зародыша побуждать другую часть к развитию в определенном направлении. 5) Когда у человека заканчивается формирование органов? Что такое гетерохрония? К 10-ой недели основное формирование органов закончено и с этого периода идет «дозревание» тканей и увеличение органов в объёме. К концу 3-го месяца кожа теряет прозрачность и постепенно покрывается пушковыми волосами. К началу 4-го месяца завершается формирование мышечной системы, плод начинает двигать конечностями. гетерохрония- это любое генетически контролируемое различие во времени, скорости или продолжительности процесса развития организма по сравнению с его предками или другими организмами Задание 2 Вариант 4 Задание 1 1) В какой период эмбриогенеза человека начинается закладка органов? Какие органы закладываются первыми у человека? Закладка основных органов у человека начинается в эмбриональном (зародышевом) периоде в ходе гисто- и органогенеза (3-8 недели). Происходит образование зародыша с осевыми органами - нейрулы. 2) Какие клеточные процессы происходят при органогенезе? К клеточным процессам, происходящим при органогенезе относятся пролиферация(деление клеток), миграция клеток, их избирательное слипание (адгезия), дифференцировка, апоптоз (избирательная гибель). 3) Дайте характеристику таким клеточным процессам как избирательное клеточное размножение, клеточные сгущения? Избирательное клеточное размножение - это разрастание ткани организма путём размножения клеток путём митотических делений (пролиферация). Клеточные сгущения - это концентрация клеток вокруг каких-либо структур. Например: сгущение мезенхимных клеток предшествуют образованию зародышевых кровеносных сосудов, хряща, кости или мышечной ткани. 4) Что такое эмбриональная индукция? На каком этапе эмбриогенеза начинает действовать этот механизм? Эмбриональная индукция - это взаимодействие между частями эмбриона, в ходе которого одна его часть - индуктор, контактируя с другой частью - реагирующей системой, определяет напрвление развития последней. Этот механизм начинает действовать во время гаструляции. 5) Когда у человека заканчивается формирование органов? Что такое гетерохрония? У человека формирование органов заканчивается в концк эмбрионального (зародышевого) периода в ходе гисто- и органогенеза. К 10-ой недели основное формирование органов закончено и с этого периода идет «дозревание» тканей и увеличение органов в объёме. Гетерохрония - это сдвигание процессов зародышевого роста и развития органов и систем органов во времени. Задание 2 Известны случаи достаточно продолжительной жизни человека, утратившего, вследствие разных причин, один из парных органов: лёгкое, почку или надпочечник. Оставшийся орган или железа берут на себя функции утраченного. 1) Какой способ регенерации наблюдается в данном случае? Дайте ему определение? В данном случае наблюдается викарная (заместительная) гипертрофия. Викарная гипертрофия - это изменение в одном из парных органов при нарушении другом, относящемся к этой же системе (гипертрофия одной из почек при удалении другой). 2) Какие клеточные процессы в оставшемся органе обеспечивают восстановление нарушенной функции? Компенсация нарушенной ф-ции обеспечивается усиленной работой оставшегося органа, который подвергается гипертрофии. Он берёт на себя функцию удалённого, размеры его увеличиваются, растёт его функц. способность. 3) Какие способы регенерации внутренних органов характерны для млекопитающих и человека? В чём их сущность? Эндоморфоз: происходит внутри органа, восстанавливается на форма, а масса -компенсаторная гипертрофия: изменение в 1 из органов при нарушении в другом, относящемся к этой же системе -регенерационная гипертрофия: увеличение в размерах остатка органа без восстановления исходной формы -регенерация по каркасу: восстановление органов с помощью искусственных каркасов -вставочный рост: восстановление структуры за счёт деления клеток этой структуры 4) Какова роль стволовых клеток в репаративной регенерации органов? Репаративная регенерация - это восстановление структур, утраченных при повреждении: после травм или в результате патологических процессов. Стволовые клетки являются недифференцированными клетками, которые могут выполнять различные регенеративные функции в организме человека. Они могут, например, генерировать или заменять различные клетки посредством дифференцировки. 