Я2 ІІ вариант О.Ш.. Задание (іі вариант) итоговой аттестации по предмету Русский язык и литература для общеобразовательных школ
 Скачать 340.91 Kb.
|
|
Задание (ІІ вариант) итоговой аттестации по предмету «Русский язык и литература» для общеобразовательных школ (с нерусским языком обучения ) 9 класс Прочитайте статью «Мир за нашим окном» и выполните задания. Равновесие – один из важнейших механизмов природы. Нарушенное равновесие не всегда возможно предвидеть. Чаще всего закон о себе заявляет, когда ошибки нами совершены. Когда заменяем лишь маленький камешек кладки, мы не подозреваем ,что рушим всю стену. Взаимосвязи природы – объект пристального внимания нынешней биологии. В обыденной жизни и в хозяйственной практике мы видим чаще всего уже результаты необдуманных нарушений. Переселение животных дает в этом смысле наиболее наглядные уроки. Люди тосковали по родине и на вновь открытые континенты перевозили животных . В других случаях люди сознательно хотели «обогатить дикую жизнь». Результаты были всегда разочаровывающими. Для примера посмотрите: как обернулось неожиданное прибытие в Америку трех африканских улиток. Когда пятилетний мальчик вернулся домой после путешествия , он вынул из чемодана трех симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила сына немедленно выбросить за окно «эту гадость». Мать и сын, конечно, не знали, кому они дали свободу. Не прошло и года, как улитки съели зеленые окрестности Майами. Они ели траву, цветы на клумбах, бурьяны, кору деревьев в садах и даже штукатурку домов для укрепления панциря. За год три улитки дали миллиардное потомство, заставив людей принять меры. Улиток травят, собирают в корзины, но плодятся они проворней, чем их пытаются уничтожить. Я видел эту улитку на ее родине в Кении, когда она вползла на подоконник дорожной гостиницы. Я сделал снимки улитки, соломинкой тронул ее студенистые рожки, и улитка спряталась в панцирь. В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо. Она не вызывает особого интереса и никому ничем не грозит. В Африке ахатина имеет врагов. Они не дают улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось. Опасные последствия неизбежны, когда появляется чужеземный организм в новой среде . Правда, среда может оказаться враждебной для новосела, и он погибает, но пришелец может стать и хозяином положения. Вот почему зоологи теперь с большой осторожностью берутся «обогащать фауну», а на многих границах стали действовать биологические заслоны. Равновесие – один из важнейших законов природы. (308 слов) Штамп школы Экзаменационная работа по русскому языку и литературе за курс основной средней школы ученика (цы) 9 « »класса _______________________________ (фамилия,имя ученика (цы) в родительном падеже) Задание 1 Найдите в 1 абзаце текста слова, которые соответствуют следующим определениям. А) баланс, гармония……….…………………………………………………… [1] В)сорванное,искаженное……………………………………………………......[1] С) изредка, иной раз …….……………………………………………………..[1] D) крошечный, небольшой ……………………………………………………[1] Е) дрожать, качаться………………………………………………………….....[1] Всего: [5 баллов] Задание 2 Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу. Образец: Равновесие – один из важнейших механизмов природы. Одним из важнейших механизмов …..………………………………………..[1] Ответ: Одним из важнейших механизмов природы являетсяравновесие. 1. Когда заменяем лишь маленький камешек кладки, мы не подозреваем ,что рушим всю стену. Мы не подозреваем ……………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. [1] 2. Взаимосвязи в природе – объект пристального внимания современной биологии. Взаимосвязи в природе ……….………………………………………………… …………………………………………………………………………………...[1] 3. В обыденной жизни и в хозяйственной практике мы видим чаще всего уже результаты необдуманных нарушений. В обыденной жизни и в хозяйственной практике……………………………. ……………………………………………………………………………………[1] 4. Люди тосковали по родине и на вновь открытые континенты перевозили животных . ……………………………………………………………….............................. ……………………………………………………………………………………[1] 5. Когда пятилетний мальчик вернулся домой после путешествия , он вынул из чемодана трех симпатичных и очень больших улиток. Пятилетний мальчик вынул из чемодана трех симпатичных и очень больших улиток,……………………………………………………………………..……[1] 6. Для укрепления панциря улитки ели траву, цветы на клумбах, бурьяны, кору деревьев в садах и даже штукатурку домов . Улитки ели траву, цветы на клумбах…………………………………………... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………[1] 7. За год три улитки дали миллиардное потомство, заставив людей принять меры. За год три улитки дали миллиардное потомство ……………………………… ……………………………………………………………………………………[1] 8. Улиток травят, собирают в корзины, но плодятся они проворней, чем их пытаются уничтожить. Несмотря на то, что улиток .…………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………[1] 9. Я видел эту улитку на ее родине в Кении , когда она появилась на подоконник дорожной гостиницы. ……………………………………………………………………………………[1] 10. Опасные последствия неизбежны, когда появляется чужеземный организм в новой среде…………………………………………………………………….............[1] Всего: [10+5 за грамотность=15 баллов] Задание 3 Ответьте на вопросы, используя информацию текста. 1) Что приводит к нарушению равновесия в природе? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………[1] 2) К каким последствиям привело появление улиток в Майами ? Приведите два аргумента. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………[1] ………………………………………………………………………………… [1] 3) Почему на многих границах стали действовать биологические заслоны? Приведите два аргумента. ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………...[1] ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………....[1] Всего: [5+5 за грамотность=10 баллов] |