Задание Анализ содержания умк на соответствие содержанию прп умк (предмет, класс)
 Скачать 20.36 Kb.
|
|
Задание 1. Анализ содержания УМК на соответствие содержанию ПРП
Задание 2. Анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) по выбранной теме, распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов. Биология – система наук о живой природе Выясните, кто из ваших знакомых имеет профессию, связанную с биологией. Каково их мнение о своей профессии? Почему они ее выбрали? По видам метапредметных результатов формируются коммуникативные общение: проявлять уважительное отношение к собеседнику, публично представлять результаты выполненного биологического проекта, самостоятельно выбирать формат выступления с учётом задач презентации и особенностей аудитории и в соответствии с ним составлять устные и письменные тексты с использованием иллюстративных материалов и регулятивные действия: самостоятельно составлять алгоритм решения задачи (или его часть), выбирать способ решения учебной биологической задачи составлять план действий. Самоконтроль: давать адекватную оценку ситуации, оценивать соответствие результата цели и условиям. Эмоциональный интеллект: различать, называть и управлять собственными эмоциями и эмоциями других) Подготовьте мультимедийную презентацию об интересующей вас профессии. В ней раскройте возможные связи с биологией. При выполнении данного задания формируются метапредметные результаты познавательногодействия (работа с информацией): применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и отборе выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать биологическую информацию различных видов и форм представления; оценивать надёжность биологической информации по критериям. Базовые логические: выявлять и характеризовать существенные признаки биологических объектов (явлений); делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии, формулировать гипотезы о взаимосвязях. | |||||||||||||||||||||||