5) Охаратеризуйте вид гомеостаза, основой которого является регенерация. Структурный гомеостаз: основывается на механизмах регенерации,поддерживающих морфологического постоянство и целостность биологической системы на разных уровнях организации Вариант 9 Задача 1 1. В каком возрасте начинается половое созревание? Какие этапы различают в половом созревании? Половое созревание обычно начинается в возрасте 8–13 лет у девочек и 9–14 лет у мальчиков. Время полового созревания зависит от наследственности. Различают две фазы( этапа) полового созревания: препубертатную- от 8-9 до 13-14 лет и пубертатную- от 13-14 до 18-19 лет. В первой фазе отмечается быстрый рост тела, появляются вторичные половые признаки. Во второй фазе начинается менструация и заканчивается развитие вторичных половых признаков. 2. В каком периоде после рождения начинается формирование вторичных половых признаков? Назовите эти признаки Формирование вторичных половых признаков начинается в подростковом возрасте( пубертатный период) у мальчиков в возрасте 13-16 лет, у девочек- 12-15 лет. Ко вторичным половым признакам мужчины относится борода, усы, низкий тембр голоса; у женщины — развитие молочных желёз, появление определённых особенностей телосложения и другие. 3. Какие структуры организма участвуют в половом созревании? Половое созревание запускается с помощью сигналов из головного мозга к половым железам: семенникам у мальчиков и яичникам у девочек. В ответ на эти сигналы половые железы вырабатывают различные гормоны, стимулирующие рост и развитие мозга, костей, мышц, кожи и репродуктивных органов. 4. Какие гормоны регулируют половое созревание? 5. Как влияют факторы среды на процессы полового созревания? Все эти факторы приводят к снижению половых функций, возникновению заболеваний( импотенция, бесплодие) Вариант 8 Задание Научно-обоснованная периодизация постанального этапа человека очень сложна. При составлении периодизаций учитывают не только морфологические признаки, но и влияние на их формирование социальной среды. 1) Какие периоды постанального развития человека вы знаете? Период новорождённости,младенческий,раннее детство, первое детство,второе детство,подростковый, юношеский, период первой зрелости, период второй зрелости, пожилой возраст, старческий возраст и долгожительство. 2) Дайте характеристику периодов онтогенеза человека - младенчества и первого детства. Младенческий период (до 1 года): интенсивный рост и развитие, роднички закрываются появляются изгибы позвоночника; постепенное ослабление пассивного иммунетета; -адаптационные возможности организма снижены Первое детство (4-7 лет): первый ростовый скачок, появляются половые различия в строении скелета, отложении жир, формировании психики -адаптивные возможности организма повышаются постепенно 3) Какие критические периоды выделяют в постанальном онтогенезе человека? В постанальном онтогенезе человека выделяют следующие критические периоды: период новорождённости и подростковый период. 4) Каковы причины снижения адаптивных возможностей организма в эти периоды? Период новорождённости: адаптивные возможности организма снижены ввиду незрелости иммунной системы и недостаточной зрелости нервной и др. систем. Подростковый период: адаптивные возможности организма снижены 5) Каково влияния социальной среды на развитие человека в период первого детства? - Задание 2 Геном определяет развитие организма, дифференуировку клеток, управляет процессами роста, созревания, старения. 1) Когда начинается генетическая регуляция? - 2) Что такое гомеозисные гены (HOX-гены)? Какие процессы они регулируют? Гомеозисные гены - это гены, обеспечивающие развитие органов и тканей в определённом месте. 3) Сколько HOX-генов у человека? Сколько кластров они образуют? У людей, есть 39 генов Нох. Они сгруппированы в четыре кластера. 4) В каких хромосомах находятся HOX-гены человека? Репаративная регенерация - это восстановление структур, утраченных при повреждении: после травм или в результате патологических процессов. Стволовые клетки являются недифференцированными клетками, которые могут выполнять различные регенеративные функции в организме человека. Они могут, например, генерировать или заменять различные клетки посредством дифференцировки. 5) Какие пороки развития человека возникают при мутациях в гомеозисных генах? Нарушения в работе гомеозичных генов нарушают формирование структур тела и могут привести, например, к недоразвитию зубов и к другим, более тяжёлым нарушениям |